试卷总分：100考试时间：60分钟难度：命题人：惠颖。
1．按要求改写句子，正确的一项是( )
我们一定要照顾好这片土地上的动物。（改反问句）
a.我们怎么能照顾好这片土地上的动物呢？
b.我们怎么照顾好这片土地上的动物呢？
c.我们怎么能不照顾好这片土地上的动物呢？
答案与解析：
解析： 注意不要改变句意 。
答案：c知识点：反问句。
2．按要求改写句子正确的是（ ）
垂柳把溪水当做梳妆的镜子。（改为被字句）
a.垂柳被溪水当做梳妆的镜子。
b.溪水被垂柳当做梳妆的镜子。
c.溪水把垂柳当做梳妆的镜子。
答案与解析：
解析： 把字句改为被字句时，原来的宾语变为主语 （受动者），被放到了强调的地位（放在最前边）。
答案：b知识点：被字句。
3．按要求改写句子正确的是（ ）
我把书放在桌子上。（改为被字句）
a.我被书放在桌子上。
b.书被我放在桌子上。
c.书把我放在桌子上。
答案与解析：
解析： 把字句改为被字句时，原来的宾语变为主语 （受动者），被放到了强调的地位（放在最前边）。
答案：b知识点：被字句。
4．按要求改写句子，最恰当的一项是（ ）
老人摇摇头说：“我怎能离开这里呢？”（改成陈述句）
a.老人摇摇头说，他得离开这里。
b.老人摇摇头说，他不能离开这里。
c.老人摇摇头说，我不能离开这里。
答案与解析：
解析： a项中语意改变，c项中误用人称代词 。
答案：b知识点：陈述句。
5．按要求改写句子，最恰当的一项是（ ）
革命者坚强不屈的精神，不正像那风雪中挺立的红梅吗？（改成陈述句）
a.革命者坚强不屈的精神，不像那风雪中挺立的红梅。
b.革命者坚强不屈的精神，像那风雪中挺立的红梅吗？
c.革命者坚强不屈的精神，像那风雪中挺立的红梅。
答案与解析：
解析： a项中语意改变，c项中没有去掉疑问词 。
答案：c知识点：陈述句。
6．按要求改写句子，正确的是（ ）
爬山虎的脚不大引人注意。（改为设问句）
a.爬山虎的脚引人注意吗？
b.爬山虎的脚难道不引人注意吗？
c.爬山虎的脚引人注意吗？不大引人注意。
答案与解析：
解析： a项是简单的疑问句，b项是反问句。只有c项一问一答 ，才构成设问句。
答案：c知识点：反问句。
7．下面的句子有语病，修改正确的是（ ）
魔术师的精致表演，让在场的人们都看呆了。
a.删掉“让”。
b.把“精致”改为“精彩”。
c.删掉“在场的”。
答案与解析：
解析： 本句属于病句中的“ 搭配不当 ”，只有b项修改是正确的。
答案：b知识点：搭配不当。
8．按要求改写句子，正确的是（ ）
那些新叶子均匀地铺满了整个墙。（改为“把”字句）
a.整个墙把那些新叶子均匀地铺满了。
b.那些新叶子把整个墙均匀地铺满了。
c.那些新叶子被整个墙均匀地铺满了。
答案与解析：
解析： 改为把字句时，原来的主语（施动者）得到强调（放在最前边）。本句的主语是“那些新叶子”。
答案：b知识点：把字句。
9．下面的句子有语病，修改正确的是（ ）
一队队骆驼商队在这漫长的商贸大道上。
a.删掉“在”。
b.把“漫长的”改为“冗长的”。
c.在“大道上”后面加上动词“行走”。
答案与解析：
解析： 本句属于病句中的“ 缺少成分 ”，只有c项修改是正确的。
答案：c知识点：成分残缺。
10．“哈哈，还是我的记性好。”伯父鲁迅先生这句话的含义是( )
a.表面上夸自己，实际上是批评别人读书不认真。
b.别看我的年纪大了，但是，我还是认真读书 ，记性还很好。
c.表面上是夸自己，实际上是幽默而委婉地批评“我”读书太马虎。
答案与解析：
答案：c知识点：内容理解。
11．四、选择恰当的关联词填空。（6分）
只有……才因为……所以如果……就既……又
学问学问，（ 要学（ ）要问。学与问是相辅相成的，（ 在学中问，在问中学，（ 能求得真知。（ 我们从小养成了勤学好问的习惯， （好比插上了两只强健有力的翅膀。
到那时，知识的天空，将任我们翱翔，我们将真正成为学习的主人。
答案与解析：
解析： “只有……才”表条件关系 ；“因为……所以”表因果关系 ；“如果……就”表假设关系；“既……又”表递进关系 。
答案：既，又，只有，才，如果，就。
