八年级思想品德（下）第四单元第十五课导学案。
课题：充满生机和活力的经济制度主备人：谭妙春指导老师：
班级姓名组名。
学习目标。1、情感、态度与价值观：认识我国正处于社会主义初级阶段，生产力水平不高且发展不平衡。
为适应基本国情，我国必须要实行以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。（重点）
2、能力目标：能够正确划分各种经济成分，能够理解公有制经济和非公有制经济在国民经济中的地位和作用，坚持基本经济制度不动摇。 （难点）
3、知识目标：知道以公有制经济为主体、多种所有制经济共同发展是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。
自主学习】深度预习95 ——100页，用双色笔画出教材要点并完成下列习题：
1、我国的基本经济制度是什么？公有制经济的内容包括哪些？
2、国有经济和集体经济在我国的地位和作用分别是什么？
3、我国的分配制度是什么？这一制度是有什么决定的？
4、共同富裕的地位和实现途径各是什么？
合作**】阅读教材95--101页，完成后面的问题。（答案写在课本上）
训练反馈】多选择题。
1、国有经济的重要地位和作用表现在（ ）
a、控制着国民经济的命脉 b、担负着关系国计民生的重要产品的生产和流通
c、是国民经济的主导力量 d、对发挥社会主义制度的优越性和增强综合国力具有关键作用
2、集体经济的作用有（ ）
、是公有制经济的重要组成部分，体现着共同致富的原则
、可以广泛吸收社会分散资金
c、缓解就业压力 d、增加公共积累和税收
3、我国现阶段非公有制经济主要有：（
a、个体经济 b、私营经济 c、外资经济
4、非公有制经济的重要作用主要表现在（ ）
a、活跃市场b、方便人民群众生活
c、扩大就业d、充分调动社会各方面的积极性
5、我国实行按劳分配为主体，多种分配方式并存，是与我国（ ）
a、现阶段生产力发展水平相适应的
b、是由我国基本经济制度决定的
c、是发展社会主义市场经济的客观要求
6、我国现阶段除了按劳分配以外，还存在着其它分配方式有：（
a、按个体劳动者的劳动成果分配 b、按生产要素分配 c、福利性分配
7、 我国现阶段承认按生产要素分配。生产要素主要有（ ）
a、创造性劳动b、知识水平c、资本投入d、土地、e、技术水平f、管理水平
8、对共同富裕的理解正确的是（ ）
a、共同富裕是社会主义的根本原则和目标
b、实现共同富裕是一个过程，允许和鼓励一部分人和地区通过诚实劳动和合法经营先富起来。
c、共同富裕不是同时富裕，同等富裕 d、先富带后富，最终共同富。
材料题：收入分配不合理，差距过大，是当前人民反映强烈的热点问题之一。改革开放以来，城乡居民收入大幅度提高，但收入差距却持续扩大，近几年仍有继续扩大的趋势。
为此，***提出，要合理调整国民收入格局，切实采取有力措施解决地区之间和部门社会成员收入差距过大的问题。把“蛋糕”做大，同时把“蛋糕”切好，实现共同富裕。
1、 上述材料中反映的问题，会给社会带来什么影响？
2、 要缩小收入差距，实现共同富裕，就要将“蛋糕”做大，切好。
那么，怎样将“蛋糕”做大、切好？
3、请你谈谈对共同富裕的理解？
八年级思想品德
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