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一、选择题。（15分）
1、下列加点字读音相同的一组是（ ）
a、暑假假如 b、模仿模型 c、挨打挨近 d、尽力尽管
2、下列字的笔画数完全相同的一组是（ ）
a、水世仍切 b、出存击去。
c、姨眨逃娃 d、免佳妙里。
3、下列各项中的动词与后面两个词分别搭配，有误的一项是（ ）
a、化难为易 b、弃旧图新 c、表里如一 d、扬长避短。
4、下列各项中的动词与后面两个词分别搭配，有误的一项是（ ）
a、掌握 （本领方法） b、增长（知识技术）
c、表明 （态度观点） d、实现（理想愿望）
5、诗句“待到秋来九月八，我花开后百花杀，冲天香阵透长安，满城尽带**甲。”写的是（ ）
a、桂花 b、荷花 c、腊梅 d、菊花。
6、下列说法正确的是（ ）
a、“但爱鲈鱼美”一句中“但”的意思是“只”
b、《鸟的天堂》一文的作者是著名作家巴金写的。
c、“出”与“入”是反义词，“出神”和“入神”也是反义词。
d、《我的战友邱少云》一文讲述的故事发生在解放战争时期。
7、找出下列句中“新鲜”一词义项相同的两项（ ）和（ ）
a、菜场上**新鲜鱼肉。b、清晨，公园里的空气真新鲜。
c、农民乘飞机旅游是件新鲜事。
d、那飘飘扬扬的雪花，让小明感到非常的新鲜。
8、下列词语中感**彩不同的一项是（ ）
a、掩耳盗铃 b、拔苗助长 c、后生可畏 d、陈词滥调。
9、与“信纸：信封”这一对词语表示的关系最相似的是（ ）
a、鸟：小草 b、火车：铁轨 c、袜子：衣服d、墨水：墨水瓶。
10、下列各句中，与“我们应该重视小学生品行教育。”意思不相同的一句是（）
a、我们难道不应该重视小学生品行教育吗？
b、我们不能不重视小学生的品行教育。
c、我们难道不应该不重视小学生的品行教育吗？
d、我科怎能不重视小学生的品行教育？
二、填空。（15分）
1、请用“口、木、一、且、支、米、人、十”拼成一条四个字的成语：
2、与《狱中联欢》中与“苦尽甘来”这条横额相对应的对联是。
3、很多的古诗运用了恰当的修辞手法，如：“**盘里一青螺”，运用了比喻的手法，你知道还有哪些诗句采用过修辞手法，请举四例：
比喻拟人。夸张对偶。
4、按意思写出含有“言”的词语。
（1）不真实、骗人的话：（ 2）表示决心时说的话：（
（3）含有劝诫和教育意义的话（ ）
（4）毫无顾忌地说出来的话（ ）
5、任何两个词都可以经过四五个递进的联想，建立联系，例如从“木质”联想到“皮球”：木质——树林——田野——足球场——皮球。
你也来试试完成“月亮”到“钢笔”的联想。
6、文艺晚会帷幕徐徐地拉开，女主持人姿态优美地步出舞台，一不小心跌倒在地，观众哗然。此时，女主持人从容地站起，神态自若地说了一句，场内立即掌声四起。想一想，女主持人说了一句，场内立即掌声四起。
想一想，女主持人说了一句什么话。
7、补充成语。
）然不同 （ 然一体 （ 然不顾 （ 然若失。
）然置之 （ 然成风 （ 然悔悟 （ 然失笑、
）然决然 （ 然若揭 （ 然不知 （ 然有序。
三、阅读短文。（30分）
一）雕弓。某人有一张用檀木做的好弓，用它来射箭，既远又准，因此他十分珍爱。有一天，他仔细端详着这张弓，说道：
“你的确是一张发弓，但太粗了一点！而且弓身光秃秃的，没有任何装饰，太可惜了！——不过这是可以补救的。
”他左思右想，终于想出了办法：“我去找一位最优秀的艺术家，请他在弓上刻些图画。”于是他去了，找到那位艺术家为他在弓上雕刻了整整一幅狩猎图。
主人高兴极了。“我亲爱的弓，你完全够资格获得这样的优美装饰！”说罢，他就来试弓，他绷开弓，弓却折断了。
1、文中的破折号的作用是。
2、第一节最后一句话应是（ ）
