七年级语文试卷

石峰区2024年下学期期末学生学业检测。

同学们注意：本学科试卷满分100+3分，考试时量120分钟。

一、写字，可以表现一个人的性格、修养。能写一手好字，可以让人赏心悦目，称羡不已。评卷老师将根据同学们的全卷答题书写情况按照“很好、较好、中”分别评分。

二、积累与运用（共22分）

1．根据根据汉字写拼音，或者根据拼音写汉字（1空1分，满分4分)

小时候，我常伏在窗口痴（）想──山那边是什么呢？

他们左折右转地爬上了崖顶，向下凝（）视着我。

但理想有时候又是海天相吻的弧线，可望不可jí（折磨着你那进取的心。

牛背上牧童的短笛，这时候也成天liáo（）亮地响着。

你要是叫道：“孩子，你在**呀！”我暗暗地在**nì（笑，却一声儿不响。

子曰：“学而不思则罔，思而不学则dài（）

2.根据括号里的意思写成语（1空1分，满分2分)

每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个的笑容，就要绽开似的。（忍不住笑）

春天像小姑娘的，笑着，走着。（比喻姿态优美）

“这是华丽的！精致的！无双的！”每个人都着。（形容没有主见，别人怎么说，都跟着附和。多指献媚。）

3．下列标点符号使用错误的一项是（2分）

a．北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。

b．虹在东方，有雷无雨；虹在西方，将有大雨。

c．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

d．谈到如何教育青少年一代？这位教育家有深刻而独到的见解。

4. 语言表达要求表意明确，语意连贯，下列句子在表意时，语意最连贯的一项是（2分）

当阳光洒在身上，它更坚定了心中的信念──要开成一朵鲜艳的花。

不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。

种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只是一粒平凡的种子。

虽然它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是，它依然努力地生长着。

从此，它变得沉默，只有它知道，它在努力，它在默默地汲取土壤中的养料。

abcd．③⑤

5．名著阅读（每空2分，共4分）

两只口袋。普罗米修斯造人，给每个人挂上两只口袋，一只装别人的恶行，另一只装自己的。他把那只装别人恶行的口袋挂在前面，把另一只则挂在后面。

因此人们总看见别人的恶行，自己的却瞧不见。

上面是一则寓言故事，它出自初中生的课外必读名著填书名）。这则故事启发我们应该

6.按原文默写（1空1分，共8分）

子曰：“由，诲女知之乎！，是知也。”

子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎。

马致远《天净沙秋思》中点明主旨、直接抒发游子悲苦心情的诗句是。

“老骥伏枥，。烈士暮年，壮心不已”抒发了（填一人名）年岁已高，却不懈奋斗的豪情。

无可奈何花落去，。小园香径独徘徊。

，浅草才能没马蹄。

问渠那得清如许？。

客路青山外，行舟绿水前。，风正一帆悬。

三、按要求答题（共6分）

7．为庆祝教师节，1003班决定9月10日晚8：00在本班教室举办“师生同欢唱”晚会，让你在9月9日这天代表本班去邀请担任语文课的陈老师参加。你会对陈老师说：“ 2分）

8．随着人民生活水平的日益提高，越来越多的家庭购买了汽车，为此，株洲某中学举行了一次“汽车与现代生活”的主题**活动。

1)同学们对本市近年来的私家车销量进行了统计，得到了下面一组数据。从该表中，你发现私家车销售呈现出怎样的趋势？(2分)

2)结合自己的感受，你认为这种趋势会给人们的生活带来哪些不利的影响。(2分)

