八年级语文期中测试卷。
温馨提示：亲爱的同学，请你在这份试卷上正确工整的书写汉字（错字、别字、不工整都要扣分的哟），有创意的表达自己的独特的体验和感受。
一、积累与运用。（30分）
1、 正确、工整地抄写下面的句子。（3分）
dēng( )一路飞旋的自行车，任微风liāo（ ）起秀美的黑发。
2、 在横线上填写古诗文句子。（李商隐《无题》4分）
1）、春蚕到死丝方尽李商隐《无题》）
2）、《商山早行》中，纯用名词组成诗句，使“早行”情景宛然在目的一句诗是。
3）、《鲁山山行》中与著名诗篇《山行》中“白云深处有人家”一句有异曲同工之妙的一句诗是。
3、 回忆课文《海思》的内容，下列说法不正确的一项是：（3分）
a、全文分为写景——联想——沉思三部分，三部分之间又用了恰当的过度衔接的句子，自然形成一个整体。
b、文章通过对海的博大、壮阔的描述，引出有关海的种种联想，进而引出海与人类的关系。
c、作者在纵情赞美海的壮阔之美的同时，也赞美了人类驾御大海的伟大。
d、文章从视觉、听觉、触觉等方面入手描写了大海波澜壮阔的场景。
4、 根据语境并依照画线的句子仿写，介绍自己的家乡的特色。（4分）
例句：来到首都北京，你会领略天安门的雄伟壮丽，品尝烤鸭的香嫩甜美，一定会不虚此行。
仿句：来到我的家乡。
＿＿＿一定会不虚此行。
5、 按要求修改下面的文字。（6分）°
我们已经即将初中毕业，学习更加勤奋。②特别是在这个学期中，我们班的同学在老师的知道下阅读了《红楼梦》、《爱的教育》等名著。③大量的课外阅读使我们增长了知识和下作水平。
④更为重要的是，由于知识与道德有着相辅相诚的关系，大量阅读还能陶治我们的情操，使我们班的同学都成了品学兼优的人。
第④句中有两个错别字，请找出并改正。
＿＿＿改为改为＿＿＿
第①句有个词语多余，请修改。
第③句表意有问题，请修改。
6、 近来，初中生在校园携带并使用手机的现象引起人们关注。为此，你班语文老师特组织了“初中校园带手机现象调查研究”活动。（10分）
你准备从哪些方面来收集资料？请写出三个方面的内容。（3分）ab
c 如果你要调查你的同学，请从不同的角度设计两个问题，并写出你提问的目的。（4分）
问题1目的。
问题2目的。
你班还组织了“初中生能否在校园使用手机”辩论赛。请你以反方代表的身份陈述观点与理由。（3分）
二、阅读。（40分）
一）、阅读下面两段文字，完成7——11题。（15分）
甲文：林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。
初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
（陶渊明《桃花源记》）
乙文少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋**间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树巅。户庭无尘杂，虚室有余闲。。
久在樊笼里，复得返自然。
7、 解释下面加点的词。（4分）
1）林尽水源。
2）才通人。
3）阡陌交通。
4）悉如外人。
8、 翻译下面的句子。（2分）
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
译文：9、 写老人孩童自得其乐的句子是哪句？（请用原文回答）（2分）
10、 甲文和乙文都写了一幅理想的生活场景，但写作的角度不一样，请你分析。
甲文：乙文：
11、 两文都向我们描绘了一幅怎样的理想社会？表达了古代劳动群众怎样的愿望？
二）阅读下面一组材料，完成12——14题。（10分）
材料一争论真有意思！我对于山和海的品评，小朋友们愈和我辩驳愈好。“人心之不同，各如其面”，这样世界上才有不同和变换。
假如世界上的人都是一样的脸，我必不愿见人。假如天下人都是一样的嗜好，穿衣服颜色式样都是一般的，则世界成了一个大学校，男女老幼都窜一样的**。想至此不但好笑，而且无味！
再一说，如大家都爱海呢，大家都搬到海上去，我又不得清静了。
—冰心《说几句爱海的孩子气的话。
材料二 ■爱在右，同情在左，走在生命路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得季花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，也不是悲凉。
春何曾说话呢？但她那伟大的潜隐的力量，已这般的，温柔了世界了！
成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
“家”是什么，我不知道；但烦闷———忧愁，都在此中融化消灭。
