第一单元。1 山中访友。
一、瀑布陡峭挺拔蕴含。
二、正确读音为：
树冠（ɡuān） 血液 （xuè） 吟诵 （yín）
唱和（ hè ）短暂 （zàn） 津津乐道（jīn ）
三、错别字为：
1．座（坐） 蹋（踏） 境（径）
2. 度（渡） 府（俯）
3. 几（己） 脆（翠）
四、（ 峡 ）谷闲（ 暇） （侠 ）客 （ 霞）光。
狭 ）窄 （ 遐 ）想应接不（暇 ） 洁白无（ 瑕）
五、（陡峭）的悬崖 （短暂）的仪式高大)的身躯。
细致）的纹理 （隆重）的仪式 （挺拔）的身躯。
湛蓝）的天空 （别有深意）的仪式 （魁梧）的身躯。
庄重 ）的仪式 （伟岸）的身躯。
庄严 ）的仪式 （瘦小）的身躯。
六、 津津乐道音序：j ；部首：丿 ；应选解释：②乐于。
不拘一格音序：g ； 部首：木应选解释：③规格，标准
七、1.划去的词语是：浅红、深红、闪耀、广阔。
2. 本文描写了海滨夏夜色彩和光泽的美。其中，第自然段描写的是大自然的景象，第自然段描写的是城市的景象。
这两种景象在文中和谐地统一在一起，作者由苍穹中的启明星联系到了明灯 ，又由此联系到了城市中的灯火，使文章的内容也融为了一体。文中表明了这种联系的词语是互相辉映 。
3. 文中第自然段中的的“明灯”指的是星星 ，引号在这里的作用是（ d ）
4.要点：愉快、兴奋、舒服(意思对即可)
5.热爱海滨夏夜、热爱大自然的情感。
3.草虫的村落。
一、静谧小巷烘烤勤勉亲吻
二、散布（sǎn sàn） 洞穴（xuè xué） 僻静 （pì bì）
松散（sǎn sàn） 草茎（jīnɡ jìnɡ）调色板（tiáo diào）
三、消 （ 消失 ） 销 （ 销售 ） 削 （ 削皮 ）
宵 （ 元宵 ） 霄 （ 云霄 ） 逍 （ 逍遥 ）
四、1. 融化熔化溶化。
1）白糖在水里慢慢地（ 溶化 ）了。
2）在雨中，所有的色彩都（ 融化 ）在水淋淋的嫩绿之中。
3）达到一定的温度时，铁块会（ 熔化 ）成铁水。
4）天渐渐地暖和了，山上的积雪开始（ 融化 ）了。
2. 欢悦欢跃。
联欢会上，大家又唱又跳，一起（ 欢跃 ），班中时时传出（ 欢悦 ）的笑声。
五、德高望重津津乐道行色匆匆。
驻足痴望庞然大物意味深长。
1.这里的花太美了，以至于每一个路过的人都（ 驻足痴望）。
2.和蚂蚁比起来，大象可真算得上是（庞然大物）了。
3.王老师几句（意味深长）的话，使我懂得了很多做人的道理。
4.党支部书记（ 德高望重），村里的大事小事都请他做主。
六、1.“巷”字用部首检字法应查一 （巳） 部，除去部首外还有8 （ 6） 画，第七笔是横折（要写出笔画） 。
2.“韵”字用音序检字法应查 y 部，用部首检字法应查音部，可以组成词语韵律 、 音韵 、 韵味 。
3.“熙熙攘攘”的意思是人来人往，非常热闹 ，和这个词语表达的意思相近的四字词语还有车水马龙 、 门庭若市 。
七、1. “相敬如宾”在文中的意思是庐山的松和竹交错在一起，相互尊敬，如同对待客人一样。
3.可以改成陈述句：它们能使你联想到在春天阳光下那些无忧无虑、充满青春活力的少男少女们。
也可以改成反问句：难道它们不使你联想到在春天阳光下那些无忧无虑、充满青春活力的少男少女们吗？
4.要点：和谐坚强不屈力争向上（学生写出一点即可，最佳答案是三点写全，）
5.本文抒发了作者对庐山松竹的热爱和赞美之情。
第一单元练习。
一、吟诵挺拔奥秘庞然大物俏丽瀑布演奏行色匆匆。
二、d d c d
三、a d c c
四、d五、e a a c
六、c七、a
八、d九、落红不是无情物，化作春泥更护花。
今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
卧看满天云不动，不知云与我俱东。
造物无情却有情，每于寒尽觉春生。
十、2. 要点：①因为夏正当春华秋实之间；②成熟的正在丰收，没有成熟的正蓬勃生长(用自己的语言回答，不照抄原句)
3.比喻；生动形象地写出了春天的颜色是绿的，秋天的颜色是红的。（可以用文中语言回答。）
例句：冬之色为冷的白，如冰雪，如飞絮，孕育着新的生命力。
冬之色为纯的白，如银霜，如飞雪，象征着美好的心灵。
4. 対夏天的赞美之情。
5. 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 杨万里《小池》
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。杨万里《晓出净慈寺送林子方》
