八年级地理教案。
人教版八年级上册地理知识点讲解。
51、黄河发源地：青藏高原的巴颜喀拉山，源头：卡日曲。流经省区：青、川、甘、宁、内蒙古、晋、陕、豫、鲁。
流经主要地形区：青藏高原、黄土高原、华北平原。主要支流：大通河(兰州)、湟水(西宁)、洮河、汾河、洛河(2个)、泾河、渭河。上、中、下游分界点：河口——旧孟津。
51、“地上河”的成因与危害及治理。
1)成因：?黄土高原土层疏松，地形支离破碎？中游地区夏季降水集中，冲刷作用大？
中游地区植被差？下游地区是平原，水流平缓，泥沙沉积。(2)危害：
在于下游的决口改道。
3)治理：根本在于加强上中游地区黄土高原的水土保持：植树造林；修筑梯田；打坝淤地；下游：加固江防大堤；修建分洪工程；修建水利枢纽工程。
52、什么是自然资源：自然资源是存在于自然界的能为人类提供福利的物质与能量。
53、主要类型：气候资源、水资源、土地资源、生物资源、矿产资源、海洋资源。
54、自然资源的特征：(1)自然资源的概念不是一成不变的。
2)自然资源数量巨大，但又是有限的。
3)自然资源质量在各个地区是有差异的。
4)自然资源分布的规律性和不均匀性。
5)自然资源的状况处在不断变化之中。
55、我国土地资源的特征：人多地少、类型齐全、区域差异明显。
56、“人多地少”也是我国的基本国情，不及世界的1/3。
1)各类土地资源齐全：耕地、林地、草地等。(2)用占世界7%的耕地养育占世界22%的人口。(1.3亿公顷)
57、耕地分布在东部季风区的平原和盆地地区(东北平原、华北平原、长江中下游平原、四川盆地等)
58、林地分布在东北(原生林)、西南(原生林)、东___省、市、区、县)(人工林和次生林)
59、草地分布在内蒙东部，青藏高原的东部和南部、天山山麓。八年级上册地理知识点。
60、我国难以利用的土地比重较大，分布在新疆，内蒙古和青藏高原。
61、珍惜每一寸土地。
1)耕地存在的问题：人均少，后备土地资源不足，工矿与建筑用地占用及乱占耕地，使耕地面积减少——对策：提高耕地的生产力，适当开垦荒地，提高利用率。
2)林地存在的问题：管理不力，滥伐现象严重—对策：营林造林护林采育结合，永续利用。
3)草地存在的问题：超载，管理不力，造成退化——划区轮牧，防灾。
62、我国水资源地区分布悬殊——东多西少，南丰北缺。
1)南方约占全国总面积的40%,却占全国总流量80%以上。
2)黄、淮、海流域(华北平原)面积占全国耕地的38%,以上但水资源只占6%。
63、时间分配不均及其对生产的影响。
1)季节变化大，夏秋多冬春少。(2)年际变化大。(3)对生产的影响——易造成干旱和洪涝灾害。(4)采取的措施：修建水库。
64、空间分配不均及其对生产的影响。
1)南丰北缺。(2)解决方法：跨流域调水。
65、缓解缺水问题的根本途径：节约用水，科学用水，保护水资源，防止水污染。
66、跨流域调水：引滦入津、引黄济青。
67、(1)西线：通天河、雅砻江、大渡河——黄河。(2)中线：
汉江上游丹江口水库跨长江、淮河、黄河、海河——北京、天津。(3)东线：长江下游扬州处沿京杭运河——天津。
八年级地理教案 八年级下册人教版地理走向世界的中国
第九章走向世界的中国。一 教学目标 一 知识目标。1 回忆已学中国区域地理基础知识，同时获取新知。2 初步领会地理环境要素的综合性和区域差异性及环境与人类活动的相互关系。3 通过搜集有关信息，明确中国的国情和世界的发展趋势及中国与世界的联系。二 能力目标。着重培养学生的综合能力，搜集 分析地理信息能...
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第九章走向世界的中国。教学目标。知识目标。1.回忆已学中国区域地理基础知识，同时获取新知。2.初步领会地理环境要素的综合性和区域差异性及环境与人类活动的相互关系。3.通过搜集有关信息，明确中国的国情和世界的发展趋势及中国与世界的联系。能力目标。着重培养学生的综合能力，搜集 分析地理信息能力及与他人交...