《宇宙之旅》六年级上设计应用

宇宙之旅。

教学内容：人教版小学美术六年级上册第8课《宇宙之旅》

教材分析：本课属于设计、应用学习领域，是在学生掌握了一定的设计知识基础上，以进一步的认识设计和工艺的造型、色彩、媒材、形式原理和制作方法，培养学生的设计能力，思维能力和想象能力，增强学生的设计意识为目的的课程，为今后的学习奠定基础。

教学目标：知识目标：了解宇宙的浅显知识和宇宙飞船的大致结构、航天的有关知识和宇宙飞船的设计制作方法。

能力目标：用自己喜欢的方法表现太空旅行的情景，利用废弃物制作宇宙飞船。

情感目标：培养学生热爱科学、勇于探索的精神，丰富学生的想象力，提高创造能力，提高审美能力，增强民族自豪感。

教学重点：培养学生养成收集有关宇宙飞船的信息和资料的习惯，利用各种废弃物制作宇宙飞船。

教学难点：利用不同的媒材和表现形式制作各种飞船。

教学准备：教具：多**课件、制作模型、制作材料和工具等。

学具：让学生们课前通过多种途径搜集有关载人飞船与宇航员的资料，废弃的制作材料(塑料瓶、纸盒、彩纸等)。

教学过程：一、**引课感情境。

1、****。

欣赏 2023年10月15日，我国自行研制的“神舟五号”载人飞船，把中国首位宇宙员杨利送上了太空后的一段影片，并讲解有关“神舟五号”的发射情况。让学生通过直观的了解，亲身感受中国人民实现了千年来的飞天梦。

2、导课。师：看着火箭载着飞船在浩瀚的宇宙中遨游时，你想不想也像宇航员一样，去浩瀚的宇宙进行一次旅行呢？

3、板书课题：《宇宙之旅》

二、分析资料论方法。

1、欣赏：根据同学们自己搜集到的文字资料和**，鼓励学生说一说自己所了解的关于宇宙飞船的知识（颜色、形状、大小、功能等）

、观察：各种宇宙飞船的外部形状特征。

、分析：引导学生欣赏宇宙飞船**，师生共同分析飞船的主要组成部分；

、参观：学生**科学家设计宇宙飞船的情景，进一步了解宇宙飞船的设计原理和飞船的外形结构。

5、展示：课件展示不同时期，不同国家和各种飞船**、模型、学生的优秀的《太空之旅》绘画作品。

三、实践制作显个性。

1、尝试：师生共同尝试用废旧材料制作飞船；（讲解制作方法与步骤）

、讨论：小组讨论表现方法及合作方案。

你打算制作什么样的飞船呢？你打算以什么样的方式去表现呢？

、汇报：各小组讨论制作方案和合作方法后将本组的合作方法和制作方案向全班同学介绍。

、制作：让学生小组合作，积极动脑，展开想象，设计制作一艘宇宙飞船。（要求功能齐全，设计新颖，造型美观、富有创意。）

教师下到小组适当地参与，给予必要的帮助和指导。

四、展览作品评优缺。

1、展示：办一个航天模型博览会，让学生拿着自己制作的模型上台展示并对自己的模型进行介绍。

2、评价：让所有的同学作为观众，从构思、创意、制作技法等方面以欣赏宽容的态度对作品进行评述，教师对每一个作品的亮点和优点进行肯定和夸奖，对不足之处给予委婉的提醒。

五、总结收获试创新。

1、小结：**多**课件，引导学生自主小结：小朋友们，通过今天的学习，我们学到了很多的知识，相信你们一定也有很多的感受，有没有谁愿意把你的感受跟大家分享一下的吗？

你觉得我们还有哪些方面可以做得更好呢？

2、拓展：鼓励学生回家尝试用绘画或者其他的表现形式制作或绘制卫星城，要求有一定的场景、多种形状的卫星和自然景物。

板书设计：宇宙之旅。

投影区板书区展览区。