人教版八年级生物上册综合练习

发布 2020-03-10 01:45:28 阅读 9220

八年级生物上册综合复习题。

专题一·**鱼鳍在游泳中的作用。

在**“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时,某实验小组的实验设计如下:在甲、乙、丙三个玻璃缸中,分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼,分别放入三个鱼缸中,其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍,请**实验结果并回答:

第32题)甲图中的鱼捆住了鳍,所**的问题是。

观察甲缸中的鱼,你将会看到的现象是。

乙图中的鱼捆住了鳍,所作的假设是。

观察乙缸中的鱼,你将会看到的现象是。

丙图中的鱼起作用。这里有几组对照实验? 。实验组是 ,对照组是 。

你们认为在**鱼鳍时应注意什么。

专题二· “饲养和观察蚯蚓”

蚯蚓以为食。

用手指在蚯蚓的身体腹面轻轻来回抚摸,会有粗糙的感觉,这是因为触摸到了此结构的作用是。

蚯蚓的身体是由许多构成,称为动物,身体分节可使运动 。

在观察过程中,要经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓体表,使其体表保持湿润。这是因为。

蚯蚓在分类上属于动物。

蚯蚓将参与2024年的北京绿色奥运,奥运村里将放上蚯蚓反应器,用蚯蚓处理生活垃圾,使之转化为有机肥,作为奥运村中树木、绿地的有机肥料。蚯蚓在自然界中还有什么作用?请举一例。

专题三·关节、肌肉、骨的协调配合。

人的运动系统由和组成。

肱二头肌中间的部分【 】叫两端的。

部分【 】叫连着在的骨上。

右图示动作,这个动作必须在

的调节和支配下完成。图中肱二头肌处于状态,肱三头肌处于状态。若要将屈肘动作变换为。

伸肘动作,则肱三头肌的状态变化是。

因此,肌肉在运动中起作用。

伸肘动作的完成过程:当肱三头肌接受传来的兴奋时,就会牵动着

绕着而活动。 在运动中如何保护自己身体上的关节免受到伤害?1.运动强度要适当,不能用力过猛。2.做好运动前的准备活动。3.佩戴护腕和护膝。

专题四·动物、植物、细菌和真菌与物质循环。

1)下图表示某生态系统中物质循环的示意图。请根据该图提供的信息回答相关问题。

图中的a是生态系统组成成分中的

1 2 3 4图中的是消费者。

5 6 7图中的是生态系统中的分解者,通常由和这两种生。

物扮演,它们能将生物的遗体和排出物分。

解成还有a和b两种物。

质,这两种物质是。

1和2表示a的两种生理作用:

1是作用,2是作用。

图中表示a、b、c之间的一种关系,这种关系是。

请写出本图中存在的一条食物链假如它是一个草原生态系统中的一条食物链,则b可能是 ,c可能是的个体数量最多。如果c的数量急剧下降,会使b出现变化。

过程是动物的作用; 5过程是植物根的作用;植物通过1过程维持。

自然界中的平衡。1过程发生在上过程发生在上。

通过以上练习我们发现动物、植物、细菌和真菌都能参与自然界的。

2)观察生态系统中的物质循环图回答问题:

图中生物甲是生态系统中的能通过光合。

作用把大气中的和合成有机物。

图中生物丙是生态系统中的它把通过呼。

吸作用产生的物质释放到大气中去。同时生物乙作。

为生态系统中的参与它将。

分解动植物遗体产生的物质返回到大气中。

物质a是物质b是。

专题五·细菌的基本结构。

观察细菌的结构图回答问题:

该细菌的形态是细菌都是个体。

图中(填序号) 可使细菌在水中自由游动。

与动物细胞相比,细菌的细胞中没有。

细菌的生殖方式是如果该细菌在条件适宜的情。

况下每30分钟繁殖一代,那么6小时后细菌的数目是个。

细菌遇到不良环境时,形成有较强抵抗力的休眠体叫。

医疗器械消毒就是以杀死为标准的。

酸奶的营养价值比牛奶高, 能使牛奶转化成酸奶的细菌是。

写出标号对应的名称。 。

细菌的体内没有营养方式属于。

如果在显微镜下发现成倍地增加,说明这个细胞正处于状态。

专题六·青霉和曲霉。

图示生物是青霉还是曲霉判断的理由是。

孢子体排列成它在分类上属于 ,菌体由构成,属于个体。

青霉呈现出青绿色的原因是成熟时显示出青绿色曲霉的孢子体。

图示生物与上一题所示的生物相比,不同点有哪些?

1.本题中的生物其生殖方式是2本题中的生物有。

英国细菌学家弗莱明从图示生物中提取出了著名的但是图示生物也使食品发霉变质。对此,你如何看待这种生物?(用辩证的观点看待它们。

如果想大量繁殖图中所示生物,我们应该为它的生存提供哪些条件?(三个)

图示生物能使食品、衣物和粮食发霉变质。为此,我们可以采取什么方法预防?

答:食品、衣物和粮食都要放在的地方,避免。

专题七·评价实验方案---学会控制单一变量,减少实验误差。

为证明细菌对植物落叶的分解作用,下面提出3种实验方案。其共同之处是:将同一种树的落叶分成甲乙两份。实验过程中滴加蒸馏水,使树叶保持湿润。其他实验条件和步骤如下:

请你思考回答以下问题:

你认为哪个实验方案能够达到实验目的?请简要说明理由。

答:方案 。因为该方案中甲乙两组的树叶在实验前都进行了 ,而实验中甲乙两组的树叶都是放在条件培养的,因此甲乙两组的树叶除这个变量不同外,其他条件是的,符合实验的要求,能够达到实验目的。

方案三存在的问题是什么?答:甲乙两组的树叶在实验前都没有进行处理。乙组树叶也应该放在条件下培养。

方案二存在的问题是什么?答:乙组树叶在实验前没有进行处理;乙组树叶也应该放在条件下培养。

方案一中对照组是实验组是。

该实验提出的问题是作出的假设是。

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