八年级物理下册

八年级物理下册“研课标，说教材”说课稿。

我说课的内容是人教版八年级物理下册，我将从课程基本理念、教材的特点、教材编写原则、体例安排与编写意图、课程内容、实施建议六个方面进行说课。

一、说课程基本理念。

1.面向全体学生，提高学生科学素养。

以学生终身发展为本，以提高全体学生科学素养为目标，为每个学生的学习与发展提供平等机会，关注学生的个体差异，使每个学生学习科学的潜能得到发展。

2.注重科学**，提倡教学方式多样化。

在教学中，应注重采用**式的教学方法，让学生经历科学**过程，学习科学研究方法，培养其探索精神、实践能力以及创新意识等。同时，应提倡教学方式多样化，鼓励将信息技术融于物理教学。从生活走向物理，从物理走向社会。

3.注意学科渗透，关心科技发展。

注意不同学科间知识的联系、交叉与渗透，以及研究方法的借鉴与移植，让学生了解自然界事物的相互联系，关心科学技术的新进展，关注科技发展给社会进步带来的影响，逐步树立科学的世界观。

4.加强与现实生活的联系。

贴近学生生活，符合学生认知特点，激发并保持学生的学习兴趣，让学生通过学习和探索掌握物理学的基础知识与基本技能，并能将其运用于生活、生产实际，为以后的学习、生活和工作打下基础。

二、物理教材的特点。

1.内容呈现形式多样化，倡导**式学习方法。

2.教材内容贴近学生生活，反映学生认知特点。

3.教材中增加了增加了联系社会、生活的内容，增加了科技成果及**，时代感强。

4.教材添加了一些实践活动，社会调查、小制作、小实验等，增加了教材的弹性且给学生留有思考的余地和空间。

三、教材编写原则。

1.从生活走向物理，从物理走向社会。贴近学生生活，符合学生认知特点，激发并保持学生的学习兴趣，让学生通过学习和探索掌握物理学的基础知识与基本技能，并能将其运用于生活、生产实际，为以后的学习、生活和工作打下基础。

2.立足学生的全面发展。

3.科学**灵活地贯穿于始终。

四、教材体例安排与编写意图。