谈到我生平宗教的思想，完全从自然之美感中得来。我喜欢空阔高远的环境，我不怕寂寞，不怕静独，我愿意常将自己消失在空旷辽阔之中。”
—冰心妙语录。
材料三一个人的作品，和他的环境是有关系的，不但是宽广的环境，就是最近的环境─—就是在他写这作品的时候，所在的地方，所接触的境物─—也更有极大的关系的，作品常被四围空气所支配，所左右，有时更能变换一篇文字中的布局，使快乐的起头，成为凄凉的收束；凄凉的起头，成为快乐的收束，真使人消灭了意志的自由呵！─—都在乎你自己要怎样安放你自己！
—冰心《提笔以前要怎样安放你自己》
12、请你在材料二中找出与材料一意境思想一致的一句妙语。
12、 结合材料三的内容谈谈在材料一中冰心老人在写作《说几句爱海的孩子气的话》时是如何安放自己的？（3分）
14、你还知道哪些冰心的作品？读完这三则材料后，你对冰心及冰心的作品有了哪些了解？（4分）
三）阅读下面现代文，完成15———18小题。（15分）
生命的一抹。
郭枫。①少年时，总喜欢站在山上听风响，躺在原野上看云飞，日子过的轻轻忽忽的，像梦，一切都令人陶醉，一切都美。
②什么叫做美呢？那时还说不出来。生活在北国的原野上，只觉得田地无限辽阔。
早春，在潮润润的泥土上，踏着刚出芽的青草，心头便充盈着颤栗的喜悦，要是在田间找到一朵初绽的小花，更能呆呆地凝视老半天，仿佛怕亵渎了生命的神圣，想采摘却又不敢采摘。秋天的时候，那莽莽的大平原真使人惊奇！从天上到地下，缤纷的彩色每天都有不同的变化，尽够眼睛忙的等到西风渐紧，荒野辞枝，我总有无端的喟叹。
③那些稚气的举动，其实只是在朦朦胧胧中一种粗浅的感受罢了！稍稍成长，我便流离在连天的烽火里。可怪的是：我竟没觉得有多少颠沛的痛苦，却暗暗欣喜能趁此饱赏山河的景色。
④摄许多美丽的影像于心版上：石头城苍凉的落日，西子湖柔美的夜月，扬子江滚滚的长流……更难忘的是那一次，我徘徊在湘江的岸边，一泓秋水，蓝得像镜子私德明澈；对岸的山峰，红夜已灿烂成一片云霞。在澄亮的秋光里，孤村隐约，渔歌悠缓。
这岂非神仙境界？于是，便发下心愿：将来要偕同二三知己，归隐于此。
数亩田、几架书，一卷诗，生活像舒卷自如的云彩……那时侯，年轻的梦太年轻，美丽的幻想太美！人们谁没有过年轻呢？谁没有过美丽的梦想呢？
但谁又像我这样沉迷在梦幻中而永不清醒呢？说我像那只在屋角上缀网的蜘蛛，不如说那只缀网的蜘蛛像我！把生命局促在一个小角落里，而后千丝万缕织成一个孤寂的世界。
就这样，我独坐在文学天地中，微笑着面对这七彩的人生。任关注我的人叹息，任懂得我的人沉默，任嫉妒我的人讥讽。
⑤这是无可奈何的事。我就是我，在人海中打滚了三十多年，依然那么天真或者说依然那么痴傻啊！在需要勒紧腰带的日子里，仍不相信金钱的权利；在儿女成行的年纪，还要去崇拜诗，去迷信美；让许多繁华的机运从指缝间漏过而毫不动容，却常常对于掠过心灵的感受费尽心神去捕捉。
有人说：“入世深些，年纪大些，思想就会成熟。”这句话的真实性使我怀疑，为什么历尽沧桑，我的心灵仍像孩童一样拙稚呢？
⑥少年时那在种登高山，穷幽谷的劲儿，到现在还是兴趣不减。而且，只要有一片静美的土地，我也能欣赏老半天。每天走过的小径，常年招展的椰影，一缕明丽的阳光，一刻恬然的宁静，一朵飞花，一叶新绿……这些都散发着沁人的香味，在平淡中自有醇厚的情趣在。
少年时，我喜欢攀登历史的雕像，去倾听举人心灵的跃动。现在，我觉得一声寒夜的叫卖，语句村野的俚语，都给我不少的认识。生活于尘世里，我常发现许多事物每一天都有新的意义，有时在绝对的静寂中，往往有和谐的饿天簌洋洋盈耳。
说是现实也好幻想也好，我总觉得这缤纷的世界，永远在启示我，充实我，美化我。
⑦可是，美是什么？年轻时我说不出来，现在更不会说。如果说美是真理，美是永恒。
但是，真理像一种金色的蜥蜴，有时会改变颜色，而永恒是玄妙的，有时和刹那没有分别，如同那蓝天中的一缕云，尽管是那么淡淡的、淡淡的一抹，于我，已经足够。
15、本文是一篇富有人生哲理的散文。通读全文，说说文章题目“生命的一抹”的含义。（4分）
16、联系上下文，说说为什么作者“流离在连天的烽火里，竟没觉得有多少颠沛的痛苦”。（3分）
17、阅读第④段文字，你认为“年轻的梦”、“美丽的幻想”指什么？体现了作者怎样的人生追求？
18、联系自己的生活实际，谈谈你对第⑥段中“这缤纷的世界，永远在启示我，充实我，美化我”一句的感悟。
三、写作。（50分）
19、细读下面材料，然后作文。
铅笔即将被装箱运走，制造者很不放心，把它带到一旁跟它说：在你进入这个世界前，我有五句话要告诉你，如果你能记住这些话，就会成为最好的铅笔。
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