四、阅读下面现代文，回答问题（共20分）

一）求和得和毕淑敏。

小时候，我作文很好。语文老师不止一次给我的作文批过“5” ①的分数，还经常在课堂上朗读。

听老师读自己的作文，我的心情像一颗怪味豆。最初觉得甜，哪个学生不愿意受到老师夸奖？慢慢地，咸味和涩味涌上心头。

下课后，同学们神情怪怪的。“哦，哦，老师又用时传祥②淘粪的勺子‘刳’毕淑敏啦！”刚学过一篇歌颂淘粪工人时传祥的课文，在北方话里，“刳”与“夸”同音。

跳皮筋时，两边都不要我。要知道平日里，因为我个子高，跳得好，大伙都抢着跟我一拔。我和谁说话，人家都会装作没听见，扭身走开，故意跟别人大声说笑。

他们一块儿边说边看着我。

我开始懂得什么叫孤独，什么叫被嫉妒。

这样的日子一般持续两三天就会过去。大伙毕竟小，容易忘事。我那时又是大队长，人缘挺好，大伙有事都爱找我。

作文每两周讲评一次：我便经受一次精神的炼狱。

我开始随意写作文，随大流，平平淡淡。“你的作文退步了，是不是骄傲了？”老师问我。

我沉默。不是不愿意告诉老师原因，我不知道怎么说。假如我说了，老师会在班上把同学们数落一顿，我的处境就更糟。

老师苦口婆心开导，我又开始认认真真写作文。老师满意了，同学们敌视的恶性循环又开始，就没有一个万全之策吗？

我发现同学们并不是讨厌我的作文。老师念作文时，大伙听得津津有味，还不时发出会意的笑声。同学们只是不喜欢老师反反复复提我一个人的名字。

我小心翼翼问老师：“我最近的作文有进步吗？”老师说：

“你近来写得不错。今天下午我还要读你的作文。”“我有一个小小的请求……”我战战兢兢地说。

老师注视着我。“您念我的作文时，是不是可以不念我的名字。”我鼓足勇气说完蕴藏在心中许久的话。

“为什么？我还是第一次听到这种要求。你总不能让同学们觉得那是无名氏写的吧？

”我镇静下来，一板一眼地说：“我觉得您读作文，主要是看文章写得好不好。至于是谁写的，并不重要。

不说名字，您让大伙讨论的时候，没人拘着面子，反倒更好说意见。”“你说得有点道理。好吧，让我们下午试一试。

”老师答应了。

那天下午的情形如我所料。同学们充满好奇，发言比平日热烈得多。下课后，我和大伙快活地跳皮筋。

“嗨，毕淑敏，今天念的范文是你写的吧？ ”有人问我。“不能老是她写得好，我看今天一准是别人写的。

”有人这样说。我一概只笑不答，问得急了，就说：“我看像是你写的。

”从那以后，我的作文越写越好。和同学们也能友好相处。

我至今不知道这算是机智还是一种早熟的狡猾。长大以后，看到一则名人名言，“走自己的路，让人们说去吧”。我想那是一种更积极、更勇敢的生活态度。

只是我小时候，就是听到这句教导，也未必敢照着去做。我太珍视同小朋友们无忧无虑跳皮筋的机会。

注释】①“5”：当时学校采用5分制，5分是最高分。

时传祥：上个世纪五十年代全国著名劳动模范，掏粪工人。

1.文章第2段中说“听老师读自己的作文，我的心情像一颗怪味豆”，这是为什么？（2分）

2.画线句子运用了什么修辞手法？这种修辞手法在此处有何作用？(4分)

3.仔细揣摩下列语句中加点的词语，从(1)、(2)中任选一题，回答后面的问题。(2分)

1)“我和谁说话，人家都会装作没听见，扭身走开，故意跟别人大声说笑”中，加点词“故意”表现了同学们对“我”怎样的态度？

2)“我镇静下来，一板一眼地说”中，加点词“一板一眼”反映出“我”当时在改善同学关系问题上(回答老师问题时)怎样的心理？

4．请说说标题的含义。（2分）

5．读了这篇文章，你认为“我”有哪些可取之处？说说你的看法。(2分)

二）北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。

故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜的模样。但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。

我现在在那里呢？四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。

但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶它，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空**神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。

他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。

有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发现了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。

大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。

论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。

然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。

但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。

节选自鲁迅的《风筝》）

1. 作者看到“远处有一二风筝浮动”，就感到“惊异和悲哀”，这是为什么？（2分）

2．“我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨，将风轮掷在地下，踏扁了”中的动词“抓”、“掷”、“踏”，表现了当时“我”什么样的心理状态或性格特点？（2分）

3．文中所说的“对于精神的虐杀的这一幕”，具体指什么？（2分）

4．“我的心也仿佛同时变了铅块”这句话，生动形象地写出了“我”此时的心情非常 (2分)

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