六年级语文竞赛卷一。
一、基础知识。
1.根据拼音,写出汉字。
juàn liàn fán yǎn dǐ yù fān tiān fù dì
2.用“ ”画出加点汉字的正确读音。
兴国安邦(xīng xìng) 处置(chǔ chù) 排山倒海(dào dǎo) 一叶扁舟(piān biǎn)
情深似海(sì shì) 友谊(yí yì) 情不自禁(jīn jìn) 危峰兀立(fēng fèng)
3.用同音字填空。
kè:(气 ( 苦 ( 服雕( )夹( )做( )
y术 ( 力 ( 志友( )战( )会( )
4.照样子,写成语。
默默无闻(aabc
千里迢迢(abcc
5.下面四组词语中书写完全正确的一组是。
a.荡漾齐头并进兴国安邦世纪保鼎黄沙满天。
b.恩赐高亢嘶鸣解囊相助高山深涧别具一格。
c.慰籍赞不决口遍迁飞舞等量其观栩栩如生。
d.焚烧迫不急待悬崖峭壁狂风怒号连绵不断。
6.在括号中填入恰当的汉字。
别出( )裁直( )了当钉截铁然屹立。
走( )无路舟求剑鳞次( )比为壮观。
7.用修改符号修改下列病句。
1)她穿着一件红色的连衣裙和一顶花草帽。
2)看了电影《烈火中永生》,受到了深刻的教育。
3)桂林的夏天是一个迷人的地方。
8.选择适当的关联词语填空。
宁可……也不…… 与其……不如…… 不仅……还……
既然……就…… 不是……而是…… 如果……就……
老师常常告诉我们考试前加班加点搞突击平时刻苦学习。
王平诚恳地接受了批评坚决改正了错误。
我们不努力学习,将来不能为建设四化贡献力量。
凡卡回到乡下爷爷那里去愿在城里受罪。
你( )答应和我一起去看电影不应该自个儿先走。
二、积累运用。
1.请写出下列成语故事中的主角。
煮豆燃萁破釜沉舟背水一战。
负荆请罪指鹿为马入木三分。
2.根据提示补写下列名句。
西出阳关无故人一览众山小。
勿以恶小而为之千淘万漉虽辛苦。
明月别枝惊鹊海内存知己。
大漠孤烟直落红不是无情物。
3.选择对应的内容相连,将下列作者、作品用线相连。
《水浒传施耐庵。
《匆匆孟郊。
《史记张继。
《香港之夜***。
《枫桥夜泊朱自清。
《卖火柴的小女孩巴金。
《游子吟司马迁。
《沁园春雪安徒生。
三、阅读。他要感谢那只手。
感恩节的前夕,美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿,希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画,图画的内容是:他想感谢的东西。
孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的,可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
当小道格拉斯交上他的画时,她吃了一惊,他画的是一只手。
是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说:“这准是上帝的手。”另一个说:“是农夫的手,因为农夫喂了火鸡。”
女教师走到小道格拉斯一个**棕黑色又瘦又小头发卷曲的孩子桌前弯腰低头问他能告诉我你画的是谁的手吗
这是你的手老师孩子小声答道。
她回想起来了,在放学后,她常常拉着他粘乎乎的小手,送这个孩子走一段。他家很穷,父亲常喝酒,母亲体弱多病,没有工作,小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然,她也常拉别的孩子的手。
可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义,他要感谢这只手。
我们每个人都有要感谢的,其中( )有物质上的给予也包括精神上的支持,诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说,也许,这种给予是微不足道的,可它的作用却难以估计。因此,我们每个人都应尽自己的所能,给予别人。
1.给下列词语注音。
编辑给予。2.解释下面的词语。
1)微不足道:
2)难以估量:
3.给第。五、六自然段加上标点符号。
4.第⑦自然段中说“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”,这里的“非凡的意义”指的是什么?(不超过20个字)
5.在第⑧自然段括号内填入适当的关联词。
6.从全文看,第⑧自然段的作用是。
7.这篇充满人情味儿的小散文表达了一个极为明确的观点,这就是:
四、你就要小学毕业了,教过你的小学老师中,你最喜欢哪位老师?请你给这位老师写一句赠言。
六年级语文竞赛卷
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2010 2011学年度第一学期六年级语文竞赛卷。第一部分 基础与积累 43 分 一 读拼音写汉字,注意把字写工整哦!4分 mi n kuh l nn o 勤梧吞枣阻 ycum 扬顿静 二 照样子,根据字的不同义项组成四个字的词 6分 例 足 满 充分心满意足 值得无足轻重 脚画蛇添足。临 靠近,面...