四年级下册第三单元语文园地三。
一、选择加点字的正确读音，用“√”选出。
屈原（qū qǔ）陶渊明（yān yuān）孟浩然（mèn mèng）．．杜甫（fǔ pǔ）韩愈（yùlǜ）刘禹锡（yǔ yù）．二、选择题。
1.下面说法不正确的一项是()
a．孟浩然、杜甫、韩愈、柳宗元、刘禹锡都是唐代诗人。b．杜甫被称为“诗仙”，柳宗元是唐宋八大家之一。c．陶渊明是晋代著名诗人，他是中国第一位田园诗人。
d．龚自珍是清代诗人，他曾发出“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”的呐喊。2.给下列古代文人选择朝代和代表作品。
a．晋《归园田居》b．唐《春晓》c．唐《石壕吏》d．清《己亥杂诗》e．宋《岳阳楼记》f．战国《离骚》屈原（）陶渊明（）孟浩然（）杜甫（）龚自珍（）范仲淹（）3.对于现代诗歌的特点，说法有误的是（）a．读起来朗朗上口、悦耳动听，很有节奏感。b．常常表达诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。
c．往往饱含着真挚的情感。d．字数相等，大致押韵，讲究平仄。
4.下列对现代诗歌表述不正确的一项是（）
a．诗歌常常表达了诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。b．诗歌读起来朗朗上口、悦耳动听，对节奏并没有强烈的要求。
c．读着“永不漫灭的回忆”和“我只躲到你的怀里”这些温情的诗句，我体会到诗歌中充满着真挚的情感。
d．从“阳光也是绿的”“在朦胧的寂静中”这些诗句里，我感受到诗歌语言的表达很独特。
三、读下面的句子，品味体会加点词语的表达作用。
1.在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。．．
2.白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷3.那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！．．
4.到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿5.迎春花，它的色彩没有玫瑰娇艳，它的芳香没有牡丹浓郁，可它不畏严寒，第一个用生命向人们报告了春天的来临。
四、注意诗歌中加点的部分，仿照着写一首小诗。这些事——这些事——是永不漫灭的回忆：是永存脑海的记忆：月明的园中。
藤萝的叶下。
母亲的膝上。
五、填空。1.诗和___一样，生命全在朱光潜。
2..对“什么是诗”，每个人都有自己的理解与感受。艾青曾说：
“诗是人类向未来寄发的诗给人类以朝向理想的3.诗词的魅力是无穷的，无论是古诗还是现代诗，诗和**一样诗是强烈感情的自然流露，它源于。
参***。一、qū√yuān√mèng√fǔ√yù√yǔ√
二、 a b c d e 4.、b
三、1.运用比喻的修辞手法，把桦树通体洁白的**比作银霜，表现了对桦树的喜爱。2.
加点词语仔细、真实地描绘出白雾与晴空连在一起的颜色。3.“娇嫩”表现出小草才从土里钻出来时的柔弱；“蓬勃”表现出菜花生机盎然的景象；“醉人”形象地描写出面对蓝色的湖水时人的感受。
4.加点词语是对前一句的解释说明，通过列举各种各样的绿，表现出绿色的多。5.
通过与玫瑰、牡丹的比较，得出迎春花虽然在颜色与芳香方面比不过玫瑰和牡丹，但是它却是第一个向人们报告春天的到来。
四、示例：归巢的鸟儿月下的田野散步的人们。
五、1.**节奏2.信息勇气3.生命全在节奏宁静中回忆起来的情感。
人教版四年级下册第三单元《 语文园地三》教学设计
语文园地三 教学设计。设计理念 努力体现学生的主体地位，注重培养学生的口语表达能力和参与 合作的意识，引导学生自主进行评价，重视学生之间的合作与交流，培养学生的习作兴趣，使学生乐于表达，鼓励学生运用平时积累的语言材料 表达方式，丰富自己的表达。灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习，使学生在...
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