慢城·厦门。
命题。慢生活…
20世纪我们的文明赶了太快的路，却模糊了不断加速最终要去往的方向。欧洲人意识到这个问题，于是开始发起慢城运动，倡导城市应有更多的空间供人们散步，有更多的绿地供人们休闲娱乐，号召人们以20公里的时速驾驶汽车，甚至抛弃汽车坚持步行……
厦门…城因小而便利，因便利而慢悠，这，或许就是厦门慢之根由。生活在主城区四面水茫茫的小岛，安逸是最好的潜台词。在中心城市130平方公里的岛屿上，有36个公园，100多家咖啡馆，30分钟可以抵达任何一种交通工具……《新周刊》说厦门是中国四大懒城之一，评语为：
悠闲生活节奏并不妨碍厦门成为中国城市竞争力强劲的城市；厦门有天时地利和充分的开放度与外向度；当然，更有大海和生活。
厦门…如果用步行的舒适度来衡量一座城市的生活节奏，厦门，无疑是很适合散步的城市。少了高大建筑丛林与宽阔街道，厦门多的是各式各样适合缓慢行走的去处。既有环岛路、筼筜湖这样的水边格调；也有东坪山、植物园这样的山林静陌；人工而成的中山公园、白鹭洲，也总能找到从容闲适之处；而若要从建筑的环境里寻回慢时光，百家村、中华片区的老街旧巷则是不错的选择。
最最重要的，一个鼓浪屿就囊括了厦门人关于散步的所有形式与内涵。
方法。观察。
通过观察、访谈、问卷等调研方法理解“行为-空间”的内在关系。
使用observing而非observation，突出的是动态的不断观察的过程。
观察不仅要“观”，而且要“察”，即强调对调研成果的分析归纳，鼓励各种分析图表的运用；用多解替代唯一解；用“可能”代替“应该”
体验。亲身体验2-3种休闲娱乐活动。
设计要求。今拟在厦门中山公园内或环岛路滨海一侧（胡里山炮台-白石炮台段）建一供市民和游客休闲娱乐建筑，地块自选，内容自定，应包含简单餐饮功能（如咖啡、茶等）。
1） 通过亲身体验、实地调研，体会人的行为模式与环境空间的互动关系，创造适应行为心理需求的空间环境。
2） 建立整体的环境观，学习从环境认知与场地分析出发进行空间设计的方法，实现建筑与景观在空间上的融合。
3） 解决好总体布局，包括功能分区、出入口、停车位、客流与货流组织等，造型现代，**表达正确、清晰。
4） 适当考虑不同建筑材料的运用。
设计内容。建筑单体应在2层以下，总建筑面积控制在400平方米左右。
面积分配参考表：设计进度。
七周。图纸要求。
1、a1硬质纸张；
2、外观成果模型(1：100或1：50)，并在图纸版面粘贴4张3r以上模型**。
3、图纸内容应包括各层平面，2个立面1：100，2个剖面1：100，总平面图1:300或1:500
4、轴测、小透视、说明、图示等自定；
5、图面表达方式以钢笔淡彩为主，不允许过多使用彩铅表达；
6、图纸要体现相关调研内容，要求不少于a3图幅。
注：1、除手工模型外，设计课上要求用草图与教师交流设计思想，并在深入过程中的每个学习阶段均提交设计完整的设计草图，不允许使用电脑辅助建模。（出图阶段允许用电脑辅助求透视）
2、各阶段均提倡以模型推敲方案。
3、请保留所有过程图纸及草模，将作为成绩判定依据之一。
二年级建筑设计试卷
南京航空技校2015 2016学年度第一学期期末考试。1 填空题 45分，每空0.5分 1 按照环境与人这个主体的远近关系，环境可分为四大部分。2 环境与人的关系，分为三个层面，第一层为是指纯粹物质实体的环境。第二层为是环境的物质层面和心理机制层面交互作用的产物。第三层为是指环境中锁包括的人的本质内...
二年级建筑设计作业二 茶室 咖啡厅
二年级建筑设计作业二 茶室设计。设计要求。今拟在华侨大学厦门校区校园内建1幢供全校师生和周边居民休闲用的茶室，地块自选。设计中应注意不同地块的环境特征 地形 朝向 视野等 及相互间的协调 对话 要求建筑与周围环境融合，同时要求建筑功能合理，造型现代 优美新颖，表达正确 清晰。设计内容。建筑单体应在2...
2024年居住建筑设计原理 作业二要求
居住建筑设计原理 2012 2013学年第二学期 课程作业二 小 老龄化背景下的住宅建设与发展 内容要求 据统计，我国在2000年已经进入老龄化社会。从2010年第六次人口普查数据显示，我国60岁以上人口已达到1.776亿，占总人口的13.26 预计到2050年，60岁以上人口将达到4.3亿 4.5...