课外阅读（一）
一、 口语交际。
1、某中学正开展“无烟校园”活动。假如你是该校学生，在校园内遇见一位家长正在吸烟，你该怎么办？
2、某中学长期采用电铃声作为上下课的信号。有的人认为铃声不就是一种信号嘛，听得清楚就行了；有的人建议校长用优美的歌曲来作铃声，优美的铃声可以美化校园文化环境。
你有什么看法呢？请把你想说的话写下来。
二、名著阅读。
1、下列各项中，对相关名著的表述不正确的一项是（ ）
a、《朝花夕拾》是鲁迅的回忆性散文集，里边叙述了许多关于少年时代的往事，全书带有童话寓言式梦幻般的色彩。
b、《水浒传》成功塑造了一大批栩栩如生的人物形象，如“及时雨”宋江、“黑旋风”李逵、“豹子头”林冲等，**还讲述了大闹野猪林、智取生辰纲、拳打镇关西等脍炙人口的故事。
c、鲁滨逊在荒岛上搭救了一个野人，给他取名为“星期五”，并将它教育成一个忠实的奴仆。
d、《伊索寓言》更多篇章表现的是劳动人民生活的经验与智慧，如《农夫和蛇》的故事就告诫人们，对恶人千万不能心慈手软。
2、下列各项中，对相关名著的表述不正确的一项是（ ）
a、《三国演义》中“义绝”“智绝”“奸绝”分别是关羽、诸葛亮、曹操。
b、我国四大名著中大闹五台山、大闹清风寨的人分别是鲁智深、花荣。
c、成语“万事俱备，只欠东风”是根据《三国演义》赤壁之战中“周瑜定计火攻曹操”的故事深化而来的。
d、古典文学名著《西游记》中孙悟空最具反叛精神的故事情节是三打白骨精。
三、综合**。
1、阅读下面材料，回答问题。
材料一：下表是中国新闻出版研究院公布的第九次全国国民阅读调查结果。
注：“阅读率”指有经常阅读行为的国民在全体国民中所占的比例。“数字媒介阅读”是指网络**阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、光盘读取等阅读方式。)
材料二：调查中发现，手机阅读主力人群呈现“学历越低，阅读率越高”的现象。手机阅读人群的学历大多集中在大专、高中和初中，这三个群体在手机阅读人群总体中几乎占到八成（79.0%）。
材料三：针对手机阅读“学历越低，阅读率越高”的现象，中国新闻出版研究院研究员、国民阅读调查课题成员徐升国认为这和阅读内容直接相关，手机阅读主要是网络**、穿越**等大众化的内容，所以读者集中在年轻人和学历较低者。
1）根据材料一，你得出的结论是什么？
2）“手机阅读主力人群呈现“学历越低，阅读率越高”的现象。”出现这种现象的主要原因是什么？
3）为了保护象你这样的群体，你有什么建议？
2、阅读下面三则材料，按要求回答问题。
材料一：古往今来，人们以各种各样的方式崇拜龙凤，造就了丰富的龙凤文化。龙以腾云驾雾、遨游在天的形象和蓬勃向上的气势，成为中华民族的象征；凤以展翅翘尾、五色备举的形象和高雅美善的气质，成为世间祥瑞的象征。
材料二：闻一多先生在《龙凤》一文中写道：“龙与凤代表着我们古代民族中最基本的两个单元——夏民族和殷民族。……因之，把龙凤当做我们民族发祥和文化肇(zhào，开始)
材料三：龙凤文化发展到现代，既是一种民俗文化的继续表达，也是每一位华夏儿女对祖国拳拳深沉的情感认知，是数千年来中华民族凝聚力的生动写照。
—《文史中国》
1)请综合以上三则材料的内容，写出你的**结果。
2)请根据以上三则材料的内容，完成对联。
上联炎黄千载江山难老。
下联：凤呈祥华夏万年。
解析：1)**结果可扣住三则材料的关键词“龙凤文化”来概括。
2)要结合材料和对联的要求来补写。
是“凤呈祥”的仿写；
是“江山难老”的仿写。
四、课内阅读。
一）从此就看见许多陌生的先生，听到许多新鲜的讲义。解剖学是两个教授分任的。最初是骨学。
其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：
“我就是叫作藤野严九郎的……”
后面有几个人笑起来了。他接着便讲述解剖学在日本发达的历史，那些大大小小的书，便是从最初到现今关于这一门学问的著作。起初有几本是线装的；还有翻刻中国译本的，他们的翻译和研究新的医学，并不比中国早。
那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生，在校已经一年，掌故颇为熟悉的了。他们便给新生讲演每个教授的历史。这藤野先生，据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。
他们的话大概是真的，我就亲见他有一次上讲堂没有带领结。
过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，——他其时正在研究头骨，后来有一篇**在本校的杂志上发表出来。
“我的讲义，你能抄下来么？”他问。
“可以抄一点。”
“拿来我看！”
我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了。
不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所但任的功课：骨学，血管学，神经学。
可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：
“你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”
但是我还不服气，口头答应着，心里却想道：
“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。”
1、选文出自鲁迅先生的叙事散文《藤野先生》，被收在中，鲁迅先生的这部著作取名的寓意是 。
2、文中加点的短语“这一门学问”指的是模胡”的含义是添改”是指。
3、第⑹段中经过了20年的“我”对“过了一星期，大约是星期六”的时间还记得这样清楚，原因是。
4、从⑹～⒁段写了哪两件事？
5、“我”“很吃一惊”的原因是什么？
八年级语文练习
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1 下列词语中加点字的注音全对的一项是 2分 a 哽咽 y 酝酿 ni ng 篝 火 g u 强 人所难 qi ng b 揣 测 chu i 蓦 地 m 单薄 b o 忍俊不禁 j n c 刹 那 ch 潸 然 sh n 倔 强 ju 半身不遂 su d 逶迤 y 粗犷 gu ng 裨 益 b 分道...
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