七年级语文试卷

一、语言积累与运用（40分）

一）选择题（16分，共4题，每题4分）

1．下面加横线的字读音正确的一项是（）

a、陶冶(zhì) 伶仃（dīng）瑟(shè)缩苦心孤诣(yì)

b、辍(chuò)学蹒(pán)跚浩瀚 (hàn) 猝(cù)不及防。

c、绚(xùn)丽冗(rǒng)长哽咽(yàn) 乳臭(xiù)未干。

d、嘈(záo)杂诽(fěi)谤水浒 ( wǔ) 如醉如痴(chī)

2.下面词语中没有错别字的一项是（）

a、炫耀真挚撰文崭露头角。

b、憧憬落漠悬念指高气扬

c、执著潦亮温馨消声匿迹。

d、宽怒憔悴寂寥言简意该。

3、下列句中加横线的词语解释没有结合句意的一项是( )

a.母亲是个好劳动。(喜好劳动)

b.这两个被嘲笑的人，盛气凌人而来，又被我那微不足道的小玩笑激怒而去。(傲慢的气势逼人)

c.我对他的拉奏望洋兴叹，始终学他不来。(比喻做事力量不够，感到无可奈何。)

d.让许多人费解的是，在这四壁空空的家里，我居然也能顺利的长大。(不好懂，不容易理解。)

4．下面说法得体的一项是（）

a、对残疾人同学说：“你虽然残废了，但并不影响你努力成才。”

b、探望病人时说：“不要紧，得病不一定就会死，好好养病吧！”

c、对一位戴眼镜的新同学说：“戴眼镜的，把那本书给我递过来。”

d、对一位因学习好而获奖的同学说：“祝贺你！有什么经验给我们介绍介绍，好吗？”

5．张军同学到学校图书室去还书，管理员接过书翻了一下说：“呀！张军同学看书可真认真，书上划了那么多杠杠，有的还作了旁批呢？”张军听了，怪不好意思。

1）管理员的言外之意是3分）

2）如果你是张军，你应该怎样说3分）

6．诗文默写，请用原文回答。（10分，每处1 分）

1）学而不思思而不学。

2）南北朝乐府北方民歌《木兰诗》诗中通过这两句诗，渲染出十年军旅生活悲壮、严酷的气氛，烘托出木兰勇敢、坚强的性格。

3）《夜雨寄北》一诗中以问答形式流露羁旅之愁与不得归之苦的诗句是。

4）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中喻含新事物不断涌现的哲理诗句是。

5）《送杜少府之任蜀州》一诗的颈联是。

7．名著阅读（8分，各1分）

1）孙悟空的第一个师傅是它的兵器原是大禹治水的定海神针，又唤大闹天宫后被如来佛祖压在___下。后。

皈依佛门，唐僧为他取名为西天取经立下汗马功劳，后被封为。

2）《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如：三打真假三借。

二．阅读题(60)

一）伤仲永（17）

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。

其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。"(共17分)

8.解释加横线的词（4分）

1>.即书诗四句lt;2>.自是指物作诗立就。

3>.或以钱币乞之lt;4> .从先人还家。

9.翻译(6分)

1>.令作诗，不能称前时之闻。

2>. 邑人奇之，稍稍宾客其父。

10.用原文句子填空（4分）

方仲永的智力发展大概经过三个阶段，即五岁时的十二三岁时的二十以后造成他的令人惋惜的结局的根本原因是。

11从这个故事中你明白了一个什么道理？( 3分)

二）（12分）最后一堂课潘炫。

1直到今天，回想起那一段经历，我仍心有余悸。

2那时候，她教古汉语，那是我们中文系一门很枯燥的科目。几堂课下来，我就在感觉索然无味之后，开始赶写自己的稿子。

3一次，她突然叫我起来，提了几个很费解的问题，在我的一阵沉默后，她铁青着脸说：“潘同学，请你到讲台边上站着听课。”几个同学露出幸灾乐祸的“笑脸”，甚至还发出了笑声，那尖锐的笑声像锥子似的扎在我的心上。

我感到莫大的耻辱。

4我抬起脸，硬邦邦地说：“请问老师，有没有更好的解决办法？”

5“有！”她的脸更红了，一字一句地说，“那就是，你走出教室，这学期我的课你不用上了。”

