八年级（下）语文单元作业参***。
第一单元。要求抄写工整、美观、无误（有错字不得分）2. a 3.
d 6. （1）横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛（2）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干（3）谁言寸草心，报得三春晖；天地宽大，父母恩大等等。7．三件事：
（1）复印店女孩的热情细致感染了我；（2）望安岛的公用**极富人情化感动了我；（3）火车站一位陌生男子的帮助使我难忘。共同点：都是在与陌生人接触中体会到人间温暖。
8.没想到女孩如此热情细致周到。她美好的心灵、宁静柔和的气质使人觉得美丽而且不平凡。
9.焦躁的感觉全消散在一位陌生人善意的温柔中，并且发现即使行走在雨里，也可以是一种自在的心情。10.
他是一个热情、善良、乐于助人的人。 希望人们多份爱心，为他人和社会尽一点力。 11.
略（围绕“为他人和社会献爱心，尽一点力、改善人与人之间的关系，促进经济合作”来谈即可）12.这里用了比喻，这个比喻把母亲耗尽生命为孩子创造幸福的内涵形象生动化了；凸现母亲一生的辛劳，强调她为了孩子费尽心血，表达了作者对母亲深深的感激。（意思对即可）13.
（1）因为只有故乡，只有母亲的爱，才是永恒的归宿。（2）抒写了对母亲深情的怀念，表达了作者对已经没有机会报答母爱的遗憾。（意思对即可）14.
落叶一是指在外漂泊、思念故乡及亲人的“我”；二是指辛劳一生、衰老死去的母亲。“落叶”是本文的线索，起到组织材料、贯穿全文的作用。（意思对即可）
第二单元 1.要求抄写工整、美观、无误（有错字不得分） 2．b 3．c 4．a 5．c 6．a 7. ①本是同根生，相煎何太急同室操戈，相煎何急！
②抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁8．①b②c③d④a 9．a：c b：c 10．a．√b．√c．× d．× 11．d 12．作者通过枯叶蝴蝶表达了两层意思：
①不要装假作伪②应保护稀有动物 13．a飘b神韵 14．第一个“绿”指的是“使窗口布满绿色”，第二个“绿”指的是空气清新、怡人，荡漾绿意。15．因为绿色的制造者竟然是一位看不到半点绿色的盲人。 16．(a)身处高楼，渴望窗口有一抹绿色； (b)在心中，想象创造绿色的主人神秘的形象。
17．作者从盲人身上感受到，人“只要精神的青藤不死，即使在失落光明和希望的地方，往往也能长出新的绿芽”!作者看到的不仅是绿色，更是生命和希望，也是创造希望的不懈精神。(联系实际，意思对即可。
)第三单元。1.要求抄写工整、美观、无误（有错字不得分）2．c 3．b 4．a 5.
b 6．c 7.①无为在歧路，儿女共沾巾②春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干； 落红不是无情物，化作春泥更护花8.枪手和伐木者以及视而不见、冷眼旁观的“好人”。
（只答“人”不行） 9.突出强调了鸟的稀少或很久没有听到鸟声了。10.
①句好。①句中“理直气壮”和“信手”形象地写出了某些人不文明的行为和习惯，表达了作者的不满。 11.
详写了“我”当时的心理活动。说明了“我”似的“好人”事不关己、明哲保身的处世态度。告诉人们，保护生态环境是人人有责的，从而突出了文章的中心。
13.“我”；喧闹 14.渐远的是人之所以为人的良知（或人们的爱心，是起码的是非善恶的标准，与环境共生的意识等。
） 15. d 16.绿茵时代或青葱草原稀疏草原干枯草原 17.
这句话在文中的意思是降雨量和蒸发量的比例失调，降雨量少与蒸发量的趋势不可改变。18．撒哈拉成为沙漠的原因是：(1)自然原因。
由于季风雨的变化使撒哈拉大草原在湿润期与干旱期的反复更迭中，最后处于长期干旱而形成沙漠。(2)人为原因。人类对撒哈拉草原生态环境的破坏，加速了撒哈拉大草原的沙漠化。
撒哈拉大草原变为沙漠给我们的启示是：人类应该强化环保意识。保护生态环境，就是保护人类生活的空间，也就是保护人类自身。
阶段检测。1. 要求抄写工整、美观、无误（有错字不得分） 3.
