(出题人:张萌萌审题人:马婷)
班级___姓名___
*我能认真地完成读的作业。
1、熟读并背诵第一课第自然段。
2、熟读并背诵第三课第12自然段。
3、熟读并背诵语文园地一中的日积月累。
每天阅读课外书30分钟以上。
*我能认真、工整地书写作业:
一、看拼音写词语。
ē bì qīnɡ xī fǔ mō xīn jiānɡ xiàn rù
戈壁)(清晰 )(抚摸 ) 新疆 )(陷入 )
lǜ tǎn xuàn rǎn dī yín yū huí jū shù
绿毯)(渲染) (低吟 )(迂回 ) 拘束 )
xiū sè shuāi jiāo sǎ tuō ɡu lè jìnɡ jì
羞涩)(摔跤)( 洒脱 )(勾勒)(静寂 )
二、将下列词语补充完整。
一(碧 )千里 (翠 )色欲流 ( 襟 )飘带舞 (栩)栩如生
不(计)其数 (崇 )山峻岭美轮美(奂) (浑)黄一体。
三、按要求写句子。
1.微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
缩句: 微风吹拂着柳丝。
2.春天很美丽。
改成感叹句: 春天真美丽啊。
3.小燕子落在电线上。
改成比喻句:小燕子好像五线谱上的音符落在电线上。
4.青海湖的美景吸引着我。
改成“把”字句: 青海湖的美景把我吸引着。
改成“被”字句: 我被青海湖的美景吸引着。
四、结合着句子,为带点的字选择正确的解释。
a 年岁大 b老年人 c长久 d经常 e陈旧。
1、门前的路面湿漉漉的,老是像刚下过一场春雨。 (d)
2、爷爷老了,走起路来很吃力。( a )
3、近来你很忙吧,老长时间没见了。( c)
a表现出来的活力 b主要的意义 c人的思想。
4、代表们认真领会文件的精神。( b)
5、雷锋精神永远鼓舞我们前进。( c)
6、路边的白杨树在雨水的冲刷下显得格外精神。(a )
五、课内阅读。
甲】段。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在**都像给无边的绿毯(绣)上了白色的大花。
乙】段 爸爸搂着孩子,望着窗外闪过去的白杨树,又陷入了沉思。突然,他的嘴角又(浮)起一丝微笑,那是因为他看见火车前进方向的右面,在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来。
1、选择恰当的字填在【甲】【乙】两段文字的括号内。
a、缀 b、绣 c、露 d、浮。
2、【甲】段画横线的句子运用了比喻的方法,作者将草原比作“ 绿毯 ”,把羊群比作“ 白色的大花 ”。
3、【乙】段结合课文来看,“高大的白杨树”暗指爸爸和边疆建设者 ,“几棵小树”暗指孩子们 。
4、【乙】段中爸爸微笑的原因是( a)
a、想到孩子们也会像小白杨那样,在祖国的边疆茁壮成长,爸爸心中倍感欣慰。
b、看到窗外白杨树茁壮成长,领略到火车沿途的美好景色感到十分高兴
六、课外挑战。
我生活在温馨快乐的家庭里,爸爸妈妈很关心我,尤其是妈妈。但是当我12岁的生日过后,我觉得妈妈变得不再关心我了。
市里举行朗读比赛,我想去报名,就征求妈妈的意见,可妈妈却说:“你自己决定吧!”我十分(失望绝望),虽然妈妈说过自己的事自己决定,不要老问妈妈,可我总想听听妈妈的意见。
晚上,妈妈问我:“报名了吗?”
“嗯!”什么时候比赛。
过一个星期。
好你自己准备吧我相信你会成功的妈妈眼里露出(奖励鼓励)的目光我却始终受不了妈妈这句简练的话语来拒绝对我的辅导,委屈的泪水在我的眼里打转。
一个星期后,我冒着细雨来到考场,人好多啊!其中大部分是陪考人——那些一心企望自己的孩子都能上电视屏幕的家长。我在走廊尽头倚墙站了下来。
我的旁边是一位和我同龄的女孩子,她的身边围了一大群人。
“12号、13号,准备!”叫我了。我赶紧伸手去口袋拿准考证。
蓦地,我摸到一张纸条,妈妈写的!“媛媛:当你踏进考场时,你就会明白妈妈不辅导的用心。
珍惜这次锻炼的机会吧!祝你成功!”
我回头看了看“同龄人”。她父亲正在给她做示范,她母亲正在为她整衣裳,她爷爷正在为她拿矿泉水。
此时,我心里才感慨万千,雏鹰最终需展翅高飞的。妈妈,我理解您了,您是世界上最关心我的人。
1、划去括号里不恰当的词。
2、给没标点的地方加上标点符号。
3、给短文取个题目。
4、选择最确切的中心思想。
a、赞扬了母亲对子女最真挚的爱。(
b、表现小作者从不理解母亲到热爱母亲的思想感情。(
5、读了这篇短文,联系自己的生活实际,你想到了什么?
**家长评价:态度。
书写。完成本次作业用的时间。
五年级语文第一周周末卷
五年级语文第一周周末卷 2012.9.7 学号姓名家长签名。一 基础积累。1 照样子写词语。遥远 两字意思相同。更新换貌 改变字序,意思不变。2 写出描写季节景色的词语。春夏。秋冬。3 把句子补充完整 写具体。弟弟虽然只有5岁,但是。尽管今天是星期六,可。才能增强体质。这朵花开得多艳啊。稻子熟了,茫...
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