时间段。重心。目标。
月-3月。大规模杯赛提高期。
寻找差距+杯。
赛冲刺。1、进行总结及持续练习。
2、通过集训式学习,完成春季杯赛知识储备。
3、尽可能地参加所有春季杯赛。
月-6月。春季加速阶段。
总结经验+专。
题巩固。1、完成所在年级所有知识的学习。
第1页/共4页。
2、开始形成自己的知识脉络。
月-8月。跨年级转型期。
平稳过渡。1、提早学习下。
一年级部分内容;
2、适应下一年级对于抽象思维的考察;
3、适应下一年级的学习强度。
月-12月。
秋季积累期。
夯实基础。1、消化课堂所。
讲专题内容,并进行解题速度的训练与控制。
要练说,得练听。听是说的前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的能力,课堂上,我特别重视教师的语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿的注意。
当我发现有的幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听的幼儿,或是让他重复别人说过的内容,抓住教育时机,要求他们专心听,第2页/共4页。
用心记。平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说的能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听的能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。
2、通过杯赛真题的演练与已学知识的复习完成杯赛备考。
要练说,得练看。看与说是统一的,看不准就难以说得好。练看,就是训练幼儿的观察能力,扩大幼儿的认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中,积累词汇、理解词义、发展语言。
在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象的选择,着力于观察过程的指导,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。
3、能够养成思考和分析的好习惯。
教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼,从最初的门馆、私塾到晚清的学堂,“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书,最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。《孟子》中的“先生何为出此言也?
”;论语》中的“有酒食,先生馔”;《国策》中的“先生坐,何至于此?”等等,均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实《国策》中本身就有“先生长者,有德之称”的说法。
可见“先生”第3页/共4页。
之原意非真正的“教师”之意,倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来,“先生”之本源含义在于礼貌和尊称,并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载,首见于《礼记?
曲礼》,有“从于先生,不越礼而与人言”,其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”,与教师、老师之意基本一致。
第4页/共4页。
三年级数学作业规划表
2015 2016第一学期 周次12345678910111213141516171819 时间8.24 8.308.31 9 69.7 9.139.14 9.209.21 9.279.28 10.410.5 10.1110.12 10.1810.19 10.2510.26 11.111.2 11....
小学三年级数学作业建设规划
一 指导思想。作业具有巩固知识 发展能力 矫正教学。培养学生良好行为习惯的作用,加强作业建设,是体现 以人为本 有效落实三维目标的需要 是尊重学生差异,引导学生养成良好学习习惯 掌握科学学习方法的需要 是适应素质教育要求,减轻学生过重负担,激发学生学习兴趣的需要 是践行道德课堂理念,还学生学习主动权...
三年级数学进度表
三年级数学 下册 教学进度安排表。周次一。日期。教学内容。课。周次日期时。教学内容。课时6 复习回顾 至。位置与方向 3.1 位置与方向 至。口算除法 3.8 口算除法 至。笔算除法 笔算除法 面积和面积单位 4十一至。5.10长方形 正方形面积的计算 5.13面积单位间的进率 6十二至。5.17公...