脱-拖礼-理巅-颠烂-滥 6.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春但愿人长久，千里共婵娟人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
7.略。要点：
名著名称、作者、名著中的某一人物，联系人物的形象对现实社会中阴暗面的东西作出自己的积极行动。 8. ①dǒu ②qiè ③kuī 9.
承上启下的过渡作用10.拟人11.杨万里 “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”12.
衬托绿叶 13.①无所求②但求有益（忘我奉献）③扶持 ④报以一腔忠诚14.人生，本该像它一样青翠、蓬勃、谦逊、勤恳。
15．为害虫的天敌——鸟儿、蚂蚁提供了筑巢、栖居、休息、觅食和避难的重要场所，而鸟儿、蚂蚁的存在又有力地遏制了害虫的繁衍。(维持生态平衡。) 16．①火灾 ②虫害(虫灾) 17．自然界中哪怕是一草一木，都有其存在的价值和合理性；大自然总会用—只无形的手，去巧妙地调节和平衡各种生物之间的关系。
18．尊重自然的法则和规律，与自然和谐相处。
第四单元。1．要求抄写工整、美观、无误（有错字不得分）2． c 3．萤即悠义4． c 5．b 6.略 7．示例“号子声声”“鼓声阵阵”等。
8．四次：①从小听老翁唱山歌；②参加山场劳动时，听男女对唱的山歌；③听乐清的著名山歌《对鸟》；④如今听磁带上、音响中的民歌 9．按时间顺序写的。先总后分 10．让我至今怀想的不是老人唱的山歌本身，而是我童年的岁月以及那朴实无华的氛围 11．闽北的山深、山高，受外界的影响少，因此人也单纯一些，山歌也朴实，而乐清与闽北相比，受外界的影响多一些，所以人也复杂了许多，山歌也华丽了些，这是有道理的。
12．表现了作者对朴实无华的民歌的怀想与赞美。 13．在广东水乡，茶居是一大特色。 14.
茶居很多，不是很大， 建筑古朴小巧，多临河；名称斯文；茶具、茶叶、茶食讲究。15．相似之处：口语色彩浓，娓娓道来。
16．要点示例：水乡风景美；人情美；世事变迁、生活水平提高的感慨；珍惜美好生活的感受。17.
示例：（1）“渗进”液体慢慢透入，这里写出了香气慢慢渗入了河水中。这句话写渗着果香的小河变得香气四溢，生动写出了小河沿岸各种果实飘香的美丽景象。
（2）此句运用拟人的修辞手法，写出皎洁的月亮静静地出现在河水里，生动地将夜晚水乡静谧的美表现出来。
第五单元。1．要求抄写工整、美观、无误（有错字不得分）2．c 3．b c 4．①傲岸沐浴 ②参考示例一：没有比足音更遥远的路途/ 参考示例二：
没有比奋斗更有力的承诺】 5.略6．示例：《思亲集》《思乡集》(包含思念亲人、怀念家乡等意即可)示例：
有的澎湃激昂有的含苞待放(语意连贯，突出景物特征即可) 7．示例：“冬去碧草如茵”“ 燕过细柳如丝”“秋至红枫如火”等。8．① 凭依（高峻的）形势。
② 形容水声的清越。 ③平息热衷于功名利禄的心。④ 树木的枝干9.
10．（略）11.从下到上，从近到远 12．表现了作者热爱大自然及其沉浸于山水的生活情趣13．⑴引来，得到⑵询问，请教⑶书信⑷醒，睡醒（5）懈怠、放松（6）跑（7）才学渊博的老师（8）穿着旧棉袄、破衣服14．⑴抄写完毕，赶快把书送还，不敢稍稍超过约定的期限；⑵以拜师的礼节到颖昌拜程颐为师，师生之间相处十分融洽。15.
