七年级语文试卷

2012-2013学年第一学期七年级上第一单元检测卷。

满分100分时间120分钟)

班级姓名得分。

一、积累与运用(26分)

1．根据汉语拼音写出汉字。(4分)

bì) 益 (chà) 异千(zī)_百态 (yā)_雀无声。

2．下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。(4分)

在清凉的九月、优雅的九月、希望的九月里，我们读着赵丽宏的《为你打开一扇门》，在文学的殿堂里倘徉，明白了青年应该“发展你自己”，“奉献你自己”的道路；领听了于漪老师的谆谆教导——要多读书，读好书；感受了文学的潜移陌化的力量……散发着磬香的十月、值得憧憬的十月走近了你我他。

3．默写。（10分）

潮平两岸阔江春入旧年。王湾《次北固山下》

谁道人生无再少。

铜雀春深锁二乔。杜牧《赤壁》

纸上得来总觉浅冬夜读书示子聿》

问渠那得清如许观书有感》

然而当初她的芽儿冰心《成功的花》

4. 下面是学生习作中的一段话，请修改其中的两个病句。(4分)

进入了实验初中，晓明似乎真的长大了。①在晨曦与晚霞的交替中，他明白了学习的艰辛；在痛苦与欢笑的轮换中，他明白了时光的匆匆。②成绩优异时，对于他会一脸笑意；成绩下降时，对于他会自我安慰。

③面对未来，晓明坚信成功总有一天会向他招手。

第___句，修改意见。

5．本学期的第一次语文实践活动“亲近文学·崇尚科学”开始了，师生们纷纷行动起来。

作为本次活动的骨干，你自然一马当先。(4分)

1)为了营造读书的氛围，学校准备布置一下环境，请你帮助拟写一条标语。(2分)

2)语文老师请你策划一次有关阅读名著的交流活动，你打算为这次活动拟一个什么。

主题？在这次活动中你准备采用哪些形式？至少写出两种形式。(2分)

二、阅读与理解(44分)

阅读下面甲、乙两篇文言文，完成6～9题。(12分)

【甲】楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，日：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之：舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？

【乙】宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。

6．下列加点词的意思相同的一项是(2分。

楚人有涉江者遽契其舟。

宋人有耕者因释其耒而守株。

舟已行矣，而剑不行其剑自舟中坠于水。

兔走触株，折颈而死于土墙凹凸处。

7．解释下列加点词的意思。(4分)

(1)遽契其舟2)不亦惑乎( )

(3)兔走触株4)冀复得兔( )

8．用现代汉语翻译下面的句子。(4分)

(1)是吾剑之所从坠。

(2)兔不可复得，而身为宋国笑。

9．甲乙两文后来分别演化成了什么成语？这两则寓言都讽刺了哪种人？(2分)

阅读《成功的花》，完成10～13题。 (8分)

成功的花，／人们只惊羡她现时的明艳！／然而当初她的芽儿，／浸透了奋斗的泪泉，／洒遍了牺牲的血雨。

10．将“泪泉”改为“泪水”是否更合适？ (2分)

11．“人们只惊羡她现时的明艳！”这一句，是借用“花”这一意象来说理。假如直接说。

成功”，可以这样说，“人们只惊羡成功时的荣耀！”你觉得哪句表达效果更好？ (2分)

12．“成功的花”和“奋斗的泪泉”、“牺牲的血雨”之间有什么联系？ (2分)

13．花的成功历程给了你什么启示？在你的积累中，肯定也有能给人以类似启示的名言或俗语，请写出一句。 (2分)

阅读《安恩与奶牛》的片断，回答14～17题。(10分)

在瓦尔普峡集市的牲**易场上，站着一位老妇人和她的奶牛。她牵着那头孤独的奶牛悄悄地站在一边，也许是太腼腆羞怯，也许是故意要吸引更多的人的注意。

②她身上穿着样式老掉牙的旧衣服，可是很干净；一条手染的蓝裙，还带着乡下染缸中的那股土味儿。一块棕褐色的绒线方披肩交叉地盖在她那干瘪瘪的胸上。她戴的那条头巾颜色褪得泛白，七皱八褶，好像是撂在抽屉里有了年头。

脚上的木屐连后跟都磨平了，皮面上却抹了油，擦得锃亮。她那瘦骨嶙峋的双手拿着毛线针飞快地翩然起舞。除这几根针之外，在她的灰白的头发上另外还横插着一根。

③她站在那里，竖起耳朵凝神倾听着杂货摊上飘过来的**声，也不时抬头看看身边熙来攘往的人群和买卖交易的牲口。周围一片嘈杂喧嚣，马市上马儿嘶鸣，海滩上渔船卸货的在吆喝，马戏班鼓声咚咚，小丑们招摇地高声喊叫。然而她却站在那里晒着太阳，打着她的毛袜。

哦，真是旁若无人，安闲得很。

14．选文第①②段着力描写奶牛的健壮结实和安恩的悠闲自得有何作用？（3分）

15．文章从哪些方面写出安恩的奶牛“是一头好母牛”的？（2分）

16．从选段描写中，你能看出安恩是一个怎样的老人？（2分）

17．这篇**在写作手法上最突出的特点是什么？（3分）

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