人教版小学二年级数学《观察物体》教学设计。
一导入。1.师:同学们,你们见过大象吗?可是盲人没见过。有一群盲人来到动物园摸象,最后争吵起来(课件:盲人摸象的故事)谁说的对?为什么?
2.引出课题(板书)
二新授。1.(课件)观察汽车正面,侧面,后面。将不同的**贴到黑板上。
2. 以小组为单位观察汽车模型。
3. 汇报:你在自己的位置上看到了什么?
4. 师:观察一辆汽车,为什么结果不同?(站的地点不同)就是观察角度不同。
5.其他小组继续汇报(猜一猜其他部分有什么)
6. 交换位置,验证猜测结果(汇报又看到什么)
7. 想看到车的整个样子吗?想想办法?(小组交流)汇报:a转动车辆 b人转。
小结:通过刚才的观察你有没有发现一个数学规律?(站的地点不同,**结果也不同,板书)
8. 黑板上的几张**分别是从那几个面看到的?
三练习。1.小熊看杯子(课件)
根据小熊的位置选择恰当的**。
2.书中练习。
a做一做。b连一连。
3.照相片(出示一个六面体,各面有一个水果,给它照相)
要求:第一张,照一个面。
第二张,照两个面。
第三张,照三个面。
指名说一说怎样照。
4.看**,猜一猜,想说些什么?(课件)
小结: 观察物体要多角度,才能把物体看全面。
四谈收获。
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