2016-2017八年级数学上册。
北师大版八年级上册数学教学计划。
一、学情分析
八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来的中考升学。通过七年级的学习有部分学生已掌握了扎实的基础知识，养成了良好的学习与思考习惯，使得他们在后续的学习中更轻松高效。但仍有许多同学不是尽人意，主要表现在三个方面：
1、在知识的掌握程度与解决问题所具备的能力上达不到要求，有些同学部分同学不仅在审题、思考与解决问题上均存在着一定的困难，甚至对简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较差。2、在学习态度上，有部分同学课堂作业几乎都不能独立完成，多数情况下都是应付、抄袭，对数学处于一种放弃的心态。3、在良好的学习习惯养成方面还不理想，主要包括预习、课后总结反思、自习课学习以及主动纠正(考试、作业)错误的习惯都没能很好养成。
对于以上问题本学期教学中都要给予关注。
二、教材分析。
第一章勾股定理：勾股定理是平面几何有关度量的最基本定理，他从边的角度进一度刻画了直角三角形的特征。
第二章实数：从平方根于立方根说起，学习有关实数的有关知识，并以这些知识解决一些实际问题。
第三章位置与坐标：“图形与坐标”是“图形与几何”领域的重要组成部分，他是发展学生空间观念的重要载体。
第四章一次函数：通过对变量的考察，体会函数的概念，并进一步研究其中最为简单的一种函数——一次函数。了解函数的有关性质和研究方法，并初步形成利用函数的观点认识现实世界的意识和能力。
在教材中，通过体现“问题情境——建立数学模型——概念、规律、应用与拓展”的模式，让学生从实际问题情境中抽象出函数以及一次函数的概念，并进行探索一次函数及其图象的性质，最后利用一次函数及其图象解决有关现实问题；同时在教学顺序上，将正比例函数纳入一次函数的研究中去。教材注意新旧知识的比较与联系，如在教材中，加强了一次函数与一次方程（组）、一次不等式的联系等。
第五章二元一次方程组：本章与一元一次方程类似，强调模型思想，关注知识的行程与应用过程。遵循“问题情境——建立模型——解释、拓展与应用”的模式，首先通过具体问题情境，建立有关方程并归纳出二元一次方程和二元一次方程组的有关概念，然后探索其各种解法，并在现实情境中加以应用，切实提高学生的应用意识和能力。
第六章数据的分析：本章主要学习刻画一组数据的两个常用指标，集中趋势（平均数、中位数、众数）和离散趋势（极差、方差和标准差）
第七章平行线的证明：本章是证明的起始阶段，前面接触的一些结论需要加以证明，证明需要出发点，接着就依次证明一些先前**得到的定理，在证明过程中，初读掌握证明的要求和格式，认识到证明的严谨性，做到步步有据，发展学生的推理能力。
三、教育教学目标。
1、在情感与价值观上：培养学生的实事求是、认真严肃的学习态度；在和谐互助的合作学习过程中培养独立**勤与思考大胆创新的习惯；发展学生的非智力因素提高学生的数学素质与素养。
2、教学目标如下：
1）掌握勾股定理及其逆定理，会利用它们解决一些实际问题。
2）正确理解二次根式的概念，掌握二次根式的基本运算，并能熟练地进行二次根式的化简。
3）掌握二次根式加、减、乘、除的运算法则，能够进行二次根式的运算。掌握二次根式的化简，进一步提高学生的运算能力。
4）理解一次函数的概念，掌握一次函数的图像和表达式，学会用一次函数解决一些实际问题。
5）掌握二元一次方程组的解法，能够利用二元一次方程组解决一些实际问题。理解二元一次方程与一次函数之间的关系。
6）掌握平均数、中位数、众数及方差、标准差的相关概念并能够利用这些数据正确的表达一组数据的集中趋势与离散程度。
7）能够进行严密的逻辑推理，能够证明一些相关结论。
四、具体措施。
1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作详细预计，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前作好充分的准备，课后及时对该课作出总结反思。
2、增强上课技能，提高教学质量，尽力使讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
3、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一数学思想，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三以及发散思维的能力，让学生处于一种灵动的状态。
4、成立数学兴趣学习小组，实行组内帮辅和小组间竞争，增强学生学习的信心及自学能力。
5、认真批改作业。布置作业做到精练。有针对性，有层次性。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
6、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
7、及时复习检测。根据遗忘规律遗忘呈现先快后慢先多后少的趋势，对每次讲的新内容都用一节课或课后时间复习巩固。定期进行综合复习和测试使学生稳固的把知识掌握好。
五、培优补差计划：
培优措施：1、在理解题、思维训练题上给予方法指导，并要加强书面的表达能力，做到思路清晰，格式标准。在基础训练题的过关检测中，给予个别指导，多用激励教育。
2、组建数学兴趣小组，培养学生对数学的兴趣，激发学习数学的欲望；加强针对性训练，培养思考问题、解决问题的能力。
辅差措施 1、首先加强基础知识的培训，尤其要在选择题、填空题多下功夫。
2、在课堂上、课后对他们多加注意，及时纠正错误。
3、抓好每次单元过关测试工作，抓好时机，多表扬，树立信心。
六、教学进度表。
砀山晨光中学 2023年2月23
八年级上册数学教学计划
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八年级上册数学教学计划
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