6那几张“笑脸”不见了，他们一定开始为我担忧。在他们的注视下，我不假思索地推门而去。

7转眼几个月过去了，这期间，我常在自责与不安中度过，心里再也没有那份骄傲与不羁了。

8只剩下最后一堂课了。那天，我早早地进了教室，心里是一片波动不止的湖。

9她走上讲台，我偷偷地看了他一眼，她显得有些苍白，我为自己当初的冲动而后悔不迭，她环视教室，就在那一刻——

我们的目光匆匆相对的那一刻，我看见她暗淡的眼神有了一丝光亮，而且脸上悄悄地绽开了一朵微笑，只有我能看见。

10那一堂课，她讲得很生动，我也听得很专注。

11就在离下课只有十分钟时，她说：“同学们，剩下的十分钟可不可以给我？”同学们都不解地看着她。

12 “几个月前我让潘炫同学走出教室的那一刻，我就后悔了，”她开门见山的表白让我无所适从，“几个月来，我无时无刻不在一份歉意中度过，看着他空空的座位，我常常自责。请同学们原谅，因为我的错，更因为我不敢承担自己错误的后果，一再地推卸责任。感谢潘炫同学这节课能来，给我这个道歉的机会……”而我呢？

我又何尝不是在自傲与任性中一再地推卸我的责任。我流着泪走上讲台，朝她深深地鞠了一躬。

13几个月前我走出教室之后，这是第一次听她“讲课”，也是最后一堂课，庆幸的是，我没有错过。

1）、文中第③段中画线句子运用什么修辞手法？有怎样的表达作用？(3分)

2）“我”庆幸没有错过最后一堂古汉语课的原因是什么？(3分)

3）、文中的古汉语教师是一个怎样的老师？(3分)

4）、从文中找出能证明古汉语教师“几个月来，无时无刻不在一份歉意中度过，常常自责”的语句。(3分)

三）母亲？儿子（14）

1.满仓娘是个瞎子，满仓当兵时，她正患病在床。临走前他娘将他唤床前摸了又摸，然后满仓一步三回头地当兵去了。

2.满仓出事那晚，风很大，地上有水洼的地方结着薄薄的冰。那是在抢修线路时，水泥柱突然倒塌，压在满仓身上。

据后来查看，那根柱子被汽车撞过。在抬往连队的路上，满仓示意班长凑过头来，丝丝缕缕地说道：“不要让我娘晓得，不然她会受不了的。

”说罢头一歪，去了。

3.满仓去后不久，连队掀起了学习满仓字体的热潮。满仓档案上填的是初中毕业。

其实初中就上过一年。兵们比练庞中华的字帖还要投入地练着满仓的字。满仓家里有哪些人，有几亩地，有几头猪，兵们了解的很清楚，一封封信飞向那个小山旮旯里，信首都称娘。

4.满仓娘收到每一封信都欢天喜地的，请人念完后还要摸一摸，好像那就是满仓的脸。念信的人一念完，紧咬嘴唇，眼睛一红，赶紧往外跑，不能在屋里哭。全。

村人都知道满仓其实已经永远回来了。就在村口的东山坡上，满仓是他们指导员和政治部组织科一位干事装在一个小匣子里带回来的，这些只瞒住一个人，满仓娘。

5.过年前，满仓说要回来看娘。过年的气氛很浓了，空气散发着炮仗的火药香味儿，满仓又来信说，有任务，回不来了，同时寄回了一张**，还有些药品、营养品。

其实那**，只是个和满仓穿一样衣服的兵。满仓娘把**贴在胸口，直唤满儿。

6.又是一年，梧桐树叶落完了，满仓还没有回来。满仓娘收到好多好多的信、药物、营养品，还有76张**。满仓生前的连队那时正有76个兵。

7.满仓已是超期服役了。初冬的一天，满仓娘突然病情加重，昏迷不醒。

黄昏时，醒过来了，她把满仓的姐姐唤到床前吩咐：“我见不到满儿了，我死了，千万不要让他晓得，他会伤心的，影响他干大事业……”说完，满仓娘干枯的手轻轻地抚摸着那一叠厚厚的、盖着红色三角邮戳的信，忽然听住不动了。

8.满仓娘去世的消息传到连队，她那群儿子哭开了。

1）**的主人公是2分）

2）、**留给读者印象最深的人物语言是母亲、儿子各自临死前几乎相同的语言，这是因为：（3分）

3）、满仓去世后，满仓连队为何学习满仓的字？这一情节连同本节的其他情节对表现主题有何作用？（3分）

4）、**中最为奇特但又真实可信的情节应是哪个情节？它为什么又奇特又真实可信？（2分）

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