《制作精美邮票》教学案例。
东阳吴宁三中楼晓萍。
选题背景】本学期任教初二的信息技术课程，其中主要的教学内容是powerpoint的学习和使用。在学习ppt 工具中自选图形及相关知识的应用时，由于课本内容比较单一，不能很好的让学生掌握这块知识并灵活运用，所以笔者在第八课的内容后，插入了这节综合课的教学，让学生在掌握自选图形的基本知识后，能够很好的巩固并应用，从而达到培养学生灵活运用已学知识综合解决实际问题的能力，提高学生应用计算机软件的综合素质。激励学生所学所用，让他们将信息技术课上所学的信息技术知识与技能运用于实际生活，培养他们的动手实践能力。
案例描述】一、 设计思路。
以学生感兴趣的邮票知识引入，全课以学生为主体，让学生通过设计完整的邮票作品达到学习的目的。将知识点的学习贯穿于任务始终，引导学生思考和自我构建知识体系。赏析评价作品也是本节课的重点所在，展示好的学生作品，互相赏析并做出合适的评价，更能让学生感受作品设计的趣味所在，更有助于提高学生的审美能力。
教学实践效果：
本课的关键环节是学生的课堂训练环节，新知识点的学习贯穿在整个练习之中。学生除了要很好的运用自选图形及相关知识以外，还要从构图，色彩搭配，图案选择等多方面去考虑设计，对于后者，教师给予学生很大的自由度，邮票内容自定，但要有主题内容，健康向上，既让基础差的学生很快入门，又给基础好的学生以新的挑战，激发他们更深入学习的兴趣。取得了很好的教学效果。
以下是部分学生作品展示：
胡晓雷作品张冠来作品。
张怡作品张巧洁作品。
在任教的班级里，每个班级的课堂效果都不尽相同，每节课都有新的问题出现，每节课都会有新的惊喜。不要低估每个学生的能力，他们都有各自的闪光点。
首先谈谈授课后值得肯定的方面。
任务实例的选择应符合学生的特点和需要。本课案教学目标的落实，应该说很成功，学生本来对自选图形的使用基本上都没什么问题，但组合，叠放及旋转的应用就很薄弱，要将这些知识点综合起来使用难度就更大了。如果一味以教授讲解为主，学生必然失去兴趣，不愿意去**，而且学生对书本上的实例也缺少新鲜感。
以制作精美邮票为主题，是以前从未接触过的，学生觉得有新意，兴趣自然就有了，学习也自然就主动起来，因此学习效果也就显而易见了，出现了很多优秀的学生作品，有些学生作品确实是出乎意料的。
把握基础知识与创新能力的培养。个性在每个学生身上都有不同体现，在信息技术的课堂中，要很好的把握层次的教学，部分学生学习目标就是基础知识的落实，也有部分学生可在此基础上加强其创新的能力。在这次课案中，对于不同的学生，予以不同的要求，并实施不同的评价标准。
事实证明，从上交的学生作品中可以看出，学生在不同的要求下都能够发挥出自已的水平，取得良好的学习效果。促进了学生的参于程度，认知深度，实现了综合学习的结果。
其次，在本课案中值得思考的问题。
在本课案的教学过程中，审美的问题让笔者感触颇多。在欣赏评价学生作品时，希望让学生们都参与进来，活跃课堂气氛，特指几位同学个别发言，但效果不够理想。既便让本人来评价自已的作品，也不知该如何去评述，当然，作品好与不好，美与丑，并没有统一的标准，但也反映出学生在这方面能力非常欠缺。
审美能力也是在很多课程中都强调的一个方面，也并不是一朝一夕就可以培养出来的能力，需要日常的积累。就信息技术课而言，在今后的课案中，更应该加强赏析评价部分的要求，日积月累，慢慢来提高学生艺术审美方面的素养，也是我们努力的方向之一。
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