绿树浓阴夏日长，楼台倒影入池塘。高骈《山亭夏日》
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。苏轼《六月二十四日望湖楼醉书》
第二单元。5、詹天佑。
一、修筑阻挠勉励泥浆毅然居庸关悬崖峭壁
二、勘（kān）测恶劣(liè )狂风怒号（háo ）
塑(sù)像联结(jié)
三、沉痛的（教训、打击、回忆、心情）
伟大、艰巨、庞大、重要）的工程。
丰富、学习）知识。
提高、讲求）效率。
战胜、克服）困难。
四、c五、竟然居然固然偶然（竟然居然）
六、勉励、精密、马虎、大概、差不多。
这句话表现了詹天佑对工作严谨认真的态度。
七、1．“不以为然”在文中是指美国学生说中国已经被历史淘汰了，宋庆龄认为不是这样的。
2． 她激动的原因是：美国学生歧视（看不起）中国，宋庆龄感到很气愤。
3．要点（1）班里要讨论历史方面的问题；
2）一位美国学生认为中国被历史淘汰了；
3）宋庆龄进行了有力的回击；
4）大家交口称赞。
4．要点一：热爱祖国；要点二：希望祖国繁荣富强。
6怀念母亲。
一、避免、朦胧、强烈、真挚、寝不安席、可见一斑。
二、 （暴）雨端（详） （艰）险安居乐（业）
装（点） 勘（测） 先（驱） 波涛起（伏）
三、心潮（ 澎湃 ） 心潮（ 起伏 ） 心潮（ 腾涌 ） 心潮（难已）
心花怒放兴高采烈欣喜若狂心急如焚悲痛欲绝心如刀绞
四、1. c 2. b
五、1. 寝食难安（或“食不下咽，寝不安席”）
2. 思潮起伏。
六．√×七、
1.要点一：感受到母亲付出的艰辛。
要点二：对母亲心存愧疚。
符合意思即可）
2.道理指的是要有一颗感恩的心，用自己的行动去回报父母。
3. 文中社长选聘职员的标准是孝敬父母心怀感恩之心，原因是心怀感恩之心的对企业、对一切帮助过他的人也会感恩，爱父母才会热爱企业与工作。
第二单元练习。
一、阻挠、毅然、恶劣、勉励、岔道、寝不安席、惹人讥笑、思潮起伏。
二、 三、无论…都…（不管…总…）、因为…所以…（只要…就…）
不但…而且… 如果…就…
四、仍然（依然）、 当然（自然）、 果然、 猛然（忽然、突然）
五、c六、略（见园地二的“日积月累”）
七、1. 激动的心情；体会到对家乡的热爱、思念之情。
2. 来时，便听说台北是个多雨的城市，尤其是冬季，雨下得非同凡响，为世界上许多城市所不能比。
3.“黯然”是因为思乡却不能归。
铿锵的声音”表现了对家乡的热爱，为自己是河南人而骄傲。（意思对即可）
4. 略。第三单元。
9穷人。一、魁梧搁板倒霉忧虑掀起。
二、qiǎnɡ pài quán zuò
三、1.埋怨2.怨言3.抱怨4.怨恨。
四 1.部首可以查衣 8 画，或是亠 12 画；包裹裹住银装素裹等均可。
2. s 舒适
五、忐忑不安心惊肉跳兴高采烈悲痛欲绝怒火中烧。
写出的一段话不少于3句。）
六、七、阅读短文，回答问题。答案：
2.要点：有三个时间点；（2）三个事件：被追，老师护佑挨打道歉，唱歌祝福送围巾，求拥抱，老师拥住他。
3.把题目改为：
他抬头看老师，感到自己的眼圈竟热了一下，但他没有掉眼泪。”这句话表现出老师的关爱触动他的内心，他深受感动。
4.动作描写感受到老师像妈妈一样关爱这个男孩。（意思对即可）
5．老师是一位关爱学生的人：当小男孩头部受伤被同学嘲笑时，这位老师和他聊天，抚摩他，给予男孩温暖。或者：当男孩提出拥抱的要求时，她含着泪在人来车往的大街拥住了他。
老师是一位勇敢的人：当小男孩被小混混追打时，勇敢的保护他，替他挨打。
6 时间顺序。
11唯一的听众。
一、悠悠仪式抱歉溜走割舍。
二、沮丧蹑手蹑脚洋溢声望。
三、（答案合理即可）
想得周到仪式隆重破坏环境。
神情沮丧尽心尽力地演奏诗一样的语言。
四、d b c a
五、（2）√（4）√
六、“我”的心理、行动的变化；老妇人的语言变化。
爱护、鼓励；敬佩、感激。
七、1. “炙手可热”本意是比喻气焰很盛，权势很大；在文中的意思是**庸的漫画作品红遍东南亚，成为漫画界的热门人物。
2. 神态、动作描写要点发现儿子的天赋（长处）心情激动决心培养孩子。
3. 要点一：每个人都有各自的长处；
要点二：要善于发现自己的长处，扬长避短，并努力做到极致；
要点三：一定会学有所成，获得成功。
意思对即可）
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