三年级心理健康教育教案三篇。
学习计划自己订教学目的：
世上只有一个我教学目的。
通过学习课文，领会文中风趣幽默的语言，感受表达方式。学会用条文的方式进行自我介绍。
初步学会通过一件事情把自己xxxx一方面特点说详细，分明。初步学会懂得观赏自己，增强自信心，正确认识自己。课前互动今天，教师非常快乐能给同学上课。
我想能到这儿来上课的班级肯定特别优秀，你们也肯定个个很杰出。你能向教师介绍一下自己吗？预设：
听了你的介绍我知道了你的姓名、年龄你好，很快乐认识你。
你声音很响亮，口齿也很分明。
听了你的介绍，我感觉你是很有自信的孩子你把自己的特别之处介绍出来了，真是了不起。我还知道了你的爱好，我对你更了解了。谁还能介绍一下其他方面？
同学个个伶牙俐齿，听了大家的介绍，我也迫不及待地想把自己介绍给你们，你们愿意听听我的自我介绍吗？
听了我的自我介绍，你有什么感受？预设：
好---你真会夸人，让我心里美滋滋。
外貌、眼睛——在我的外貌里面，我最自豪的就是我的眼睛了，所以在外貌方面我重点写了我的眼睛。
爱好——我的爱好可多了，我最喜爱的是看书，我写得体的就是——看书。我知道了你的……你听得真认真，概括能力真强。那你说我的哪个特点写得体？（外貌、爱好）预设：
一、谈话导入，揭习题明要求。
我有我的特点，你们有你们的特点，我们每个人在世界上都是不同的，无独有偶的，世上只有一个“我”。（出示：世上只有一个“我”。
）今天这节课我们就来说说“我”。二、整体感知，赏文悟色。
今天教师还给大家带来了一位同学写的自我介绍，他是怎样介绍自己的呢？请大家赶快读一读吧！
交流、点拨看大家读得那么开心，是什么在吸引你们呢？预设：
形式：很特别。（新颖、奇特、新鲜）他用条文的方式写的，和我们往常看到过的的自我介绍形式不一样。（耳目一新的感觉）
语言：写得很有趣，语言非常风趣、幽默、活跃，有个性点拨：你从**感到说得特别有趣？
1）方才同学们在介绍都是这样的---我的名字叫——可他介绍自己的这些基本情况时却像让我们猜谜似的，转个弯才能想出来。既风趣又显得很幽默、活跃，有个性。我们从他的字里行间可以感受到他是———一个淘气、机灵、很有个性的孩子。
（2）现在我们已经知道他的名字叫——ｘ性别——男，年龄——11岁，文化——三年级，模样长得像爸爸的地方——像妈妈的地方——二、赏说悟色。
ｘｘ同学除了介绍自己的基本情况，还介绍了哪些方面？板书：优点、缺点、愿望。他着重介绍了。什么？
ｘｘ同学虽然他用条文式的介绍了他的各个方面，但他重点介绍了自己的优点。请大家读一读写优点的这局部。其他同学一边听一边捕获信息，他有哪些优点？
学生交流预设：学习好爱劳动灵敏（你很会读，捕获信息的能力强）
好家伙，把他的优点全都给拎出来了。）
他到底是怎么写自己的优点的呀？（他在介绍的时候有没有告诉我们，同学们，我的优点是爱劳动、学习好、灵敏、爱画画。）预设：
学习好举了详细的事例——通过写上学时候印象深刻的一件事情把这一优点给写详细了。
除了用举例子之外，他还通过什么方法来介绍自己的优点的呀？（借教师评语和同学们对自己的态度）⑾师小结：同学们你们发现了吗？
原来要把一个方面写分明可以通过详细的事例，还有他人对你的评价来写，给他人留下深刻印象。⑿你想想ｘｘ为什么把优点作为重点这么详细来介绍吗？
