舞阳中学七年级上学期第一次月考语文试题。
班级___姓名___
温馨提示:有道是“万事开头难”,好的开端往往是成功的一半,所以,起点弥足珍贵。今天,答题的你已经叫做中学生,在量变到质变的转折时期,亲爱的同学,你站上起跑线了吗?
这里,老师真诚提醒你:请你认真审题、沉着答题,书写务必工整、规范。本试卷满分120分,其中卷面整洁分3分。
祝你取得好成绩!
一、 知识的积累与运用(22分)
1.下列词语中,加点的字注音全正确的一组是( )2分)
a **(yòu耸立(shǒng) 藐小(mǎo)
b 痴想(ch屡次(l凹凸(āo )
c 凝成(nín嶙峋(xún虾蟆( xiā )
d瞬间(shùn迸溅(bìng鹤唳 ( lì )
2.下列词语没有错别字的一项是( )2分)
a.小心冀冀前途茫茫昂然挺立
b.庸碌一生夏蚊成雷暮色四和
c.庞然大物万花灿烂明查秋毫
d.盘虬卧龙忍俊不禁怡然自得。
3.选出下列没有运用修辞手法的一句( )2分)
a.仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。
b.紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底。
c.我曾屡次发现,每当我感到前途茫茫而灰心丧气时,只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验,我便能应付一切。
d.山那边的山啊,铁青着脸。
4、默写填空(6分)
《龟虽寿》中传颂千古的名句是志在千里。烈士暮年。
《过故人庄》中描绘优美田园风光的诗句是。
禅房花木深。(《题破山寺后禅院》常建)
李白托明月向王昌龄寄相思之情的诗句是。
《论语》中论述学习与思考辩证关系的两句话是。
《论语》中所倡导的儒家待人处世之道是。
5、课外阅读是课内阅读的延伸。请你向同学推荐一本值得一读的好书。(3分)
推荐的书。推荐理由:
6、近年来,国花、国树、国鸟的评选在各地轰轰烈烈地展开,其中牡丹、梅花、丹顶鹤、 松柏都在候选之列。它们之所以能脱颖而出,很大一部分原因缘自中国古老文化赋予它们的象征意义。那么,你能否在下列横线中为它们找到正确的位置呢?
(4分)
(1)百折不挠2)雍容华贵。
(3)益寿延年4)傲雪含香。
7、你知道“龟兔赛跑”“狼来了”“吃不到葡萄就说葡萄酸”这些有趣的故事吗?它们都出自这本书是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一,你还能说出两个此书中的故事吗3分)
二、阅读与赏析(45分)
一)紫藤萝瀑布(节选)(12分)
从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像 a ( 溅落、迸溅、溅起 )的水花。
仔细看时,才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。
这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串 b ( 接着、盖着、挨着)一串,一朵 c (接着、盖着、挨着)一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!
每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。
那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去,想摘一朵。
但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。
流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛,那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。
1、根据文章内容,在语段的括号内选择恰当的词语填在a、b、c三处。(3分)
a处应填b处应填c处应填。
2、解释文中的两个短语:(2分)
春红已谢忍俊不禁。
3、划线句把“藤萝”比作“瀑布”,突出了紫藤萝怎样的特点?(2分)
4、“在和阳光互相挑逗”一句运用拟人的修辞手法,有什么作用?(2分)
5、从“焦虑和悲痛”中走出来,“有的只是精神的宁静和生的喜悦”,这种感情变化的原因。
是什么呢?(3分)
(二)天堂的灯(17分)
2006年7月3日,星期一。洛阳市浅井头中学特别批准:允许初一(2)班的女生胡艳艳来校上半天课。这是已经停学三年、患再生性贫血停治三个月、奄奄一息的胡艳艳最大的幸福了。
胡艳艳家穷,母亲早逝,她和捡破烂的父亲相依为命。艳艳9岁才上学,小学几年,她品学兼优,获得过市级和省级各类大奖28次。为了上学,她成了最苦累也最快乐的孩子。
她必须抢课堂之外的所有时间干活,只为了能让爸爸每天多捡点垃圾。可惜,15岁时,胡艳艳患上了“再生障碍性贫血”。住院时,医生**没能禁绝她在病床上继续她的学习,同学们来当“二传手”复述课业,老师们也每个星期轮番到病房为她补课,她是在医院的病床上读完了小学并考上了初中!
她还发表过不少文学作品,最大的理想是“把自己的生命之火化作一篇篇温暖人间的诗文”。
家里太穷,社会各界捐助的钱,让她的生命在不断输血中延长了三年,已经算是奇迹了。几天前,一向坚强的胡艳艳哭了,她嘤嘤地说:“爸爸,我很想回学校上一堂课……”爸爸立即去学校。
学校惊动了,校长当即就落泪,特意批准她上半天学!八个女生用手臂交织成特殊的“担架”,把胡艳艳架进了校园。到校,离上课还有十多分钟,每间教室都有欢迎她的队列,还有“艳艳你好”的彩旗!
一走进校园,每个人眼前的风景都有前所未有的新意——花坛、雕塑、操场、小果园,那棵有几百年历史的老树,还有图书室、教学楼、宿舍楼、教室。
上课铃响了。看似正常中的震撼与悄然转变:人们都比往常认真了,亲近了,默契了。
老师含泪的微笑,同学们端正的坐姿,就连校园清洁工也格外勤奋起来,一遍又一遍擦洗花坛的池壁栏杆!艳艳在靠前正中的位置坐好,笑着,但仍是没忍住,泪水撒在了桌面上——幸福的泪、疼痛的泪,留念的泪……
这节课,是老师特意安排的,艳艳最喜欢的作文课。
老师在黑板上写下的作文题是:《今天》。
同学们都含着泪在写,包括平日最讨厌作文的同学。
我有许多‘今天’没能做到最好。今天,我又回到学校了,这里是我的天堂……”胡艳艳在本子上一字一字的写,很重很慢……
胡艳艳的作文没有写完。她写的最后一行字是:我真想做一盏灯,挂在这人间天堂的上空……她晕倒了。
送医院后,由学校发起,一场来自四面八方的义捐又自发形成,但,艳艳生命的火焰已经燃至极限了。
2006年7月7日,艳艳走了。但,她把天堂的灯留给了大家。 (选自《杂文报》)
1).用简洁的语言概括这篇文章的主要内容。(2分)
2)为什么说艳艳流的泪是“幸福的泪、疼痛的泪,留念的泪……”请结合文章,具体说说其中的原因。(3分)
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