初二（八年级）下册物理基础习题。
一填空题(每空1分共25分)
1.力的称为力的三要素，它们都会影响力的作用效果。
2. 二力平衡的条件是：两个力作用在物体上、大小方向且在直线上。
3. 放在课桌上的书是状态，所以书受到的力和是一对平衡力。
4.起重机的钢丝绳质量500kg的货物在空中静止时，钢丝绳对货物的拉力是 n,拉力的方向是钢丝绳吊着货物匀速上升、匀速下降时，钢丝绳对货物的拉力是。
5．牛顿第一定律的内容是：一切物体在没有受到作用时，总保持状态或状态。
6．物体具有的性质叫做惯性；惯性的大小只于物体的___有关。
7．力的作用效果：（1）力可以使物体发生2）力可以改变物体的。
8．力不是维持物体运动的原因，力是改变物体状态的原因。
9. 物体上受到的压力叫做压强， 在压力不变时，增大受力面积，可以压强；在受力面积不变时，增大压力，可以压强。
10．气体或液体流速与压强的关系是：流速越大的地方压强流速越小的地方压强。
二选择题（每题2分共10分）
1．小军和小华都站在溜冰场上，小军用力推了小华一下，两人都向相反方向滑出了较远的距离，要解释这一现象，可以利用下列知识中的（ ）
①物体间力的作用是相互的力是改变物体运动状态的原因。
一切物体都有惯性他们之间的作用力是一对平衡力。
abcd．①③
2．在水杯内装适量的水放在桌面上，然后把一木块慢慢地放入水中，水未溢出。当木块静止时，水对杯底的压强比原来的压强 （ 水杯对桌面的压强比原来的压强。
a．增大 b．减小 c．不变 d．无法确定。
3．将重力相等的实心铜球、铁球、铝球浸没在水中，它们受的浮力（ ）
a．相等b．铜球最大 c．铝球最大 d．铁球最大。
4．滑雪运动员从山顶加速下滑的过程中，他的（ ）
a、重力势能增加，动能增加 b、重力势能减少，动能减少。
c、重力势能增加，动能减少 d、重力势能减少，动能增加。
5．关于杠杆省力的说法，下列说法正确的是。
a、动力臂越长越省力 b当动力臂一定时，阻力臂越长越省力。
c、阻力臂越长越省力 d、当动力臂一定时，阻力臂越短越省力。
三实验分析题（前三个空每空2分，其它的每空3分，共24分）
1．垂直作用在物体上的力叫做压力；压力的作用效果不仅跟有关，而且还跟有关。在进行“压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，张丹进行了如下图所示的实验。
1）比较a、b可以得到的结论是。
2）比较b、c可以得到的结论是。
2、如图是**“浮力的大小与哪些因素有关”实验的若干操作，根据此图回答下列问题：
1）若选用的操作是③④，可**浮力的大小与的关系。
2）若**浮力大小与物体排开液体体积的关系，应选用的操作是填序号）。
3）由操作可知，物体浸没在水中时所受的浮力大小为n。
4）由操作可知，物体的体积大小为cm3。
四，作图题(每题6分，共12分)
3．一个物体重为20n，把它放在斜面上，请用力的示意图画出物体受到的重力和斜面受到的压力．
4、请画出最省力的绕线方法。
五计算题(共29分)
1.质量为40kg的一个中学生站在水平地面上，每只脚与地面的接触面积为200c m2（g取10n/ kg）求：他对地面的压强多大？(5分)
2、小明在跑步机上锻炼身体．设他在跑步机上以5m／s的速度匀速跑动30min，跑动的总动力为40n．(6分)
求：(1)他在这段时间内相当于跑了多少路程？
2)他在这段时间内做了多少功？
3)他做功的功率是多。
3.有一金属球，在空气中称得重3.9n，将它浸没在盛满水的溢水杯中时，有50ml水从溢水杯流入量筒，求：
⑴金属球的体积； ⑵金属球所受浮力； ⑶金属球在水中时弹簧测力计示数； ⑷求金属球的密度，并判断它可能是由什么金属制成的。(不计空气的浮力)(10分)
4、如图所示．将底面积为100cm2，重为5n的容器放在水平桌面上，容器内装有重45n，深40cm的水．(8分)
求：（1）距容器底10cm的a处水的压强；
2）容器对水平桌面压强．（g取10n/kg）
八年级下册物理
图中，盒装纯牛奶的体积为。m3 若该牛奶的密度是1.2 103kg m3，则牛奶的质量为。kg 喝掉一半后，牛奶的密度将。填 变大 变小 或 不变 显示解析。2 古典名著 西游记 中写道，齐天大圣孙悟空的 如意金箍棒 原是大禹治水时的一根 定海神针 重一万三千五百斤，有二丈长短，碗口粗细 如果改用国...
八年级物理下册
八年级物理下册 电学部分 练习和参 作者 佚名资料 网络点击数 36956 八年级物理下册 电学部分 练习和参 文。章 莲山课件 ww w.5 y k 一 想一想，填一填 每空1分，共27分 1 要在一段电路中产生电流，它的两端就要有 电阻是导体对电流的作用，50 的实验用的小灯泡接入电路中，若开关...
八年级物理下册
八年级物理下册 二力平衡 教案。教学目标 知识目标 了解二力平衡的概念，掌握二力平衡的条件，理解物体在平衡力作用下的运动，作出二力平衡的图示。技能目标 培养学生对物体进行受力分析的能力。情感目标 激发兴趣，使学生能在轻松的愉快中具有更强力的探索问题的精神。教学难点 物体的受力分析。教学重点 二力平衡...