第九课第二框《换位思考，与人为善》教学设计。
一、课程名称：“换位思考，与人为善”
二、课程类型：主题性综合课程。
三、教学目标：
一）知识目标：
1、理解并掌握“己所不欲，勿施于人”的深刻含义。
2、了解在日常生活中我们要理解他人、善待他人、多从对方的角度考虑问题。
3、学会理解他人、欣赏他人。
二）能力目标：
学会在与他人的日常交往活动中换位思考，充分理解他人、善待他人。
3）情感、态度、价值目标：
感受理解他人、设身处地地为他人着想的高尚情操，培养学生逐渐建立起“换位思考，与人为善”的人生态度，真正学会并将“己所不欲，勿施于人”的道理运用到生活中去。
4、教学重点：帮助学生准确地理解并掌握“换位思考、与人为善”的内容与意义，培养学生树立起积极、科学的世界观、人生观、价值观。
5、教学难点：让学生领会并掌握“己所不欲，勿施于人”道理，并学会理解他人、欣赏他人。
6、教学方法与手段：
1）教学方法：
1、活动教学法：
2、合作**法：
2）教学手段：
运用音频、**、ppt等多**辅助教学。
7、教学准备。
1）课时安排：8分钟。
2）课前准备：准备教案、制作ppt、准备音频、**文件。
8、课程设计：
1）课程导入：
老师：good morning，everybody，class begins！
学生：老师好！
师：我们每天要面对各种不同的角色，回到家里我们要与父母打交道、在学校里要与同学和老师打交道、到了街上我们或许还要和陌生人打交道。
在与人交往的过程中呢，也往往会产生矛盾， 产生矛盾呢，那么我们应该怎样做才能尽量避免矛盾、冲突甚至是化解矛盾呢？——有一个很重要的方法呢就是“换位思考，与人为善”。
ppt）那么如何才能够做到换位思考呢？
2）教授新课。
现在我想请两位同学上来表演一段。
a：你，给我过来~~今天留下来把教室打扫干净！
b：班长，今天不是你值日吗？为什么要我来做呢？
a：哪那么多废话，我是班长，你敢不听我的？！
b：（很愤怒又很委屈状）好吧，班长，这次我就帮你做了```声音越来越低）
很好，现在你们两位同学再交换下角色，再来表演一下。
好，表演结束了，请两位同学来发表下感想吧。
a：我刚开始的角色是班长，刚开始我只是觉得觉得这个班长有点儿过分了，到后来交换角色之后我就更加觉得生气了，这个班长有点儿仗势欺人的感觉，作为班长很不称职。
b：我也觉得班长很过分，他不应该命令同学为他做这做那。
师：很好。相信同学们经过刚才两位同学的表演也看的很清楚了，这个班长仗着一个“班长”的职位呢，不管同学的想法，就命令甚至威胁同学帮他打扫卫生。
同学们啊，我们在生活中是不是也同样会遇到这样的事情呢？有时候故意或无意识地为难了别人，给别人造成了很大的困扰。这就告诉我们啊，自己不想做的事情，就不要强加到别人身上。
这就引出了我们换位思考的方法之一—己所不欲勿施于人。
**ppt 己所不欲勿施于人）
那么在日常生活中我们要怎样注意些什么才能做到“己所不欲勿施于人”呢？
我们再回过头来看看刚才的情景，刚才班长的态度很不好对吧，他没有给b同学最起码的尊重，对吧？人和人都是平等的，我们应当相互尊重，尊重他人就是尊重自己。所以呢，己所不欲勿施于人的第一个方法就是要尊重他人。
事例二：大家跟我一起来看看这张图，哪位同学来给我讲一下这个故事呢？
生：图上有两个女生，她们在寝室里。上铺的女生在打**，她说，“真烦，我爸给我找了两个工作，不知道选哪个。”而下铺的同学还正拿着招聘专刊辛苦地找工作呢。”
师：很好，那能告诉我你从这个漫画中读出了什么呢？
生：“我觉得上铺的同学本来让爸爸替着找工作就很不对了，还说那样的话，根本没有考虑到下铺同学的心情。”
师：很好，请坐。从这副漫画中呢，我们可以看出，上铺的同学或许也是无心说的这番话，但是她无心的话呢，却导致了下铺的同学“听者有意”，不经意间可能就伤害了她的心，不利于寝室同学的交往。
这告诉了我们什么道理呢？那就是要理解他人，我们在做任何事情或是说任何话的时候呢，也要注意到别人的心情，要考虑到你做的事情或是你说的话呢，是不是会给别人带来伤害。
我们再想想啊，上铺女生为什么没有理解到下铺同学的心情呢？有一个很重要的原因是不是她没有去关心下铺同学的情况呢？如果她事先知道下铺同学没有找到工作，她是不是就不会那么做了呢？
所以，己所不欲勿施于人的另一个实质就是要关心他人。
板书——理解他人、关心他人。）
刚才上课之前呢，我请大家用白纸写了你最欣赏的白纸上名字同学身上的优点，现在我要请同学来告诉我。
生。师：恩很不错啊，从你们的回答中呢，我们可以得出结论：
每一个人，无论他是什么样子或是有什么缺点，在他身上呢，必定会有一些值得大家去学习的闪光点的。那么我们在跟别人交往的过程中呢，就应该多看到别人的优点，学会以欣赏的眼光看人，这样呢，才能够更好的去尊重、理解他人，与人为善。
课程小结】今天我们主要讲了“换位思考”的两种方法：一种是：己所不欲勿施于人。
它的实质是：关心他人、尊重他人和理解他人。第二种是：
学会欣赏他人。每个人都有优点，我们要学会以欣赏的眼光看待他人，才能够更好地“与人为善”。
其实呢，换位思考还有很多种方法，今天时间有限呢，我们就留到下节课再给大家讲啦~~
下课，同学们再见！
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