广洋湖镇中心小学六年级语文期中阶段达成度检测2011.11
成绩。一、基础知识部分。（26分。
一）、看拼音，写词语。（10分）
róng qià zhì xù kǒnɡ bù hūn yōng quán héng
là zhú chù jiāo diāo nàn zhuàn xiě quán shì
二）、在正确的读音和字上面打“√”4分）
挣扎（zhēng zhèng）奴役（lú nú） 趁机（chèn chèng ） 拽着（zhuài zhuàn）
震振) 撼 （俱惧）怕高 （梁粱） （费废） 墟。
三）、把下列词语补充完整，并解释所填的字。（6分）
大名悲愤欲生死（ ）关。
负（ ）顽抗脱（ ）而出待哺
四）、填空。
1、选词填空（a熔化 b融化 c溶化 d品位 e品味 f截止g截至 h化妆 i化装 j情景 k情境）（填字母）(2分)
1）再坚硬的钻石落到岩浆里，都将。
2）金波爷爷写的《追踪小绿人》值得我们好好。
3）报名活动昨天已经。
4）如果作文写得生动具体，就能很容易地把人带到所描绘的（ ）中去。
2．把四字词语补充完整，再按要求分类。（2分）
喜出望外惊恐万状负隅顽抗载歌载舞慷慨激昂横行霸道。
其中，表示高兴的词语有： 。贬义词有：。
再写两个带有这种感**彩的词。
3、根据不同的读音给“照应”造句。（2分）
zhàoyìng
zhào ying
二、根据课文内容部分（25分）
五）、按课文内容填空。(3+7+2分)
1、我们爱你——傣家___前如水的月色，世界屋脊上的巍峨，吐鲁番的的瓜的羊群、戈壁滩的节选自《我们爱你啊，中国》）就如文中所说，我们伟大的祖国就是由___个民族组成的大家庭，请写出你最熟悉的两个少数民族。
2、在半学期的学习中，我们知道了诗圣___的爱国情怀，他的诗被誉为“ ”认识了郑成功谭老师哈尔威的乔依认识了敢于陈腐观点抗争的被称为“宇宙之王”的。
认识了的中国的姥姥。我们感叹于陆游对统一祖国的无比渴望，他说：“死去元知万事空请再写两句这样的诗。
3、”我们忘情于那惊天动地的安塞腰鼓中，“每一个舞姿都每一个舞姿都___每一个舞姿都是光和影的每一个舞姿都使人___在___的艺术___之中，使人。
六）、根据要求完成填空。（1+2+2+1+1+1+1+2+2分）
1）、请写出《船长》的作者他的代表作。
2）、《小草和大树》写的是以著称于世的___国女作家堪称的典范，3）、一本男孩子必读的书是这本书的作者是这本书中给你印像最深的一句话是。
4）、我国有许多美丽动人的民间故事，如《牛郎织女》，请你再写两个你熟悉的民间故事。
5）、你平时搜集资料的途径有等。
6）、小红是个美食家，每到一处都要尝一尝美食，妈妈说它是个“小馋虫”，他笑着对妈妈说填一句俗语）
7）、解决问题只有一种方法填一句俗语）
8）京剧是大众的曲艺形式，人物分为四种。锣鼓敲响，他们一个个在台上唱得演得。
9）、”我们被乔依的精神所打动，你看——“乔依无私的帮助老妇人修车，不图回报，这是我想到一句歌词同时我又想到有一位诗人写下的一句诗。
三、阅读理解部分（19分）
一）修改下面一段话。（3分）
我国南方有一个美丽的城市——香港。她犹如一颗明珠，镶嵌在世界的东方，被各。
国人民誉为《东方明珠》的美称；夏天的香港是风景优美又另人神往的季节。来自世界各。
地的人们，可以在这里禁情地享受南海之滨的美丽风光。
二）、阅读理解。
一）《把我的心脏带回祖国》节选（7分）
肖邦在法国巴黎一住就是18年。为了祖国，也为了生计，他四处奔波。疲劳加上忧愤，使肖邦的肺结核病又**了。
2023年10月，他终于躺倒在病床上。弥留之际，肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手，喃喃地说：“我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。
”1、联系上下文理解。（2分）
喃喃弥留之际。
2、文中有这样一句话“疲劳加上忧愤，使肖邦的肺结核病又**了。”说肖邦“疲劳”是因为说肖邦“忧愤”是因为2分)
3、有人认为“肖邦已经是弥留之际，哪来力量‘紧紧’握着姐姐路德维卡的手…”认为“紧紧”用词不当，你认为呢？说说自己的理由。（2分）
4、肖邦为什么请姐姐把他的心脏带回祖国呢？（1分）
三）风滚草的坚持（9分）
每当秋季来临时，非洲大草原上常常可以看到一个个草球在滚动，这便是被人们称为草原“流浪汉”的风滚草。那么，这些草原上的“流浪汉”为什么要到处滚动呢？植物学家揭开了其中的奥秘。
这些“旅行家”是借助滚动来传播种子。风滚草果实开口的地方长着密密的茸毛，种子不可能一下子都撒播出去，只有在滚动中受到震动，才能掉出几粒来。那么，它们是怎么实现滚动的呢？
原来，每到秋天时，它的枝条便向内卷曲（qū qǔ），使整个植物体变为球形，茎的基部在靠近地面处也变得很（坚硬脆弱），经大风一吹或被动物一碰，靠近地面的茎便被折断，植物体脱离根部而随风在草原上滚动。
一位植物学家对此很感兴趣，他想试一下，如果风滚草不能实现滚动，能否有办法传播种子呢？他做了一个实验。他用套管把风滚草枝条束缚住，不让它弯曲，然后观察它的变化。
不久，它便发现一个现象：风滚草枝条因为不能弯曲，便努力向外生长，当超出套管的束缚时，它便开始弯曲，科学家又拿套管继续束缚枝条，枝条便继续向外生长……就这样，风滚草坚持超越束缚，时刻准备弯曲。更值得一提的是，经过测试，风滚草脆弱的地方已不在茎的基部，而是在每一截套管的顶端，科学家断定，这是风滚草为了支撑枝条持续生长，又要时刻准备折断所做的自我调整……
为实现自己的目标，风滚草努力超越束缚，时刻准备折断。而现实生活中的我们，有多少人能一直坚持改变自己、超越自我呢？
1、用“\”划去错误的词语或读音。(1分)
2、植物学家揭开了的奥秘——原来是风滚草___因为风滚草果实开口处长满___只有受到___才能5分）
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