知识点：关联词的辨析和运用。
12．四、选择恰当的关联词填空。（6分）
只有……才因为……所以如果……就既……又
学问学问，（ 要学（ ）要问。学与问是相辅相成的，（ 在学中问，在问中学，（ 能求得真知。（ 我们从小养成了勤学好问的习惯， （好比插上了两只强健有力的翅膀。
到那时，知识的天空，将任我们翱翔，我们将真正成为学习的主人。
答案与解析：
解析： “只有……才”表条件关系 ；“因为……所以”表因果关系 ；“如果……就”表假设关系；“既……又”表递进关系 。
答案：既，又，只有，才，如果，就。
知识点：关联词的辨析和运用。
13．四、选择恰当的关联词填空。（6分）
只有……才因为……所以如果……就既……又
学问学问，（ 要学（ ）要问。学与问是相辅相成的，（ 在学中问，在问中学，（ 能求得真知。（ 我们从小养成了勤学好问的习惯， （好比插上了两只强健有力的翅膀。
到那时，知识的天空，将任我们翱翔，我们将真正成为学习的主人。
答案与解析：
解析： “只有……才”表条件关系 ；“因为……所以”表因果关系 ；“如果……就”表假设关系；“既……又”表递进关系 。
答案：既，又，只有，才，如果，就。
知识点：关联词的辨析和运用。
14．四、选择恰当的关联词填空。（6分）
只有……才因为……所以如果……就既……又
学问学问，（ 要学（ ）要问。学与问是相辅相成的，（ 在学中问，在问中学，（ 能求得真知。（ 我们从小养成了勤学好问的习惯， （好比插上了两只强健有力的翅膀。
到那时，知识的天空，将任我们翱翔，我们将真正成为学习的主人。
答案与解析：
解析： “只有……才”表条件关系 ；“因为……所以”表因果关系 ；“如果……就”表假设关系；“既……又”表递进关系 。
答案：既，又，只有，才，如果，就。
知识点：关联词的辨析和运用。
15．四、选择恰当的关联词填空。（6分）
只有……才因为……所以如果……就既……又
学问学问，（ 要学（ ）要问。学与问是相辅相成的，（ 在学中问，在问中学，（ 能求得真知。（ 我们从小养成了勤学好问的习惯， （好比插上了两只强健有力的翅膀。
到那时，知识的天空，将任我们翱翔，我们将真正成为学习的主人。
答案与解析：
解析： “只有……才”表条件关系 ；“因为……所以”表因果关系 ；“如果……就”表假设关系；“既……又”表递进关系 。
答案：既，又，只有，才，如果，就。
知识点：关联词的辨析和运用。
16．四、选择恰当的关联词填空。（6分）
只有……才因为……所以如果……就既……又
学问学问，（ 要学（ ）要问。学与问是相辅相成的，（ 在学中问，在问中学，（ 能求得真知。（ 我们从小养成了勤学好问的习惯， （好比插上了两只强健有力的翅膀。
到那时，知识的天空，将任我们翱翔，我们将真正成为学习的主人。
答案与解析：
解析： “只有……才”表条件关系 ；“因为……所以”表因果关系 ；“如果……就”表假设关系；“既……又”表递进关系 。
答案：既，又，只有，才，如果，就。
知识点：关联词的辨析和运用。
17．四、选择恰当的关联词填空。（6分）
只有……才因为……所以如果……就既……又
学问学问，（ 要学（ ）要问。学与问是相辅相成的，（ 在学中问，在问中学，（ 能求得真知。（ 我们从小养成了勤学好问的习惯， （好比插上了两只强健有力的翅膀。
到那时，知识的天空，将任我们翱翔，我们将真正成为学习的主人。
答案与解析：
解析： “只有……才”表条件关系 ；“因为……所以”表因果关系 ；“如果……就”表假设关系；“既……又”表递进关系 。
答案：既，又，只有，才，如果，就。
知识点：关联词的辨析和运用。
18．四、选择恰当的关联词填空。（6分）
只有……才因为……所以如果……就既……又
学问学问，（ 要学（ ）要问。学与问是相辅相成的，（ 在学中问，在问中学，（ 能求得真知。（ 我们从小养成了勤学好问的习惯， （好比插上了两只强健有力的翅膀。
到那时，知识的天空，将任我们翱翔，我们将真正成为学习的主人。
六年级语文复习卷六
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