1⑶是呀同学们，世上只有一个我呀，我们每个人都是不同的，都有着自己的特点。因此，你的介绍要给他人留下深刻印象，有说服力，你就要选择最能表现你特点的内容来写，再通过一个详细的事例、或说他人对你的评价这样的方式把你的这个特点写详细。
兴趣是求知的动力。
一、教学目标。
帮助学生了解兴趣是学习的动力，引导学生在学习、生活中培养广泛的兴趣。二、教学准备。
字谜答案扇形的小苹果找座位图四组数学口算机录音机配乐录音带。
三、教学过程。
1．导入老师：今天我们先来听一段录音故事。（**麦克斯韦小时候的故事配乐录音）
2．学文明理发问：谁来说说小小的麦克斯韦为什么喜爱提出许多问习题？（学答复后老师小结）
老师：同学们说得很好，麦克斯韦对什么事情都好奇，都想知道终究，这是一种学习的兴趣。正是因为有了这种学习的兴趣，麦克斯韦最后城为了英国的科学家。
许多有成就的人，他们从小对自己身边的事物有极大的兴趣。同学们看看书上还为我们介绍了其他的人。（学生自己浏览课文中有关达尔文及严文井的故事）
老师：听了方才的故事，看了书中的课文，请同学们说说看书的想法。（学生自由发言）3．活动明理。
1）请同学们分组说说自己的兴趣是什么？说完后再选一名代表给全班同学说说你们组的发言情况。（2）做个放松小游戏出示课前准备好的字谜条幅粘贴在黑板上，请学生猜。
将学生猜中的答案随时粘贴在字谜的旁边，并为猜中答案的学生发一颗智慧星。（3）谁来帮助苹果娃娃分别将扇形的填字游戏及写有“青、晴”等文字的苹果贴在黑板上，谁给苹果娃娃找到座位，就请谁把苹果娃娃带到他的座位上。（4）开个小擂台赛。
分别出示口算比赛习题，每次两名同学比赛，看谁能当擂主，老师为擂主颁发证书。
5）想想自己最感兴趣的课有哪些？把它填在书中的**格式中，填写完后再想一想自己为什么会喜爱这些课？对自己不喜爱的课，想个规定使自己对这样的课有兴趣。
能将这个规定写在**格式后面。4．总结归纳全课。
同学们喜爱今天的学习吗？大家的答复和笑脸告诉了教师。你们很喜爱这样的学习。
其实我们的学习都能像今天的学习这样使你有兴趣。请同学们回家后问问自己的家长，他们的学习兴趣，并请你的家长和你一起动脑筋，找一找培养学习兴趣的好方法。
三年级心理健康教育教案
一 课题 学习要专注。二 教学内容 学生了解自己的注意特点 培养自己的注意能力。学会调节和控制自己的注意力 提高注意的稳定性。三 教学目标 1知识 a 要用眼，仔细看。b 要用耳，仔细听。c 要用脑，勤思考。d 要动口，敢发言。e 要动手，认真写。2能力 调节和控制自己的注意力 提高注意的稳定性。3...
三年级心理健康教育教案
第一课 认识我自己。活动目标 认知目标 让学生学会正确 全面地认识自我。情感目标 建立良好的自我形象，对自己充满自信心。行为目标 发扬优点，克服缺点，塑造一个良好的自我。活动重点 正确认识自我的优缺点，接纳自我。活动难点 保持健康积极的心理，相信自己，努力发展自己。活动准备 一把小镜子 相信自己 的...
三年级心理健康教育教案
第一课兴趣是最好的老师。教学目标 1.初步感知兴趣。2.兴趣给我们的生活或学习带来的影响。教学过程 1.导入 在生活或学习中我们会对某些活动或者某些学科特别的喜欢，而对其他的另一些活动或学科则相对不太喜欢，这就是我们常常提到的兴趣，我们今天这节课要学习的内容就跟兴趣有关 兴趣是最好的老师 相机板书 ...