八年级语文学科双休日作业 （第一周）
满分：70分建议完成时间：90分钟命题人：张永。
一、基础知识积累。
1．给下列加点的字注音。(3分）
阙处曦月叠嶂。
飞漱沿溯素湍。
属引绝涧肃（ ）
2．解释下列句中加点词的意思。(4分）
1)略无阙处2)自非亭午。
3)不见曦月4)至于夏水襄陵。
5)沿溯阻绝6)虽乘奔御风。
7)哀转久绝8)至于夏水襄陵。
3．理解填空。(4分）
1)《三峡》的作者是北魏(朝代)卓越的三峡》选自水经注》一书详细记载了一千多条大小河流及有关的等，是我国古代最全面的、最系统的综合性地理著作，具有较高的文化价值。
2)三峡是和的总称，它在长江上游和之间。
3)《三峡》一文中形象地表现了江水的迅疾形象地展现了江水激流湍急、清亮明澈的特点。
4)“朝发白帝，暮到江陵”，容易让我们想起李白的诗句。
4．下列对《三峡》一文赏析有误的一项是( )2分）
a．“空谷传响，哀转久绝”给人一种婉转悦耳、余音绕梁的感觉。
b．文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。
c．文章不仅运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物，还写到“渔者歌曰”，从侧面渲染秋天萧瑟肃杀的气氛。
d．文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。
(解析：“空谷传响，哀转久绝”应是“给人一种哀伤悲凉、寒气透骨的感觉”。)
5．三峡是万里长江上最为奇秀的一段，是大自然的鬼斧神工造就的山水画廊。为配合《三峡》的学习，班上举行以“浪漫三峡游”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。
1)【办一期手抄报】老师要求每人办一期手抄报，你的同学计划把下面一段文字作为这期手抄报的“赞美三峡”栏目的导入语，标题拟好了一半，请你帮他拟写另一半。(2分）
三峡多美景。
我曾经乘船路过三峡，也游过三峡，相当程度上来讲，是奔着唐诗的意境而去的。唐诗意境的精华在哪儿？我以为就是那可见可闻的猿影、啼声。
想想看，那时候没有机器船，只有根根悠悠纤绳拉着的舟，江水伴着纤夫号子，时而间闻几声猿啼，有如闪电划破山谷，惊心动魄，余音缭绕，那才是峡谷中强劲的音符！
(2) 【做一回小导游】昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今更是因三峡工程闻名于世，吸引了无数中外游客前来观光旅游。学完课文之后，老师决定带你们去三峡旅游，请你联系课文的描述，为你的同学做一回小导游。(3分）
(3) 【唱一曲三峡颂】三峡最壮丽，秀美天下闻。古往今来，有多少文学大家为它吟诗作赋，泼墨挥毫。请根据你的积累，写两句描写三峡或长江的诗词名句。(2分）
二、课文知识理解。阅读《三峡》全文，完成下面的题目。
6．解释下面句中加点的词。(2分）
1)自非亭午夜分2)良多趣味。
3)清荣峻茂4)高猿长啸，属引凄异。
7．把下列句子翻译成现代汉语。(2分）
1)至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
(2)绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
8．理解填空。(3分）
1)第一段用“略无阙处”写出了山的特点；用“隐天蔽日”写出了山的特点。
2)第三段写三峡的水，其中“__和“__色彩互异；“_和“__动静相宜，让人不禁赞叹“良多趣味”。
3)第四段写秋季的景色，用这些感**彩浓郁的词，将秋景人格化，生动地表现了其神韵。
9．作者写三峡四季景色时，为何没有按春、夏、秋、冬的时间顺序，而是先写夏季景色？
3分）10.文章第1自然段写山，第2自然段写水，这样安排的目的是什么？(3分）
11.作者是如何从不同季节景象来描写江水的特点的？(3分）
12.结合文章内容，用两个词语写出三峡景色的特点。(3分）
13.作者先写夏水的目的是
。(3分）14.为什么后写秋天？(3分）
15.文章结尾用了歌词，有何作用？(3分）
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