第二单元观察物体。
单元教材分析：
教材充分关注学生已有的生活经验，选取学生熟悉的空间环境和物体作为观察对象，让学生在具体的观察活动中学会观察和判断，首先感悟从不同位置观察同一事物，所得结果是不一样的，注意引导学生判断不同结果与不同位置间对应关系，积累观察经验，发展空间观念。然后让学生观察不同物体，感悟不同物体的某些面也有可能是一样的。本单元联系看、摆、画，让学生充分的观察了物体的各个面，也要求学生在实物与相应视图间建立了联系。
通过让学生在比、说、连中进一步积累观察经验，发展空间观念和直观思考能力。
单元教学目标：
1.使学生通过实际的观察、比较，初步体会不同位置观察物体所看到的形状可能不一样，学会根据看到的形状正确判断观察者的位置。
2.使学生体会在同一位置看到相同的视图的不同摆法，从不同位置观察不同的物体可能看到的视图，以提升学生对实物及视图进行转化的能力。
3.在观察物体的过程中发展初步的空间观念，锻炼数学思考，提高解决问题的能力，培养学习数学的积极情感。
教学重点：学会观察物体的各个不同视图。
教学难点：建立真实物体和视图之间的联系。
教学课时安排：3课时。
1. 从不同的面观察同一个物体1课时。
2. 从不同的面管擦不同的物体1课时。
3. 练习四1课时。
第一课时：从不同的面观察同一个物体。
第二课时：从不同的面观察不同物体。
第三课时：练习四。
四年级下第二单元
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四年级下第二单元卷子
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四年级下第二单元教案
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