小学四年级下册

小学四年级下册《探索与发现（二）三角形边的关系》教学设计李耀文教学目标：

1：让学生通过观察、操作、实验等活动，探索并发现三角形任意两边的和大于第三边；

2：在探索图形特点以及相关结论的过程中，进一步发展学生的空间观念、锻炼其思维能力，能运用所学知识解决生活中的实际问题；

3：在实验过程中，体验探索的过程，感受数学的严谨，提高自主探索、合作交流的能力。

教学重难点：探索并发现“三角形任意两边的和大于第三边”的结论教学准备用具：课件、三角形教学过程。

一、复习旧知。

1、复习、回顾两点之间线段最短。

师：出示两点之间的几条路，问：哪条路最短？为什么？学生明确：两点之间线段最短。

二、创设情境，提出问题。

出示姚明的**，身高228厘米，腿长1米28，提出问题：一步能走3米，可能吗？

今天就来学习三角形三条边的关系，用学习的知识来判断能否走3米。三、自主**，学习新知。

出示小华家、学校、邮局的**，问：小华从家到学校有几条路可走？哪条路最近？为什么？

学生回答问题，明确最近路是什么？说理由。

把路线编号，明确两条路合起来的距离要大于第三条路。抽象出三角形的任意两条边的长度和大于第三条边。学生识记规律教师引导：

那三角形的任意两条边的和是不是大于第三条边呢？

你有什么办法验证呢？学生想办法验证结论班级汇报：预设：

1、测量自己手中的三角形的边长，计算，验证结论。2、自己画个三角形，测量边长，计算，验证结论。

3、用小棒摆一摆，当两边大于第三边的时候能摆成三角形，当两边和小于。

第三边的时候，不能围城三角形，验证结论。

四、小结：三角形的任意两边之和大于第三条边。五、练习。

1、判断每组三根小棒能不能组成三角形，为什么。

2、搭狗窝：知道两边选第三边：然后是知道一条边选另外两条边。

3、拓展练习：已知两条线段的长分别是5cm、8cm，要想拼成一个三角形，问第三条线段a应取的范围是多少？（取整厘米数）六、全课总结谈谈自己的收获。

小学四年级下册

小学四年级下册 体育与健康 期中测试题。学校班级姓名。一 选择题 每题2分，共10分 1.今年cba 中国男子篮球联赛 哪个队获得了冠军？a 广东b 辽宁c 北京d 青岛。2.全身骨骼的重量占体重的 a 1 2b 1 3c 1 4d 1 5 3.身体的高度是由什么决定的 a 遗传b 营养c 运动d ...

苏教版小学语文四年级下册 四年级下册第一二单元试卷

苏教版四年级语文下册第一二单元试卷。内容 1 2单元类型 单元检测时间 60分钟满分 100分。班级姓名成绩。一 你能根据拼音准确地写出相应的词语吗？试一试。8分 ch ngd zh sh hu p y u ryu n m m cu c xu nz q ngk ji n 二 你能辨别下面的字，并准确...

人教版小学四年级下册语文总复习四年级下册必会背

必须会背 会默的课内语段 句子。第一单元。1 第一课古诗词三首和诗下重点注解。2 桂林山水 两句名言 第。二 三自然段。我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，从没看见过漓江这样的水。我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的的香山，从没看见过桂林这一带的山。所填的字在文中起 作用，突出了桂林山...