2010-2011学年度第一学期六年级语文竞赛卷。
第一部分：基础与积累（43 分）
一、读拼音写汉字，注意把字写工整哦！（4分）
miǎn kuhú lúnnáo
勤梧吞枣阻（ ）
ycumì ）扬顿静（ ）
二、照样子，根据字的不同义项组成四个字的词（6分）
例：足：⑴满、充分心满意足 ⑵值得无足轻重 ⑶ 脚画蛇添足。
临：⑴靠近，面对到达将要，快要。
屈：⑴屈服弯曲委屈，冤枉
三、在下面的括号里填上恰当的词，使它与前面的词能搭配起来。（4分）
牢记揭开欣赏瞄准。
打消倾诉倾注宽恕。
四、按要求写句子。（11）分。
1）根据“原来”的不同用法造句。
表示解释说明
表示一开始的意思
2）先在横线上填上合适的比喻，再仿写。
爱心是使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是使心灵枯萎的人得到情感的滋润。
仿写：爱心是使。
3）花语，是一种用特定的话来表示人的语言，表达人的情感和愿望，请把下列的花木与其象征意义用直线联系起来：
松柏清白。荷花高尚而谦虚。
兰花气节和虚心。
翠竹友谊长存。
万年青夫妻恩爱。
并蒂莲坚强不屈。
五、语言积累、运用（共14分）
1、填空：（6分）
造物无言却有情。
唯有他发扬起来，中国才有真进步。
不能动人。珍惜自然资源。
俯首甘为孺子牛。
写一句课外积累的类似的句子。
2、你学习语文六年了，请把你自己学习语文最有效、最喜欢的方法介绍给同学们 ，你是怎样学到这一方法的2分）
3、赠别诗在中国古代诗词中占有相当的比率。不少诗句至今仍被人们广为传诵。王维在《送元二使安西》中通过来表达对友人的深挚感情；李白在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中借景抒情，用含蓄地表达对友人依依不舍之情；而高适在《别董大》中用安慰朋友；王勃更是乐观，他在《送杜少府之任蜀州》用寄语远方朋友，表明只要心心相印，哪怕距离遥远，也会觉得近在咫尺。
（4分）
4、我国四大民间传说是2分）
第二部分：推理思考题（4分）
有四个朋友住在一个小城镇里。他们的名字是甲、乙、丙、丁。他们一个是警察，一个是木匠，一个是农民，一个是医生。
一天，甲的儿子摔断了腿，甲带儿子去找医生。医生有个妹妹是丙的妻子。农民没有结过婚，他养着许多母鸡，乙经常去农民家里买鸡蛋。
警察每天都能见到丙，因为他们是邻居。请问，甲、乙、丙、丁四人中谁是警察？谁是木匠？
谁是农民？谁是医生？
第三部分：阅读（17 分）
将心比心。“简直受不了。要命！”
朋友在**那头感慨万千地抱怨受不了爸妈的唠叨。
“他们为什么总不理解我的想法，我做什么他们都要唠叨。太不体谅人了。”
“是这样的啦。代沟！”
“太对了！”
你一言，我一语，讲了大概半个钟头，终于在“理解万岁”的高呼声中挂上了**。
“讲什么讲了这么久？”妈妈问我。
“怎么？**也不能打了？”大概是刚才那激昂情绪的余波还未散尽，我冒出这么一句话来，转身进了房间。
妈妈沉默了。
晚上，书桌前仍送来半杯牛奶，温热的，妈妈送来的。妈没说话，出去了。平时她总要问一两句的。
我意识到我犯了错，刚才的话或许伤了妈妈的心。可是，妈妈还是送来了牛奶。
那一霎，我感到浓浓的母爱。
回想那一幕幕母爱的片断：风雨中送伞的母亲，病榻前照料的母亲，上学途中护送的母亲，比赛场外等候的母亲……她的一举一动无不牵动着那颗爱女之心。
回想，当母亲为了让我添一件衣服而唠叨时，无非是怕我着凉；回想，当母亲为了不让我看电视而唠叨时，无非是怕影响成绩；回想回想，母亲唠叨过的一切事情，竟无一不牵动那颗爱女之心。
“时间不早了，收拾了准备睡吧！”她忍不住又唠叨：“睡晚了明天起不来，会影响学习的。”
我突然想到，唠叨居然是母爱的表达。
我顺从地照办了。
月光从窗台射进来，柔和的，像妈妈的手。
将心比心的想一想，我觉得爸妈真好。
将心比心，总是要求父母理解的子女，为什么不去体谅自己的爸爸妈妈？你会发现他们理解你其实比你理解他们多。
21）将心比心，总是觉得父母对你不好的子女，为什么不先想想你对父母的爱有多少？你会发现他们给你的爱大大多于你对他们的爱。
22）真的，将心比心地想一想，你会发现这一切……
阅读后思考并回答问题：
1、结合上下文，理解下面词语的意思。
唠叨。代沟。
2、写出下面词语的近义词、反义词。
近义词：抱怨照料。
反义词：激昂温热。
3、第⑿段中“一霎”表示我知道还有这样几个词语和它表示的意思一样。
4、给第⒇段中横线的句子换个说法，与原文意思一样：
5、给第⒁段空白处补上合适的内容。
6、“唠叨居然是母爱的表达。”结合实际，说说你对这句话的理解。
7、读了第⒁段中划波浪线部分的句子，令人不禁想起唐朝诗人的诗《 》中的一句，文中第（21）段是对这首诗中又一句最好的诠释，请将这两句写出来。
第四部分习作（40分）
同学们一定都很喜欢歇后语吧。可你们知道它们是怎么“诞生”的吗？当你读到“画龙点睛、守株待兔、亡羊补牢”等成语时，一定会想到《画龙点睛》、《守株待兔》、《亡羊补牢》的故事。
其实，我们也可以凭自己丰富的想像力来编写歇后语的背景故事。下面这些歇后语，请你读一读，选择你喜欢的一个，演泽一个有趣的故事吧！题目自拟。
1）老鼠想舔猫鼻子——找死。
2）马尾巴串豆腐——别提了。
3）猴子吃辣椒——抓耳挠腮。
六年级语文竞赛卷
班姓名座号成绩。一 看拼音写词语。6 nu y nm il ch iqi nch ngj ng 二 按要求写成语。5 1 例 人才济济损公肥私。2 描写人物外貌 描写山水美丽的 三 把下面诗句补充完整，并写出你平时积累的一副对联。4 问渠哪得清如许，删繁就简三秋树，上联，下联。四 按要求写句子。6 ...
六年级竞赛卷 语文
六年级上册语文竞赛卷。一 汉语拼音 20分 1 读拼音写词语 10分 b mi n b o qi n t n b d o w n zh n y r n y o q n sh x n j n r u ti o 2 给生字加拼音 4分 虑铲躯挚 3 选择正确的读音填空 4分 xu xu y o y o ...
六年级语文竞赛卷
卷面分3分。一 看拼音，写词语。20分 m ng l ng h n li lan ku w y l h 厚摇黑谷 sh n j s ng n bei b di n b x f d o 长细晨药追 s u cq ji o y gu p ng b zhu 咳然默计点 xi ng qi n ti n ch...