七年级语文试卷

2010-2011学年第一学期七年级语文期末考试试卷。

第一部分积累运用（共20分）

1．根据拼音写汉字。（2分）

酝niàng（）chéng（）清 qiè（而不舍 hài（）人听闻。

2．下列词语中加点的字，注音全部正确的一项是(2分。

a．黄晕(yùn迸发(bèng纠葛(g咫尺(zhǐ)

b．着落(zháo苦涩(s滑稽(j缥缈(miǎo)

c．贮蓄(zh粗糙(cāo灼热(zhu颤栗(chàn)

d．静谧(b倔强(jiàng汲取(j附和(hè)

3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是(2分。

a．经过一个月的辛苦劳动，我才意识到，养花并非什么闲情逸致，完全是勤快人的事。

b．2024年，众多莘莘学子积极报考公务员，报名和录取比例达300∶1。

c．有这么一些人，他们对个人利益斤斤计较，对广大群众的疾苦却漫不经心。

d．海地发生了百年一遇的大**，**惨重，中美等国纷纷伸出了援助之手，但也有少数国家默默无闻。

4. 下列各句中没有语病的一项是(2分。

a．在国际文化交流日益频繁的今天，我们更要全面继承和发挥中华文化传统。

b．为了保护农民工的合法权益，我们必须解决和正视当前工作中存在的问题。

c．加强未成年人的思想品德教育，是全国中小学生工作的当务之急。

d．中学生能否健康成长，关键在于人生观起决定作用。

4、默写。（7分）

1江春入旧年。

2)山尖全白了。

3)青山有幸埋忠骨。

4听取蛙声一片。

5) 晴空一鹤排云上。

6）大教育家孔子用辩证地论述了学与思的关系。

5.名著推荐与阅读。（3分）

阅读了《汤姆索亚历险记》，你认为汤姆是一个怎样的人，试结合**内容简要回答。

6. 参考例句特点仿写句子，要求能恰当地表达自己的理想和愿望。（2分）

例句：我不是挺立在高山峻岭中的巨松，也不是屈身于斗室的盆景，而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添上一笔绿意。

仿句。第二部分、综合性学习（5分）

7. 读下面一则材料，仔细思考，把你的发现写下来。（3分）

有位动物学家在对生活在非洲奥兰沿河两岸的动物进行考察中，发现了一个奇怪的现象：生活在河东岸的羚羊繁殖能力比西岸的强，并且奔跑能力也不一样，东岸的羚羊奔跑速度每分钟要比西岸的羚羊快13米。

对这些差别，动物学家百思不得其解，因为除了东岸有狼群活动以外，其他的生活环境和食物都相同。在这位动物学家的倡议下，动物保护协会做了一个实验，在河东西岸各捉了10只羚羊送到对岸，结果，送到西岸的羚羊繁殖到了14只，而送到东岸的只剩下了3只，另外7只都被狼吃掉了。

8. 口语交际。（2分）

为了展示同学们学习、关注科学的收获，班级准备举办一次模拟科技新闻发布会。小刚同学家里没有电脑，到你家后没有上网查阅资料，却想要打网络游戏，你会怎样婉转拒绝他呢？(3分)

第三部分阅读分析（共35分）

一、阅读下面语段，完成9～14题。（共12分）

甲］ “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。

牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。

树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。

他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

乙］这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。

9．对同一自然景物的感受往往会因人因事因地而异。甲文作者所表达的感受是___乙文作者所表达的感受是2分）

10．甲文作者把春风比做“母亲的手”，你对春风有何感受？请用一个比喻句把这种感受写下来。

答2分）11．仿照例句，说说下边句子中加横线的词好在**？

例句：像母亲的手抚摸着你。

“抚摸”这个词，从触觉的角度写出了春风温柔的特征，很有感情。］

…还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。（2分）

答。12．甲文的第一段把无形、无声、无味的春风描写得有声、有味，试举例说明。（2分）

变无声为有声。

变无味为有味。

13．乙文中说“这一切都使人想着一样东西——生命”，由文中的“这一切”，你还能想到什么？请写在下面。

答2分）14．回忆你学过的古诗，哪些诗句能表现甲文和乙文中的景物？写在下面。（至少两句）

答2分）二、阅读《一只手套》，完成15～18题。（11分）

一只手套。雪花在城市的上空欢快的舞蹈，寒风在四处流浪。受天气影响，一家小百货商店里没有一个顾客，女店主无所事事的为自己的双手美容，修了修指甲，又涂了红色的指甲油，然后望着漂亮白皙的手陶醉了。

这时，店门上厚重的棉门帘被掀开，一股寒流裹着一位妇女和一个十六七岁的少年进入店里，他们身上陈旧且笨重的衣服上堆了不少的积雪，看上去是一对母子。女店主从自己修长的手指甲上移开目光，热情的迎向她大半天才等来的第一批顾客。

母亲问有没有手套卖。女店主说有，便热情的介绍有羊皮的、绒线的、针织的。母亲说拿几双男式手套看看。

女店主很快把几种男式手套摆在了他们面前。母亲和少年左挑右选，逐一问明**。好一会儿，少年说：

“妈，就买一双绒线的吧，便宜些。”母亲说：“天这么冷，你的手都冻裂了，还是买羊皮的吧，羊皮的既暖和又好看。

”她选了几款羊皮手套一一给儿子的左手戴上，看了看款式，试了试大小，惟有一款不大不小正好合适，母亲便说：“挺好，就买它了。”一问价钱，146元一双。

母亲便解开上衣衣扣，从贴身的衣兜里掏出一摞零钞，先是10元，后5元，再2元、1元，直到硬币一一点给女店主，结果钱不够。母亲说：“姑娘，我还差5元钱，能不能便宜一点儿，这5块钱就算了？

”女店主一口回绝说：“不行，一双手套本来就赚不了几个钱，我一上午才等来你们这么一个买主，你再少给5元，我今天吃什么？”面对这位母亲几近哀求的游说，女店主始终无动于衷，一分钱也不肯让。

儿子见母亲为难，说：“妈，就买绒线的吧，还能省好几十块钱。”

母亲固执地说：“不，我不能委屈了你的手。”她见店主不肯降价，又试探着问：“姑娘，我钱不够，能不能给一半的钱，你卖一只手套给我？”

女店主十分纳闷：“哪有买一只手套的？”

母亲解释道：“哦，是这样……我儿子原来的手套丢了一只。”女店主直摇头：

“绝对不行！剩下的一只我卖给谁？”母亲无奈，便遗憾的从儿子左手上脱下那只羊皮手套，放在货柜上，对儿子说：

“咱们到别的店看看吧。”她拉着儿子向店门外走去，当他们掀开厚重的门帘时，一股冷风“呼”的一声灌进店里。女店主忽然发现。

女店主陡然一惊，身上的某一处神经被深深触动，就在他们迈出店门的那一瞬，她大声喊道：“请等一等！”母亲和少年回过头来，女店主说：“我卖给你们一只手套。”

母亲付了73元钱，让儿子心满意足的戴上了一只羊皮手套，然后千恩万谢而去。

女店主再次端详自己的双手，那双手健康而且修长。她猛然发现，这双可以创造无数财富和人生意义的手是多么宝贵，尤其那些失去了一只手的人，剩下的一只手更需要加倍珍爱和精心呵护。惟利是图与富有同情心是人性的两个层面，一个死抠的是价钱，一个展示的是价值。

女店主虽然赔了钱，却感到十分欣慰。人往往挣再多的钱都没有满足的时候，而为行一件小小的善事，却会感到极大的满足，这便是价钱与价值的区别。

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