七年级语文

七年级语文（上）第一单元练习题答案。

三、阅读训练答案。

一）阅读朱自青《春》文，回答下列问题：

1.反复、拟人，盼望春天来临的急切喜悦之情。

2.统领全文。

3.这两个次写出了春草破土而出的挤劲，写出了不经意间，春草已悄然而出的情景和作者的惊喜的感觉，使草有了意识，有了情感。

4.揭示春草勃发给人们带来的欢乐。有，这是对春草的侧面描写，用来衬托春草勃发给人们带来的欢乐，表现春草的可爱。

5.草的质地、色泽、生命力、长势等方面。

6.闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。

7.争先恐后的开花。

8.由上到下的空间顺序。树上--花下--遍地。

9.化静为动，用成千成百的蜜蜂的嗡响和大小蝴蝶的飞舞衬托春的万紫千红，香味浓郁，进一步渲染出百花争春的气氛。

10.都运用了正面描写和侧面描写相结合的手法。而“春花图”除此之外还运用了联想手法，虚实结合。

11.不可以，“叫”只写除了声音内，而“闹”字不但写出了声音，而且写出一派喧嚣沸腾的景象。

12.拟人，回环。形象得写出了春天百花竞相开放的景象。

13.形象地写出了野花在春风吹动下迎风摇摆的样子。

14.温暖、轻柔、亲切。

15.触觉--柔和，嗅觉--芳香，视觉和听觉--和悦。

16.花针，细丝，牛毛。

17.与青、绿两种色彩相呼应。

18.一点点。

19.由近及远。

20.多而绵长，细，春风，迷蒙，拟人，安静和平，树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。

21.风筝是儿童的天使，是春天的信号，从“风筝”写起，自然引起地上的孩子，由此扩展到家家户户，老老小小，都欢天喜地的出来迎接春天，感受春意，从而展现一幅春到人欢的迎春图。

22.和前文百花争艳相照应。

23.新、美、力，排比、比喻、拟人。

24.不能，这三句是按从娃娃到姑娘到青年的顺序来写的，形象地点明了春天的成长过程。

25.春是一年的开始，应该把全年要做的事情及早安排好，也有希望人们抓紧大好春光之意。

二）阅读《济南的冬天》，完成下列各题。

1、阅读下列语段，完成各题。

1）过渡作用，转到写冬天的山。

2）济南的山山水水，这一圈小山。

3）人的性格，济南的冬天，拟人，喜爱。

4）③句。5）比喻，拟人，烘托出舒适温暖的环境。

6）一个老城，有山有水，暖和安适。

2、阅读下列语段，完成各题。

1）jì kān xiānɡ

2）树尖上的雪顶着白雪的树。

3）雪色雪下草色。

4）妙空间顺序山上山尖山坡上山腰上。

（5）雪光雪色
，4句二分号前句；雪态；4句二分号后句，5

6）“秀气”这里含义是玲珑秀美，既写出了济南雪后山景的特点，又流露出作者的喜爱之情。

7）济南冬天小雪后的秀美景色。

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