a、狩猎图与这张弓应该相配。b、是的，这张弓应该配这幅狩猎图。
c、对一张弓来说，配上这幅狩猎图最恰当了。
d、对一张弓来说，还有什么比狩猎图更相配的呢？
3、结合主人的错误，评价最确的一项是（ ）
a、缺乏调查，做事主观 b、锦上添花，多此一举。
c、画蛇添足，弄巧成拙 d、只求外表，不懂装懂。
4、对这个寓言故事引出的教训和启迪的分析，属于牵强附会的一项是（ ）
a、做事都要有科学的头脑，还要向内行人请教，不能主观行事，不懂装懂。
b、对一种实用品来说，不能盲目追求外观的华丽，以影响使用。
c、对人和物的爱不能超过限度，要避免“爱之反害之”的毛病。
d、对美的追求要适当，不能为了美丽损害根本，比如，不能为了住房装饰得美，任意拆墙开洞，损害建筑的牢度。
二）盲人提灯笼
盲人提灯笼”本是一则笑话，指一个人做事没有用大脑想，尽是做些多此一举的事。最近我从（1）朋友那儿得到新诠释。
这位（2）朋友是这么说的：有一个盲人在夜晚走路时，手里总是提着一个明亮的灯笼，别人看了很好奇，就问他：“你自己看不见，为什么还要提灯笼走路？”
那盲人满心欢喜地说：“这个道理很简单，我提灯笼并不是为自己照路，而是让别人容易看到我，不会误撞到我，这样就可保护自己的安全，也等于帮助自己。”
有一次，我搭（3）朋友的车，就借花献佛，再将这则故事叙述一遍与他分享。（4）朋友听后，颇有同感，又以自己的实际经验加以佐证。他说□“以前我开车经过隧道，总是不喜欢开车灯。
一来隧道不长，里面光线还不差□二来嫌麻烦，认为实在没有必要开开关关□不料有一天被迎面而来的大卡车撞个正着，险些命丧黄泉。后来我才觉悟到，开车灯是给对方看的，因为车子经过隧道，对方是从亮处进入暗处，视觉难免调整不过来，加上对面来车不开灯，那实在太危险了□”
世上的（5）朋友，在慢慢的人生道路上，自己（走路）是多么孤寂与危险，旦夕祸福，没有人知道你从何处来，又往何处去。
假如能学学提灯笼的盲人，为别人照路，也照亮自己。时时帮助和关怀别人，别人也就帮得到你，所谓“为善至乐”就是这个意思吧。
1、写出下列各词的近义词
诠释（ ）佐证（ ）
2、写出文中□应填的的标点
3、写出下列字在文中的意思
借花献佛：花指（ ）佛指 （
为善至乐：善指（ ）乐指 （
4、选择 1、第六自然段中带括号的走路是（ ）a本义 b引申义 c比喻义。
5、“自己走路是多么孤寂与危险”的原因是（ ）
2、文中有五次提到朋友，以下归类正确的是（ ）
a 1234—5 b 1—234—5 c 12—34—5 d 12345
5、点名中心的语句是。
6、盲人提灯笼是则歇后语，其下句是 （用原文中的话填）
7、文中盲人的故事对“盲人提灯笼”做了怎样的诠释？
四、作文（40分）
上文中的作者真是个有心人啊，他能从盲人提灯笼这件事中受到启发。我们的生活是多姿多彩的，我想我们肯定也是生活中的有心人，生活中很多事一定也能给我们许多启发。请你以：
《 给我的启发》为题写一篇作文。
六年级语文竞赛卷
班姓名座号成绩。一 看拼音写词语。6 nu y nm il ch iqi nch ngj ng 二 按要求写成语。5 1 例 人才济济损公肥私。2 描写人物外貌 描写山水美丽的 三 把下面诗句补充完整，并写出你平时积累的一副对联。4 问渠哪得清如许，删繁就简三秋树，上联，下联。四 按要求写句子。6 ...
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2010 2011学年度第一学期六年级语文竞赛卷。第一部分 基础与积累 43 分 一 读拼音写汉字，注意把字写工整哦！4分 mi n kuh l nn o 勤梧吞枣阻 ycum 扬顿静 二 照样子，根据字的不同义项组成四个字的词 6分 例 足 满 充分心满意足 值得无足轻重 脚画蛇添足。临 靠近，面...