小学科学（下）四年级第三单元活页作业。
一、我是知识小百科。30分
1、人们把土壤分为红色、褐色、黑色的标准是颜色 。
2、土壤中的无机盐主要有氮 、磷 、钾 、铜 、铁 、锌 、钙等。
3、人们把土壤分为沙质土、粘质土、壤土的依据是土壤含沙量 。
4、含沙量多的土壤是沙质土 ；含沙量较小而含粘土较多的土壤是粘质土 ；沙与粘土居中的土壤是壤土。
5、我国耕地面积居世界第四位，但人均占有量很低，仅为 0.001 平方千米，不到世界平均水平的三分之一 。
6、有资料说，每立方米土壤中的生物数量比地球上的人口总数还多了。
7、我国地域辽阔，土壤种类繁多，如东北地区的黑土 、华北地区的褐土 、南方地区的红壤 、西北内陆地区的荒漠土 、青藏高原上的冰沼土等。
8、土壤由水分 、 空气 、盐类 、 腐殖质 、 沙粒 、微生物等构成。
9、当今，土壤品质恶化的主要原因是沙发 、 污染 、流失 。
二、火眼金睛。 18分。
1、我国的耕地面积呈减少趋势，土地与人口压力越来越大。 （
2、土壤中的水是陆生植物生命活动所需水分的主要**。 （
3、由于土壤的形成过程不同，所以自然界中的土壤种类丰富多彩。（√
4、黑土是非常肥沃的土壤。
5、废水、废渣、废气，不应排行到田地里。
6、土壤就像母亲一样，养育着千千万万植物的生命。
7、土壤的品质是永恒不变的。
8、我们国家的土壤种类是多种多样的。
9、我国的黑土大部分分布在东北地区。
三、我选择，我快乐。 12分。
1、不容易捏成团的土壤是。
① 粘质土 ② 沙质土。
2、有利于改善土壤品质的肥料是。
绿肥和农家肥 ② 化肥。
3、陆生植物所需的水分的主要**是。
①空气中是水分 ②壤土中的水分。
4、既能较好地保持水分又能较好地透气的壤土是。
① 壤土粘质土
5、颗粒较大的土壤是。
粘质土沙质土。
6、适宜种植花生的壤土是。
① 粘质土 ② 沙质土。
四、想一想，连一连。6分
一）土壤中的含沙量我们**土壤成分的方法洗洗沙子看一看。
烧烧土壤闻一闻我们为土壤分类依据的标准观察土壤的颜色。
五、我是小小科学家。 16分。
1、土壤中有什么？请你设计实验**。
1）实验课题：**土壤的成分。
2）实验材料：土壤、酒精灯、石棉网、放大镜、烧杯、滤纸、玻璃片、滴管、铁罐头盒。
3）实验方法与步骤：①通过直接观察来发现土壤里有什么，必要时借助放大镜；把土壤放进盛有水的烧杯里，观察有什么现象。②将土壤放在装有水的烧杯不用玻璃棒搅散，使土在水中沉淀；③用滴管汲取一些澄清的水滴在玻璃片上；④将有水滴的玻璃片放在酒精灯上加热直至水分蒸发；⑤在铁罐头盒里放一些干土，用酒精灯加热。
4）实验现象及结论：①把土壤放入水中有气泡跑出来，说明土壤中有气泡；②搅散的土壤沉淀后观察沉下来的土分层，有沙子；③水蒸发后在玻璃片上有污渍，说明土壤中含有溶于水的物质；④加热干土，土壤会冒烟，有一股怪气味，说明土壤里含有一些可以燃烧的东西；⑤实验出现土壤不是一种单纯的物体，它是由沙子、水、空气、粘土、腐殖质等构成的。
2、为什么会出现水土流失的现象？
1）实验课题：**造成水土流失的原因。
2）实验材料：两块木板，上面铺着同样厚的土，一块没有植物，一块长有青草；喷壶；量筒；烧杯。
3）实验方法与步骤：①两木板，上面铺着同样厚的土，一块没有植物，一块长有青草。把两块木板倾斜相同的角度。
②同时用喷壶浇同样多的水。用烧杯把流下的水收集起来。③观察现象。
4）实验现象及结论：有草覆盖的木板上流下来的水比较少，而且比较清；无草覆盖的木板上流下来的水比较多，而且比较浑浊。说明水、土、植物是互相依存的。
5）实验中的相同条件：同样多的土、水、木板倾斜的角度。
实验中的不同条件：一块没有植物，一块长有青草。
六、我会答。 10分。
1、观察校园中的土壤，你发现了什么？你认为校园中的土壤有什么特点？应属于哪一类土壤？
有沙。含沙较多，保水性能差，属于砂质土。
2、为了防止水土流失，我们应做哪些事情？结合自己说一说。
植树种草、绿化荒山可以避免水土流失，保持水土，要争做土壤的小卫士，那就让我们积极行动起来，从改善校园土壤的质量做起。
七、 金点子 。8分
请你配置一种土壤（一杯即可），使其达到下列要求：肥沃、透气性、透水性好。
收集落叶、果皮、菜叶，把它们与土壤、水、少量的沙混合起来，再放进几只蚯蚓。
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