一、学困生形成原因情况分析。
我班共有学生45名,其中女生 17人。从上学期末检测成绩及平时表现分析,10个不及格,后进生占有相当大的比例。寻找根源,发现造成学习困难的原因有生理因素,也有心理因素,但更多的是学生自身原因。
1、学习无目的性、无积极性和主动性。
2、缺乏积极的学习动机,成天无精打采。随着时间的推移,知识欠缺日益严重,成绩每况愈下。上课有自卑心理,不敢举手发言,课上不敢正视教师的目光。久而久之成为学习困难学生。
3、学习困难学生通常没有良好的学习习惯,对学习缺乏兴趣。上课注意力不集中,自控能力差,较随便,上课不听讲,练习不完成,课前不预习,课后不复习,作业不能独立完成,甚至抄袭作业,拖拉作业常有发生,即使有不懂的问题也很少请教他人。
4.基本都是留守儿童,父母外出打工,大多缺乏辅导机会,长年在外,孩子在家无人管束……总之,家庭的文化氛围差,使学生的学习受到了干扰,造成了学习上的困难。
二、具体工作目标。
1、通过"补差"活动,力争使班级所有的学生都能认识到学习数学的重要性,激发学习数学的兴趣,全面提高计算能力和整体成绩。
2、辅导对象:张世健、丁坤、丁珅、俞伟、孙超群、阮梦茹、薛晶晶、姚凡平、钱辉。
三、转化措施。
针对我班的具体情况,我在对待后进生的辅导方面打算采取以下方法。
1、做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,让学生觉得老师是重视他们的,激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。
2、定期与学生家长、科任教师联系,进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。
3、利用课余时间,“因材施教、对症下药”,根据学生的素质采取相应的方法辅导。
具体方法如下:
1、引导学习困难学生正确认识自我
学习困难学生不善于自我评价、自我判断和自我反应,因而容易降低学习目标,放弃坚持不懈的学习努力。教师有责任帮助他们正确认识自我,形成恰当的自我意识。帮助他们寻找学习困难的真正原因,以利于取长补短,摆脱学习困难的困境。
2、 培养良好的学习态度
正确的学习态度是提高学习成绩的重要因素。学习态度端正的学生一般学习较为持久、认真,即使是自己不感兴趣的科目和内容,他也可以对它持比较积极的态度,克服困难,坚持学习。所以在激发学生兴趣的同时,要注重学生学习态度的培养。
3、 优化课堂教学的手段
学习困难学生的形成有一个过程。因此他们的转变也只能是逐步进行的,这是一个渐变的过程。教学由易到难,使学生层层有进展,处于积极学习状态。
师生活动交替进行,多为学生提供自我表现的机会,对学生进步及时鼓励,发现问题即刻纠正。对待不同的学生采用不同的教学方法
4、教育他们学会如何学习。
应结合数学学科的知识特点,帮助他们掌握控制自己知觉、注意、记忆和思维活动的普通认知策略、解决本学科问题的特殊策略、反省认知策略和学习努力程度调控策略等,对学习困难学生改进学习肯定是有益的。
5、激发好奇心,引发求知欲。
在讲授教学内容之前,先提出一些与教学内容相关的实际生活问题,引起他们的好奇心。为学习困难学生创设问题情境,问题要小而具体,新颖有趣,有启发性,并有适当的难度,引发学习困难学生的求知欲。
6、加强个别辅导, 提高个别辅导的质量
帮助学习困难学生是一项长期的工作。在课堂教学中要能照顾到这些学生,针对他们的实际情况提出不同的要求,采取不同的教育措施。对在课堂上没有解决的问题,老师帮助补缺。
作业要做到区别对待。还应积极开展同桌教学,伙伴教学,以优带差,帮助他们一起进步。
7、 提倡积极鼓励评价
学习困难学生的问题通常不是一天两天就形成的,而是在多年批评声中、训斥声的逆境中成长起来的,他们很少被人表扬和赞许,逐渐产生悲观、失望、缺乏自信等消极情绪。因此,要尊重学生的人格,重视学生的存在,平等对待每位学生,经常与学生沟通。对他们的点滴进步,哪怕是微小的进步也及时肯定和表扬,进步大的还要奖励。
我相信在后进生的转化过程中,只要遵循教育规律,了解学生心理,从他们的年龄特点出发,持之以恒,就一定会有所收获。
2023年9月。
四年级数学复习针对性练习
第三单元角的度量。1 我会填。1 像汽车灯 手电筒和太阳灯射出来的光线,都可以近似地看成是 线。2 线和 线是无限长的,的长度是有限的。3 角的计量单位是 用符号 表示。量角的大小,要用。4 3时整,时针与分针所组成的角是 度。时整,时针与分针所组成的角是平角。5 1周角 平角 直角。6 周角 度,...
PEP 五年级数学上册针对性易错题
一 填空题。1 a和b都不等于0,如果a 0.8 b 0.5,那么a b。a b c 2 5.678678 的小数部分第28位是。3 李师傅每天做a个零件,每天比张师傅多做6个,那么5a表示5 a 6 表示。4 一个两位小数保留一位小数后是3.0,这个两位小数最大可能是 最小可能是 5 将2.757...
五年级下册语文针对性测试
人教版小学语文五年级下册针对性测试 一 一 根据拼音填上合适的字。16分 ji x ji n bi n 绍 牲 河 论。限 阳 土 别。口 沥 军 幻。钱 别 硬 捷。二 读一读,品一品,填一填。8分 在课文中使用了许多感叹句,你能指出下列句子表达了什么感情吗?a 表示喜悦 b 表示叹息 c 表示惊...