六年级数学分数乘除法测试卷
分数混合运算）
班别姓名学号成绩：
一、直接写出得数：（小心做，求全对；每题1分，共10分）
二、填空：（细心阅读，准确填写；每题2分，共20分）
1、 450立方分米＝（ 立方米200毫升＝（ 升。
2、在下面的圆圈里填上“＞”或“＝”
3、（ 吨的是14吨， 15千米的是（ ）千米。
的比10少（ ）28的的倒数是（ ）
5、鸡的只数比鸭多，是把（ ）看作单位“1”，则鸡的只数是鸭的（ ）
天吃了一袋大米的，（ 天能吃完这袋大米，平均每天吃这袋大米的。
7、男生人数是女生的，女生人数是男生的（ ）男生有21人，女生有（ ）人。
8、 一根电线长200米，用去它的，还剩它的，还剩（ ）米。
9、比5千克轻千克是（ ）千克，比20千克重是（ ）千克。
10、长方形的长8米，宽是长的，宽是面积是。
三、判断：（细心辨别，对的打“√”错的打“×”每小题1分，共5分）
2、苹果比雪梨贵元，雪梨比苹果便宜元。
3、一条公路长3千米，已经修了千米，还剩下全长的。
4、火车比汽车快，汽车比火车慢。
5、一台电脑的价钱降低了，也就是现价是原价的。
四、选择正确答案的序号填在括号里：（认真思考，精心挑拨；每小题1分，共5分）
1、把5千克糖平均分成10份，每份是（ ）
a、千克b、千克bc、
2、一个工厂男工比女工多，女工人数占全厂的（ ）
abc、 d、
克盐放入100克水中，盐占盐水的。
abc、4、一条绳子2米，第一次用去了全长的，第二次用去了米，两次比较（ ）
a、第一次用去的长 b、第二次用去的长 c、两次用去的一样长。
5、一件衣服先提价，再降价，这件衣服现价（ ）
a、与原价不变 b、比原价贵 c、比原价便宜。
五、计算下面各题：（灵活处理，细心计算；每题3分，共18分）
六、解方程：（每题3分，共6分）
（1） x －＝32） x－x＝6
七、列方程计算。（每题3分，共6分）
1、一个数的等于60的，求这个数。 2、一个数比它的多30，求这个数。
八、看图列式计算：（每题3分，共6分）
九、走进生活，解决问题：（细心审题，展示才智；第5题8分，其余的每题4分，共24分）
1、果品店运来一些水果，苹果20箱，梨的箱数是苹果的，桔子的箱数是梨的，运来桔子多少箱？
2、先锋学校有学生450人，其中男生占全校学生数的，女生有多少人？
3、一个畜牧场卖出肉牛头数的，还剩250头。这个畜牧场原有肉牛多少头？
4、一台电视机现在价钱是1800元，比原来降价。原价每台多少元？
5、王辉看一本200页的书，第一天看了全书的，第二天看了全书的，1）第一天比第二天多看多少页？
2）还剩多少页未看？
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分数除法 分数混合运算教学设计。教学目标 知识与技能 运用分数除法的计算方法解决分数连乘，和分数乘除混合运算。过程与方法 通过互相交流 互相评价 培养学生的分析判断 推理反思的能力。情感态度与价值观 引导学生积极参与数学活动，提高计算能力，培养学生认真 仔细的习惯。教学重点 掌握分数乘除混合运算的计...
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附件2教学设计模板。学校名称课例名称学段学科章节。连续求一个数的几分之几是多少小学数学第一章第5课时。教材版本年级。人教版六年级。1.知识与技能 结合具体的问题情景，会分析求一个数的几分之几是多少的数量关系，能解决连续求一个数的几分之几是多少的问题。2.过程与方法 经历分析以及解决问题的过程，结合思...