a.音调高。
b.音调低。
c.响度大。
d.响度小。
三、计算题。
1.有一个发声体2 min振动3×106次，求发声体振动的频率是多少？这声音人耳能听到吗？为什么？
2.如图1—18所示，将超声波垂直向海底发射，测出从发射超声波到接收反射波所用的时间是4 s，海底深度是多少？（声音在水中的传播速度是1 450 m/s）
图1—18四、解释现象。
山谷中潺潺的流水声是怎样产生的？
过程与方法。
1.空气也是传声的介质，真空不能传声，课本中是通过一演示实验得出上述结论的。请你说一说该实验的方法，实验中观察到的现象以及得出上述结论的推理过程。
2.请你设计一个测定水中声速的实验。
要求：（1）写出做法；
2）实验中需要预先知道的已知条件及实验中需要测量的量都要用字母表示；
3）水中的声速用公式表示。
科学**。1.表中列出一些音阶的频率。
根据表中的数据你能归纳出什么结论？
2.小明阅读课本时，看到课本上关于蝙蝠飞行时确定目标的方法，知道蝙蝠是根据反射声波的方位和时间来确定目标的位置和距离的。这时他想：
这说明声音在反射过程中一定遵循什么规律，这规律是什么呢？他在老师的帮助下，设计了这样一个实验：
在穿衣镜前放张桌子，找两个较长的纸筒和一架小半导体收音机（一块机械手表也可以）.先在桌面上放一张白纸，在白纸上画一条跟镜面相垂直的直线，这条直线叫镜面的法线。在法线的一侧平放一个纸筒，送音纸筒的筒口前放上那架收音机，让它的喇叭正对着送音纸筒。
打开收音机，让它发出最小的声音。然后在法线的另一侧，拿着平放的听音纸筒听声音，慢慢改变听音纸筒和法线的夹角，当转到图1—19中所绘位置时，听到的声音最响。
图1—19请回答：
1）在这个实验里，假如我们把送音纸筒中轴线和法线的夹角叫入射角；听音纸筒中轴线和法线的夹角叫反射角。根据实验现象能得出什么结论？
2）你认为此结论有什么用途？请举例说明。
知识与技能。
一、1.响度 2. 反射 3.频率次数。
4. 20000 20 20 hz~20000 hz 5.分贝人刚能听到的最微弱 6.（1）声源的振动产生声音 （2）空气等介质的传播 （3）鼓膜的振动。
二、 三、1.3×106÷120 s=25000 hz.
因为25000 hz＞20000 hz，所以这种声音人耳听不到。
2.1450 m/s×2 s=2900 m
四、是由水振动产生的。
过程与方法。
1.方法见课本p14演示实验，观察到的现象是：逐渐抽出玻璃罩内的空气时，闹钟的铃声逐渐减小，让空气逐渐进入罩内时，铃声又逐渐增大，推理过程：
罩内有空气时铃声大→空气减少→铃声轻弱→若没有空气→将听不到铃声→空气能传声，真空不能传声。
2.从水面向水底发射声波，记录由发射到接收到回声的时间t，则水中的声速为v=,式中s为水的深度，应是预先知道的已知条件。
科学**。1.音阶越高，声音的频率越快（大）.
2.（1）声音在反射时，反射角等于入射角。
2）略。
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