由学科组组织做好国家课程校本化工作，并在学科组内进行学习与研讨，确保国家课程校本化的落实。在国家课程校本化的基础上，教师至少要提前备好一周的课，青年教师要求备详案。我们学科组确立本年级语文学科的国家课程校本化实施策略，分单元制定好了教学计划，明确了各单元的教学目标、重点难点、课时安排。
每单元学习之前设置单元导读课，对该单元有整体感知并预习，为之后的每课学习省出时间进行其他内容拓展，有目的地将教材中的教学内容进行课时压缩，多余的时间用于课外拓展阅读。每单元的课外拓展由老师们商量确定，以语文拓展阅读中的内容为主。
2.上好课。
1）执行好已有的教学设计，保证教学目标的达成，教学重难点的解决，学生学习能力的习得。
2）根据班情与学情，对集体备课的教案进行创新性的修改，以达到教学效果最优化。
课堂是落实课程标准的主渠道，也是提高教学质量的主战场。我们将继续加强组内互相听课、评课，写好教后记，经常对自己的教学进行反思，注意从不同的角度分析、评价一节课的得与失，提升教。
研组活动的质量，推动教与学。
3.布置好作业。
作业布置，练习题设计精选，有针对性，切实减轻学生不必要的负担，提高教学效果，有的放矢地开展辅优补差。针对不同层次的学生，分层设计作业内容，对优生一是加大读写知识的训练，特别是阅读短文的训练。二是强调课外知识的积累。
三是做一些提高练习，对中下生，主要加强课本知识的积累训练。总之通过作业的练习，让各个层次的学生都有所获，有所提高。
在学科组要明确作业的布置：
规定性常规作业，在学科组内形成统一与共享；语文补充习题、7篇大作、7篇小作、硬笔习字册，家作除常规性的抄写作业、背诵作业外，增加课外阅读作业，要求在课外阅读材料上用上读书记号，做一定的批注，能有针对性地提出一些有价值的问题，并自己从材料中找到答案。
4.开展学生关键能力提升行动。
以中学段语文新课标中要求的阅读量40万字为标准，确定四年。
级上册册学生必读书目为：《三国演义》、《西游记》、《红楼梦》、《水浒传》，将课外阅读内容列入语文调研测试之中，并占有2-3分的分值，考题以选择题为主，加强与推进学生的阅读。
二、团结一心上好公开课，共发展。
本学期在确立了“基于课程视野，提升核心素养”的研究主题后，我组史珂老师承担了公开课，大家在研、磨、改、探、践等一系列过程收获良多。
三、青年教师虚心好学，成长快。
我组青年教师在学习共同体和组内老师的帮助下，专业上成长飞快，像刘祺老师、何小燕两位老师无论是在上课还是在教学的常规工作上都走上了轨，甚至取得了一些成绩。在平时的工作中，她俩有着十二分的热情，也十分好学，有什么不知道的不懂的就问，经常虚心向**和组内的老师求教。将从中学到的精华和自己琢磨的方法揉合在。
四、加强课题研究，积极探索总结，成果喜人。
本学期继续开展好1个课题的研究：校本课题《微型日记对中。
年级学生的作用》。我组青年老师基本都加入了课题研究。
小学四年级语文学科组工作计划
一 指导思想。本学期的四年级语文学科组学习将继续以教育局有关文件精神和中心校有关要求为指导，认真贯彻 科研兴校 科研强校 发展战略，坚持 关注教师成长 构建有效课堂 促进学生发展 的原则，注重科研工作的主动性与教研工作的实效性，通过有效培训，促进教师业务水平和教学质量提高，促进教师专业化成长，适应新...
四年级语文学科
生 陈老师，那以后我们长大只要国家许可，也可以领养野生动物吗？师 当然可以，看得出你是一个喜爱动物的好孩子！但是老师要告诉你，如果你真的喜爱动物，就应该像作者那样，给它们自由，让它们可以在大自然中自由生长，而不是占为己有。生 作者真是个喜爱动物的科学家啊！师 同学们，动物是地球的成员，是我们人类的朋...
二年级语文学科组
小教研 周二 研讨第三单元知识点。周三 研讨第四单元知识点。周四 复习时的流程，先读课文，再理解字词，最后以问答题形式呈现。研讨知识点比较详细，各位教师发言比较积极，在各班复习时，各位老师对知识点的把握也比较准。但是，复习流程比较混乱，在周四研讨后，有所改变。大教研 主题 复习时如何落实会说还要会写...