⑴都写到“求师”这一内容；⑵都体现出求师的诚恳和对老师的尊重。16．不相同。甲写天气寒冷意在突出自己学习的刻苦，其目的是为了鼓励马生刻苦努力学习；乙文从侧面写天气寒冷，意在突出杨时对教师的虔诚、恭敬（或尊重）的态度，表达尊师重教的思想。
17．杨时：对教师的虔诚、恭敬（或尊重）的态度宋濂：不畏艰难，勤奋刻苦．略。
第六单元。1．要求抄写工整、美观、无误（有错字不得分）2．d 3．c 4．①欧阳修宋醉翁六一居士 ②柳宗元唐唐宋八大家③宋范仲淹范文正公集 ④袁宏道石公明文学公安三袁5．d 6．① 范仲淹先天下之忧而忧，后天下之乐而乐②野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也③ 唐岑参忽如一夜春风来，千树万树梨花开 7．示例：生命像什么？
生命像一幅长长的画卷，等待我们去精心描绘；生命像一曲美妙的乐章，需要我们去用心演奏……生命是美好的，是多姿多彩的。8．蒙络摇缀，斗折蛇行，凄神寒骨9.略 10．是按游览顺序来写的：
发现小石潭---潭中景物---小潭源流---潭中气氛11．幽静。幽深冷寂，孤凄悲凉 12．作者因参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，凄苦是他的感情主调，而寄情山水就是为了摆脱这种心情，但是寄情山水之乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤、悲凉的心境就会流露出来 13．示例：潭中鱼“佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽”,准确写出潭水的空明澄澈和游鱼的形神姿态，令人赏心悦目。
14．如：李白的《望天门山》、《早发白帝城》等 15.（1）幽暗，昏暗 （2）花 （3）全 （4）执，拿16.
（1）这或明或暗、变化不定的，就是山间的清晨和傍晚的景象。（2）沙洲上的白鸥时而飞翔时而停歇，美丽的鱼儿游来游去。17.
（1）主要描写了琅琊山早晚和四季景色的变化。（2）主要描写了洞庭湖春和景明之时的美丽景象。18．与民同乐宁静祥和19．悠然自得豁达大度宠辱不惊 20.
①离开国都；②阳光；③面对着；④归依。21.①他们不因为外物的好坏和自己的得失而或喜或悲；②在天下人的忧愁之先就忧愁，在天下人的快乐之后才快乐。
22. ①不以物喜，不以己悲；②去国怀乡，忧谗畏讥；心旷神怡，宠辱偕忘；③居庙堂之高、处江湖之远。23.
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。这两句话，以天下为己任，胸襟阔大，境界崇高，在任何时代都是值得学习的。24.
主要观点：天下兴亡，匹夫有责；吃苦在前，享乐在后（只要合情合理即可）。
终结性检测题。
1.略 5.（1）但愿人长久，千里共婵娟 （2）落红不是无情物，化作春泥更护花（3）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 （4）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人海内存知己，天涯若比邻 （5）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出。
（6）不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。6.略7.
（a）山间之朝暮也 （b）山间之四时也 （c）酿泉为酒 （d）泉香而酒洌（错、漏、倒、添字均算错，有错则该句不得分。）8．①昏暗 ②捕鱼（钓鱼） ③摆开（陈列） ④以……为快乐9．①野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿阴。②树木茂密阴蔽，上下一片叫声，是游人走后鸟儿在欢唱啊。
（不要求文字一致，意思正确、无语病即可）10． ①写太守与滁人游乐、宴饮及醉归的场景。②寄情山水（热爱自然），与民同乐。11．提示：
简洁凝练，含义丰富，生动传神，参差多变。能谈出其中任一方面且有所分析得 12.托物言志（借物喻人）；抒发了作者对物质上清贫而心灵富足的一类人的赞美。
13.从反面衬托淡竹的刚强、高洁、淡泊名利的性格（或运用对比手法，为下文写淡竹作铺垫），从正面表现淡竹像这些人一样具有或顽强、坚持，或超然、坦荡的个性，拥有自由快乐的心灵。14.
①采用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地写出了稻子作为庄稼中的精品，准备继续生长结实，走向辉煌的丰收。 ②语言简练，句式工整，赞扬了物质上清贫，心灵上富足的一类人。15.
