一、 学情分析。
本学期我担任三年级的英语教学工作，这个班共 39 位学生。其中男生16 人，女生 23 人。这些学生上个学期接触了英语，从上课情况来看，他们的学习积极性和主动性都很高，而且学习成绩不错。
经过一个学期的训练，他们形成了较好的学习习惯，这个学期继续要求他们的基础学习，培养学生良好的学习习惯，使他们继续保持英语的学习兴趣，树立学习的自信心，始终保持高昂、积极的热情。要从根本上解除他们学习差的顾虑，向他们讲明英语是三年级的起始学科，要想学好英语并不难，只要从现在开始，上课认真听讲，按时完成作业，大胆说，积极做，努力唱，就能学好英语。在平时的教学中，更要特别注意发现他们的闪光点，抓住这些闪光点，及时对他们进行表扬和鼓励，从而激起他们对学习的自信心，然后逐步提高成绩还不够理想的学生的成绩。
这是一个漫长的进化过程，不能急于求成。
二、教材分析。
本册教材共分11个模块，内含一个复习模块。每个模块分两个单元。一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型练习，包括一首歌谣或小诗。
学生在上一册已经接触过英语，所以，这一册对他们要求有所提高，要求他们正确书写26个字母大小写以及相关单词的书写。本册设计了一些日常生活中使用频率最高的语句，主要内容包括：26个字母大小写，描述人物特征，表达自己日常生活中的喜好，星期、月份的表达法，方位词的表达法等。
所有内容都是依据语用、语境和语义相结合的原则而呈现的，通过学习让学生结合语用和语境掌握语句和语词的基本语义，逐步获得最基本的运用英语的能力。
这册教材编写的总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构，逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务。即：话题——功能——结构——任务。
教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时，培养学生的观察、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
三、教学目标。
1.能听、说、读、写26个英文字母。
2.根据实物、**说出所学单词，并要求读音正确。
3.能较熟练地运用所学的单词和短语进行日常交际用语。
4.能熟练地唱出书本上的英文歌曲，流利诵读学过的歌谣。
四、教学措施。
1、课堂教学以学生为主体，充分发挥学生的积极性，主动性。
2、以课程理念指导教学，突出英语学科的人文性、主动性。
3、强化口语、听力训练。
4、通过游戏等趣味性教学来达到轻松学英语的目的。
5、利用**和手势等引导学生开口说英语，并进行组组评分，增加挑战性。
6、设计全面的、高效的家庭作业来掌握和巩固所学知识。
7、要求学生利用课余时间尽量运用所学英语进行对话。
五、进度安排。
小学三年级英语下册教学计划
一 指导思想。认真学习教育教学理论，全面贯彻党的教育方针政策，认真学习新课改的精神，采用符合学生年龄 心理特征和语言规律的教学方法。二 教材分析。此书的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在分析 研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取齐精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同时，又吸...
小学英语三年级下册教学计划
安图县永庆中心学校李晓晓 2010.3.1 一 学生分析。三年级学生经过半年的学习英语兴趣更为浓厚，掌握了基本的句子及单词的读音规律。但是后进生的落后面比较大。三年级一班 二班共有学生76人，其中张琪 姜滟馨 孔德宣 武传慧 李嘉欣等几名同学英语表现出色，课堂回答问题积极踊跃。而董俊强 王森远等同学...
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一 教学目的 1 激发学生学习英语的兴趣。2 培养他们良好的语音 语调 书写基础。3 培养他们良好的学习习惯。4 培养学生的观察 记忆 思维 想象和创造能力。5 培养学生的爱国主义精神 增强世界意识。二 教材分析 本套教材的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展，吸收了当今国内外把英语作为外语教学...