六年级数学下册培优补差辅导计划。
一、本班情况分析。
本班共有学生41人，其中男生23人，女生17人。结合上学期期末成绩，大部分学生学习积极性不高，基础较差，需要旁人督促学习，少数学生能独立的学习，认真地完成作业。为顺利完成本学期的教学任务，提高本学期的质量，根据班级的实际情况，围绕学校工作目标，除了认真、上课、批改作业、定期评定成绩、优质完成每一节课的教学外，应采取课内外培优措施，制定培优计划，以高度的责任心投入到紧张的培优补差工作中。
在平时的课堂教学中，让优秀生带动中等生，对优生加强辅导，使中等生转化为优秀生，提高班级学生的及格率和优秀率。
二、目的。1、全面提高学生学习的主动性和积极性。
2、使学生转变观念、认真学习、发展智力、陶冶品德，使学生活起来。
3、让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。
4、在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使每个学生学有所长、学有所用。
三、问题分析。
差生在学习上总的特点是智力一般，学习依赖思想严重，没有独立思考勇于创新的意识，遇到较难的题便等老师的答案等。具体表现如下：
1、上课精神不集中。
2、练习、作业书写不规范，连简单的符号和数字也写不好。
3、平时不认真审题，读不懂题目的要求。
4、缴交作业不按时或作业没完成。
5、基础知识不扎实。
6、答题速度缓慢。
四、思想方面的培优补差。
1、做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。
2、定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。
五、培优补差的措施。
利用课余时间，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下：
1、课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。
3、课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”—基础题，第二层：“选做题”—中等题，第三层“思考题”--拓广题。满足不同层次学生的需要。
4、培优补差过程必须优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后培优补差。
培优。1、每周有选择性地上一节思维训练课。
2、在日常教学的分层练习中有的放失地注意对优生的培养。
3、每天出一题弹性作业，让优生吃得饱。
辅差。1、实行以点带面来全面提高，使学生观念进行转变。
2、让优生讲述自己的学习方法，进行经验交流。
3、充分发挥优生的表率作用来影响差生，改变差生，在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚学习氛围。
4、对差生进行多鼓励、少批评、多谈心，进行心理沟通，提高他们的自我判断与控制能力。
5、采用激励机制，多给点差生表现的机会，让他们树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。
6、平时多与家长联系，共同来解决差生各方面存在的问题。
7、充分利用早读和午休时间进行面对面辅导，讲解练习。
8、 做好"每日清"工作，包括题题清，课课清，人人清。争取做到当堂知识当堂清，不留后遗症。
六、在培优补差中的注意点。
1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。
2、根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。
3、对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。
六年级数学下册培优补差计划
2013 2014学年度下学期辅导计划。六年级数学宋德琴。本学期为了较高地完成教学质量，使每个学生听有所获，学有所得，让每个层次的学生都有所进步特定计划如下 1 指导思想。本学期做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习...
六年级数学培优补差计划
数学第二学段高桂英。作为一名毕业班的老师，为了学生的全面发展，为了让每一位学生都能以满意的成绩告别小学生活。根据学生在上学期期末考试的成绩及学生在假期中的作业完成情况，了解到我班优秀生有赵晶 李冉 谷湘 吉珂等42名同学，学困生有刘洋 杜宏宇 许寒乐等7名同学。根据本班实际情况，为了全面提高本班学生...
六年级数学培优补差计划
周庆东。作为一名毕业班的老师，为了学生的全面发展，为了让每一位学生都能以满意的成绩告别小学生活。根据学生在上学期期末考试的成绩及学生在假期中的作业完成情况，了解到我班优秀生有 黄祖政陈媛媛费兴宇王婷马照孙雪徐同同周兴茹陈芹等，差生有 王苏云贺奎雨张传雪杭学媛王池孙益龙袁影等，根据本班实际情况，为了全...