小学英语四年级质量抽测分析表 四年级英语科使用

发布 2020-03-22 23:50:28 阅读 1825

2016学年第一学期学四年级英语科质量抽测分析表。

镇小学填表人。

一、基本情况。

注:60分及以上为合格,80分及以上为优良。

二、考试成绩抽样统计

三、学生答卷情况抽样分析。

1.抽样统计表(抽样人数:--39-人)

说明:学校五年级学生超过60人的,抽样人数至少要60人。抽样要求好、中、差各占1/3。不足60人的,全样统计。

四、整体情况描述。

这次四年级英语试卷题量和以往一样,覆盖的知识面较广,内容也比较多样。此次重点考察学生的基础知识和学生运用语言的能力。试题仍然采用了听力和笔试相结合的方式。

从学生的成绩来肯,大部分学生听力部分做的教好,笔试部分失分较多,也相对比听力难。这次考试,检验了学生这学期的学习成果,基本上都取得了一定的进步。

五、对加强和改进今后教学工作的建议。

1、正确使用课堂用语,为学生提供有效的英语学习氛。在教学中注意情境教学,创设生活的情景为学生提供感悟、理解、模仿和运用英语的机会。

2、加强课内外听、说、读、写的综合训练,合语言以培养学生的综运用能力。。

3、 理性对待学生训练过程**现的错误、缺陷和不足,及时纠正学生发生的读音、书写等方面的问题。

4、 注意对重、难点句型及课文中短语的有效训。可以通过鼓励学生依据教材内容自编自演对话或短句形式来巩固这部分知识,也可通过有效的习题训练来引导学生逐步掌握解题技巧。

六、对试题的评价及建议。

评价:1、注重基础知识的考察;

试卷中能充分体现考察学生基础知识伟主要目标的命题原则。

2、突出语言的交际功能;

坚持以听说梦里的培养为主要目标,读写跟上的原则进行。

3、渗透了能力考察的要求。

在试卷的问题设计上,增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考车。建议:(1)、建议今后试题中均有基础性、开放性、选拔性、灵活性、综合性的题目。

(2)、试题知识点尽可能全面,以便更能反应学生个体和学生整体的水平。

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