（一） 默写（20分）
1柳暗花明又一村。
2衣冠简朴古风存。
3、红树青山日欲斜。
4翠色随人欲上船。
5、不畏浮云遮望眼。
6我脚高时他更高。
7、游人不管春将老。
8红泥小火炉。
9、飞来山上千寻塔。
10可以为师矣。
二）古诗阅读 （8分） 过故人庄 [唐]孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。
11、“桑麻”的解释是诗中指。
12、本诗作者孟浩然，唐代诗人，与合称“王孟”，他们是诗派的代表人物。
13、、本诗中运用对偶的诗句是写出两句即可。）14、对《过故人庄》赏析有误的一项是。
a、首联（一、二句）似叙家常，给人一种清新愉快之感，诗句平静、自然。
b、颈联（三、四句）写村子被绿树环绕，远处连着连绵起伏的山峰，景色开阔，给人一种清淡、幽静而不冷僻的感受。
c、颔联（五、六句）写诗人与故人坐在农家小院的窗前，喝着酒谈起农家事，难免感时伤怀。
d、尾联（七、八句）写由于故人待客的热情，作客的愉快，主客之间的亲切融洽，都跃然纸上。
三）课内古文阅读 （20分）
学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？
知之为知之，不知为不知，是知也。
知之者不如好知者，好之者不如乐之者。
三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
岁寒，然后知松柏之后凋也。
无欲速，无见小利。欲速则不达；见小利则大事不成。
吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
15、本文节选自《论语》，是学经典，由孔子的**和再传**辑录、编撰孔子及**的而成。孔子末期家、政治家家，儒家学说的者。（6分）
16、解释下列句中加点的词（4分）
人不知而不愠，不亦君子乎好之者不如乐之者（ ）
17、翻译句子（4分）
岁寒，然后知松柏之后凋也。
18、本文以学习为中心，有谈学习方法的，有谈学习态度的，请各写出一句句子。（4分）
学习方法 学习态度
19、本课**现几个成语，请写出两个2分）
四）课外古文阅读 （20分） 司马光好学。
司马温公(司马光)幼时，患记问不若人。群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍讽乃止。用力多者收工远；其所精诵，乃终身不忘也。
温公尝言："书不可不成诵。或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。
"注释：既：已经 。 迨：（dài）:直到，等到 。 乃：才倍讽：背诵，倍同“背”下帷绝编：是古人勤学的两则典故。
20、解释下列句中的加点词 （8分）
温公尝言或中夜不寝时。
21、翻译句子 （8分）
患记问不若人
咏其文，思其义，所得多矣。
22．本文中概括主旨的句子是4分）
a． 用力多者收功远。 b．其所精通乃终身不忘。
c． 书不可不成诵。 d．咏其文，思其义，所得多矣。
二、现代文阅读：
一） （20分，每题4分）
甲段：①永定河上的卢沟桥，修建于公元１１８到１１９年间。②桥长２６５米，由１１个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自１６米到２１．米。
③桥宽约８米，路面平坦，几乎与河面平行。④每两个石拱之间有石砌桥墩，把１１个石拱联成一个整体。⑤由于各拱相联，这种桥叫做联拱石桥。
⑥永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事，足见它的坚固。⑦桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。⑧每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。
⑨这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。
乙段：为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？首先，在于我国劳动人民的勤劳和智慧。
他们制作石料的工艺极其精巧，能把石料切成整块大石碑，又能把石块雕刻成各种形象。在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥，修建于八百年前，有的石梁一块就有二百来吨重，究竟是怎样安装上去的，至今还不完全知道。
其次，我国石拱桥的设计施工有优良传统，建成的桥，用料省，结构巧，强度高。再其次，我国富有建筑用的各种石料，便于就地取材，这也为修造石桥提供了有利条件。
23、 甲段第①句主要运用了的说明方法，作用是
24、甲段第⑥句主要运用了的说明方法，作用是
25、“几乎与河面平行”，“几乎”一词用得准确，能否去掉，为什么？
答。。 26、乙段第一句用了修辞方法，作用是。
27、乙段举了福建漳州的江东桥的例子是为了说明什么？
二）孝心无价 （12分，每题4分）
作者：毕淑敏
我不喜欢一个苦孩求学的故事。家庭十分困难，父亲逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大学毕业后，还要坚持读研究生，母亲只有去卖血……我以为那是一个自私的学子。求学的路很漫长，一生一世的事业，何必太在意几年蹉跎？
况且这时间的分分秒秒都苦涩无比，需用母亲的鲜血灌溉！一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁？把自己的利益放在至高无上位置的人，怎能成为人类的大师？
我也不喜欢父母重病在床，断然离去的游子，无论你有多少理由。地球离了谁都照样转动，不必将个人的力量夸大到不可思议的程度。在一位老人行将就木的时候，将他对人世间最期冀的希望斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不敬。
我相信每个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱。
父母走了，带着对我们深深的挂念。父母走了，遗留给我们永无偿还的心情。你就永远无以言孝。
有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。当我们懂得的时候，已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补。
“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福。“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。 赶快为你的父母尽一份孝心。
也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个红五分。
也许是一桌山珍海味，也许是一个野果一朵小花。也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的旧鞋。也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币……但“孝”的天平上，它们等值。
只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊！趁你们父母健在的光阴。
28、给第一段中加点的两个字注音：蹉跎。
29、作者在开头说：“我不喜欢一个苦孩求学的故事”，她不喜欢的原因是什么？（用一句话概括。
30、你觉得你可以怎样孝敬你的父母长辈呢？请写出两点。
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一 默写 20分 1柳暗花明又一村。2衣冠简朴古风存。3 红树青山日欲斜。4翠色随人欲上船。5 不畏浮云遮望眼。6我脚高时他更高。7 游人不管春将老。8红泥小火炉。9 飞来山上千寻塔。10可以为师矣。二 古诗阅读 8分 过故人庄 唐 孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃...
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