一、看拼音，写词语。（10分）
bào yuàn gān gxiān qǐ kuí wú jiè yì
shū shì huāng táng gē shdà chī yì jīng
二、把词语补充完整。（4分）
）惊（ ）跳怒（ ）圆睁忧（ ）忡忡十指连（ ）
）舞（ ）蹈张灯结自（ ）自受兴高（ ）烈。
三、选词填空（4分）
抱怨埋怨。一到星期天，妈妈总是向爸爸（ ）儿子的不听话，淘气。
我（ ）小明睡过了头，没能搭上第一班车。
安静平静。老师说：“班会就要开始，请大家。
西湖（ ）得像一面镜子。
四、把句子补充完整，并写出出处。（6分）
1．轻诺必。
．民无信。．不精不诚。
．诚者，（ 诚之者。
．有所期诺，（ 有所期约。
五、选择关联词语填空。（10分）
不但……而且… 因为……所以… 即使……就…
既然……就…… 虽然……但是… 如果……就……
．***的爸爸（ ）会开汽车，（ 会修理汽车。
．你（ ）能得到老师和同学的信任，（ 更要把班上的工作做好。
．（ 他热心帮助同学，（ 受到老师的表扬，同学的赞誉。
．今天早晨（ ）下着大雨，（ 我们班同学没有一个迟到的。
．（ 明天下雨，运动会（ ）延期举行。
六、按要求写句子。（10分）
1．他给了我一张纸条。（改为把字句和被字句）
2．在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？ （改为陈述句）
3．一个妇女搬了把椅子放在我面前说：“这是我们专门准备的残疾人座椅，你快坐吧！”（改为陈述句）
4.我非常想念他。（改为反问句）
七、指出下列句子使用了什么描写方法。（4分）
1．“你知道吗？”桑娜说：“咱们的邻居西蒙死了”。（
2．林子里静极了，沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小铃。（
3．两个孩子都是卷头发，圆脸蛋，身上盖着旧衣服。（
4．“没有一个照顾她啊！”桑娜一边想一边敲了敲门。（
八、阅读下列文段，回答问题。（12分）
“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”
“哦？什么时候？”
“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说嗯你看怎么办得把他们抱来同死人呆在一起怎么行哦我们我们总能熬过去的快去别等他们醒来。
但桑娜坐着一动不动。
“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”
“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
1．把文中画句子的标点补充完整。（2分）
2．“桑娜沉默了”桑娜的沉默带着的意图，她想看看也在等待3分）
3．“我们总能熬过去的”意思是表达了渔夫美好品质。（4分）
4．第④段的描写方法有和写出了渔夫做出决定前后的过程。（3分）
九、课外阅读训练。（10分）
他冲了上去，两手扳住车门，用力一拉，胳膊肘朝后一拐，两腿一蹬，上了车。
唉，只差一步。满座了！”猛然，他发现前面有一个空位，一个老奶奶正弯着腰在提包里找东西，他挤到空位前，一屁股坐了下去。
老奶奶连忙制止：“唉，这位子……”
他故意装作没听见，转头看窗外。
老奶奶立起身，手里拿着张旧报纸：“小伙子，这位子……”
这位子你包了？”
这位子脏！”
我不怕脏！”
不知谁吐在上面了，这不，我找纸擦擦……”这时，他才觉得屁股底下黏糊糊的，用手一摸，像被针扎了一下，跳了起来。
1.给短文加上适当的标题。（2分）
2.文中老奶奶连续两次说“这位置……”句中“……表示省略、未说完，意思是2分）
3这篇短文主要是抓住了人物的和来描写的。（2分）
4.这篇短文告诉我们一个什么道理？（4分）
十、作文。（30分）
生活中，人和人之间需要相互关心，帮助。想一想，体现人们相互关爱的事情发生在怎样的环境里，是怎样发生，事情发展变化的过程是怎样的。主要人物的语言、动作、心理活动等，要表达真情实意。
小学教育资料。
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一 听力部分。10分 1 对于文中 踹自己一脚 你是如何理解的？3分 2 你在生活或学习中被 树枝 绊倒过吗？你是如何做的？结合实际说说你的经历。4分 3 听完短文你有什么体会？3分 二 语文知识积累和运用。26分 1 读句子，给带点的字注音，给拼音写汉字。2分 1 我在屋后发现了一只刺猬。2 两只...
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