unit 5 i h**e a bag
第1课时主备人：姚雪峰。
一、 学习目标：
1． 能听说读写单词bag，eraser，pencil，2． 能熟练掌握并灵活运用句型what is in your bag？
how many？
二、学习重难点：
1． 能听说读写单词bag，eraser，pencil，book，pen，crayon
2． 能熟练掌握并灵活运用句型what is in your bag？
how many？
三、学习过程：
（一）检查预习。
1.请大家说说在自己书包里分别有什么东西，并试着说出它们对应的英语单词。eg：书包（bag），铅笔（pencil），橡皮擦（eraser）
2.请试着读句子what is in your bag？
how many？并说说它们的汉语意思。
二）出示目标。
我们这节课要学习下面两个内容 ，（投影或小黑板出示目标。
1． 能听说读写单词bag，eraser，pencil
2． 能熟练掌握并灵活运用句型what is in your bag？
how many？
三）熟练掌握新学单词和句型。
1.请同学们认真听录音及老师的领读，熟记单词读音。
2.请读得好的同学为大家展示读。
3.请大家用最快的速度自己记单词，然后互相考 。
4. 分角色朗读新学句型，并互换角色。
四）合作交流，汇报展示。
1.归纳、展示新学单词的写法，读音及汉语意思。
下面请各小组试着在练习本上写一写新学单词，然后展示给大家。
2.介绍句型what is in your bag？how many？
你的书包里有什么？what is in your bag？有几个？how many？）
3.小组合作练习句型。
4.提出疑问，难点讲解。
5.小组互说，准备汇报。
两人对读，对说练习内容，注意纠错，准备展示，为本组争光。
6.小组说话展示。
展示开始，每小组选派2名学生用所学句型what is in your bag？how many？要求自然大方，声音洪亮，发音标准，不能读）
五）谈收获。
二人小组互相说说学到了什么、叫号个别汇报。
六）预习指向。
预习book，pen，crayon单词的读音，写法及汉语意思。
预习询问你有什么的句型及其回答。
课后反思：unit 5 i h**e a bag
第2课时主备人：姚雪峰。
一、 学习目标：
1． 能听说读写单词book，pen，crayon
2． 能熟练掌握并灵活运用句型 do you h**e a / an..?yes, i do. /no, i don`t.
show me your ….here is the …
二、学习重难点：
1． 能听说读写单词book，pen，crayon
2． 能熟练掌握并灵活运用句型do you h**e a / an..?yes, i do. /no, i don`t.
show me your ….here is the …
三、学习过程：
（一）检查预习。
1.请大家说说在自己书包里分别有什么东西，并试着说出它们对应的英语单词。eg : book，pen，crayon
2.请试着读句子do you h**e a / an..?yes, i do.
/no, i don`t. show me your ….here is the …并说说它们的汉语意思。
二）出示目标。
我们这节课要学习下面两个内容 ，（投影或小黑板出示目标。
1. 能听说读写单词book，pen，crayon
2.能熟练掌握并灵活运用句型do you h**e a / an..?yes, i do.
/no, i don`t. show me your ….here is the …
三）、熟练掌握新学单词和句型。
1.请同学们认真听录音及老师的领读，熟记单词读音。
2.请读得好的同学为大家展示读。
3.请大家用最快的速度自己记单词，然后互相考 。
4. 分角色朗读新学句型，并互换角色。
四）合作交流，汇报展示。
1.归纳、展示字母的书写形式及格式。
下面请各小组试着在练习本上写一写新学单词，然后展示给大家。
2.介绍句型do you h**e a / an..?yes, i do. /no, i don`t. show me your ….here is the …
问某人你有什么东西吗用do you h**e a / an..?说我有用yes, i do.给我看一下用show me your ….
3.小组合作完成listen and do及 ask and answer
请各小组看例子，合作完成练习。整理好未能解决的问题。
4.提出疑问，难点讲解。
有小组未能解决的问题请提出来，大家一起来解决）
5.小组互说，准备汇报。
两人对读，对说练习内容，注意纠错，准备展示，为本组争光。
6．小组汇报练习完成情况。
请各小组读或说出所做练习题的内容，每题叫两组展示，看谁说得正确、流利。）
7．小组内自由练习说话。
自由练习说话，轮流说，其他成员注意倾听纠错，准备展示，为本组争光。
8.小组说话展示。
展示开始，每小组选派2名学生用所学句型自由说话，要求自然大方，声音洪亮，发音标准，不能读）
五）谈收获。
二人小组互相说说学到了什么、叫号个别汇报。
六）预习指向。
熟读本课对话，理解对话内容，熟练掌握单词book，pen，crayon。 预习课本ask and answer及complete and match ,listen and circle内容。
课后反思：unit 5 i h**e a bag
第3课时主备人：姚雪峰。
一、 学习目标：
1.能正确书写文具的几个单词并能够认识几种文具。
2.能熟练掌握并灵活运用句型what do you h**e? i h**e…
二、学习重难点：
1.能正确书写文具的几个单词并能够认识几种文具。
2.能熟练掌握并灵活运用句型what do you h**e? i h**e…
三、学习过程：
（一）检查预习。
请大家试着读单词ruler，pencil，pen，eraser，bag，crayon，并能够填写完整这些单词中所缺字母。
二）出示目标。
投影或小黑板出示目标。
能认读单词ruler，pencil，pen，eraser，bag，crayon，并能够填写完整这些单词中所缺字母。
三）合作交流，汇报展示。
1请大家观察老师写在黑板上的这几个单词，看在这些单词中缺了哪些字母，并试着填写完整。
2.学生展示，教师纠错讲解。
3.小组合作学习，完成单词的拼写。并运用这些单词分角色进行对话练习。
4.小组展示。
展示开始，每小组选派1名学生读单词，2名学生进行会话练习。要求自然大方，声音洪亮，发音标准，不能读）
5.小组合作完成listen and circle, play a game.整理好疑难点。
6.提出疑问，难点讲解。
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