示例：人生要像淡竹那样刚强、高洁、淡泊、坦荡，做拥有自由快乐心灵的人。
八年级（下）语文综合训练题（一）
一、 4.略5.例：
（1）世事洞明皆学问人情练达即文章（2）示例：哈姆雷特：复仇心强。
苔丝：软弱但对生活充满向往。 二、（一）6.
柳河东集柳宗元 7.（1）huánɡ （2）xī （3）liáo （4）cī 8.（1）砍 （2）大约、左右 （3）像蛇一样 （4）凄清 9.
游鱼、日光、鱼影。 10.凄神寒骨，悄怆幽邃。
11.略，只要能用生动的语言描述即可，不求唯一。（二） xī bì piān 13.
瘫痪诀窍蹭萎 14.母亲不但美丽而且生活很幸福。15.
母亲因为生了一个良性脊椎瘤而瘫痪，我逐渐开始照顾我的母亲。16.作为母亲本应和自己的亲生女儿最亲，可是由于母亲瘫痪不能照顾女儿，导致母女关系疏远，当妹妹掠过母亲的双臂而投入我的怀抱时，对于母亲是一种难以言表的失落感。
17.从母亲带笑含泪的神态中我们读到了她复杂的内心世界：对往事的追忆，与残酷现实的抗争。
18.作用是袒露母亲的内心世界，伤心过，痛苦过，彷徨过，但最终自由的意志战胜了肉体上的枯萎，使我更崇敬我的母亲。 19.
观点正确，语言连贯，表述清楚即可。（应围绕“自信”“乐观”的人生态度来写）20.微波食品有损健康 21.
① 微波辐射(或：微波泄漏) ②微波食品安全(或：微波破坏食品营养的成分以及微波食品对健康的危害) 22.
微波炉用交流电产生的微波，使食物中的分子以每秒钟数亿次的速度旋转，造成分子之间巨大的摩擦，从而产生热量。23.说明食物只要经过微波加热无一例外都会产生致癌物，强调了微波危害健康的严重性。
24.不好。“射出”与下文的“像鸣镝”相照应，形象的写出云雀从草丛中飞出时速度之快，而“飞出”则表达不出。
25.如：初夏时节，云雀的叫声满天荡漾，田野上小麦抽穗扬花，呈现出一片丰收在望的景象。
26．（1）听乡村云雀和麻雀的叫声。（2）赏刘天华的《空山鸟语》。（3）游武汉东湖边的鸟语林。
27．如：鸟语如诗，一只鸟就是一个诗人，一个才华横溢的诗人28．表达了对大自然的热爱与赞美，对美好生活的向往与追求。29．如：
鸟语是大自然的天籁，曾经抚慰我们祖先的灵魂，滋养我们的心灵，美化我们的生活，如今鸟鸣声渐渐远离了我们的生活，我们有义务保护自然环境，让鸟声继续荡漾。 三、略。
八年级语文下册期末检测题
命题人 珠藏中学陈永喜。本试卷共100分，时间120分钟 一 语文基础知识与运用 26分 1 下列加点字注音完全正确的一项是 2分 a 缄 ji n 默干涸 h 畸 j 形歼 ji n 灭。b 玷 zh n 污驿 y 站凝 n ng 视逊 x n 色。c 搪 t ng 塞卑劣 li 哀悼 d o 名...
八年级下册语文阶段检测题
班级 姓名 一 给下列加点的字注音 分 绯红 诘责 宽恕 深恶痛绝 禁锢 黝黑 觅食 文绉绉 二 根据拼音写汉字 分 顿挫粗制 造。首低眉广 无垠期期 三 诗文默写 分 蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。黔娄之妻有言。执策而临之。或遇其叱咄不敢出一言以复 酬乐天杨州初逢席上见赠 中表达新事物必然代替旧事物...
八年级语文检测题
满分120分，120分钟完卷 班级姓名总分。第一卷 选择题共30分 一 请将选择题的答案填入答题框内。15分，每小题3分 1 下列加粗的字的注音正确的一项是。a.豁然开朗 hu 问津 j n 垂髫 ti o 多髯 r n b.亵玩 xi鸿儒 r黍粒 s 逾墙走 y c.箬篷 ru篆章 zhu n 有...