小学四年级上册《观潮》教学设计

小学四年级上册《观潮》教学设计。

一、导入。农历八月中旬是钱塘江潮最壮观的时候，古往今来吸引了不少的文人墨客前来观赏。有一天迎来了宋朝的文学家周密，我们今天就来看看这周密眼中的钱塘江潮是怎样的景观。

二、引入课文，熟悉课文内容。

、请大家自由朗读课，熟悉课文内容，注意以下问题：

、找出文中的的生字新词，通过查工具书的方法掌握这些字的读音和意义。

、用笔画出你在查阅了工具书后还不能理解的字、词和不懂的语句。

、结合课文中的'解释，帮助学生整体理解课文内容。

、解决学生自学中的难字、生词和较难的语句。

、强调以下文字的理解：

方：刚刚，开始。

既而：一会儿。

出：来到。倏尔：一会儿。

皆：都。略无：毫无；略，大概，大致。

夸能：夸耀才能。

、请大家齐声朗读课文，加深对课文的理解。

三、研读课文，掌握课文脉络。

、请学生示范朗读文章，其他学生思考：

、写钱塘江潮的语句有哪些？（集中在第一段）

、出具体写潮水的语句，读一读。

、说说自己读后对钱塘江潮的认识。

、默读课文其他段落，引导学生拓宽对“潮”的界定：

、课文其他段落是写什么的？

明确：、水军在潮里演习；

、吴中健儿溯迎弄潮；

、江边喧闹的看客。

、也可用带“潮”的词概括形容这三段文字的内容：人潮。

四、两相比较，体味观潮以外的内容。

、我们分别请同学来读写水潮和写人潮的语句，你来品味这两潮各自的魅力。找出文中写这两种潮特点的词语，用见简洁的语言概括两中潮的特点。

、水潮：伟）远。近。

色。声。形。小。

大。人潮：

奇）数百、四起、山崩、无迹。

宏大。数百、溯迎、鲸波万仞、百变、略不沾湿。

能。溢目、塞途、百物、倍穹、不容闲。

荣。、人因所赏景之美愈多，景因所到人之多而更美。

五、课外延伸。

请赏析文中杨诚斋（杨万里）的诗句：海涌银为郭，江横玉系腰。

六、结束语。

我们国家的文学宝库里，还有许许多多描绘祖国美丽可爱、宏伟壮观的山水风景佳篇，让我们开启起阅读的航船，向着那一座座宝库进发。

四年级上册《观潮》教学设计

小学语文第七册 观潮 教学设计。当阳市干溪中小学刘文菊。一 教材简析及教学设计。观潮 是人教版小学语文第七册第一组第一篇课文。观潮 是一篇以写景为主的散文。文章语言优美，词语丰富，句子变化错落有致。特别是 潮来时 一段，把钱塘江潮描绘得有声有色，读来令人如临其境，如闻其声，如见其景。教学中我将这一段...

四年级语文上册《观潮》教学设计

页。教学目标 知识目标 积累词语，包括生字和一些常用词，如 方 倏尔 略 逝 文 溯迎 溢目 江干 等词语。了解我国南宋时期钱塘江潮的盛景和观潮的盛况。能力目标 观潮 四年级语文上册 观潮 教学设计四年级语文上册 观潮 教学设计第页四年级语文上册 观潮 教学设计 教学目标 知识目标 积累词语，包括生...

四年级语文上册教学设计《观潮》

观潮 教学设计。教材分析 观潮 是人教版四年级上册第一单元第一篇课文，这一单元编排的都是描写祖国壮丽河山的文章，单元训练目标是要求学生一边读课文，一边想象画面，感受大自然的魅力，体会作者生动的描写。因此本课设计主要是通过朗读及充分利用现代教育 的优势，激发学生学习兴趣，感受祖国河山的壮丽，感受作者谴...