教学目标：为学生积累写作素材，复习本学期基础知识；
教学重难点：如何在应试中运用已积累的素材；
教学准备：范文、事例；
教学课时：三课时。
教学流程。第一课时。
一、 入课戏：小测试。
导语：上周1-4单元的测试很不理想，同学们回去后有没有继续认真复习5-8单元呢？究竟这次复习得怎样？接下来我们继续进行小测试。（每人发纸条，听写测验）
听写词语。繁殖杀菌奥秘年龄犹豫摔倒灌溉冶炼挣扎运载
轰隆隆迫不及待荒芜人烟提心吊胆翩翩起舞蒸蒸日上滔滔不绝面面俱到。
惟妙惟肖南辕北辙彬彬有礼
把句子补充完整。
今夜露水重，明天太阳红海内存知己，天涯若比邻。
久旱逢甘雨，他乡遇故知岁寒知松柏，患难见真情。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条海上生明月，天涯共此时。
小时不识月，呼作白玉盘露从今夜白，月是故乡明。
小结：今天的测试结果怎样呢？待会老师抽改，测试成绩优异的同学就能拿到奖励。
二、点评上周的写作情况。
导语：上周我们进行了期末小测试，同学们都能认真完成，值得表扬。其中有以下同学获得了较理想的成绩。
三、讲解期末复习试卷。
导语：今天，我们进行最后一轮的期末复习。大家可要认真喽，不然就会掉在“陷阱”里的。
三年级期末复习b卷。
第一部分基础知识专题练习。
一、修改下列病句。
1、同学们的脸上洋溢着愉快的心情。
2、博物馆里展出了两千年前新出土的文物。
3、为了路程太远，我只能坐汽车去了。
4、小丽穿了一件花衣服，上面全是无颜六色的红花。
5、放学了，同学们连续离开学校。
t': span', c': 陆续', r': r_8
二、把下列句子改成“把”字句。
1、一夜春风吹开了满树的梨花。
例如：春风把满树的梨花吹开了。
2、“对于革命事业的信心”这一伟大的力量占据着我父亲李大钊的心。
3、山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。
4、那只大虫被武松使尽气力按住。
5、小草被人们叫做大力士，那是因为它有看不见的生命力。
三、将下面的句子改成含有“被”字的句子。
1、船里装载的新米把船身压得很低。
2、六年级的同学扫走了堆在墙角很久的垃圾。
3、电视剧《长征》把很多观众迷住了。
4、初生的太阳把平静的海面照射得波光粼粼，美丽极了。
5、狂风刮走了这家饭店的顶棚。
四、缩写下列的句子。
1、飘飘荡荡的青烟弥漫在广阔的大地上。
2、团长拿着筷子的手激动地抖着。
3、我们乘坐的汽车沿着长江岸边的公路疾驰地行驶。
4、大声喊我的是隔壁邻居王奶奶。
5、苍蝇的翅膀不小心碰到了挂在树枝间那细密的蜘蛛网。
五、想一想，下列句子运用了什么修辞手法，写在括号里。
1、山东济南的趵突泉永远那么纯洁，永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明， 冒，冒，冒，永不疲乏，永不退缩。
2、雨瓢泼似地下个不停。
3、我们怎么能被吓倒呢。
六、排列下面句子的顺序。
1、（ 田野的尽头，连绵的山峰像在海里起伏的波涛。
）溪水是那么的清澈、明净；水里的小鱼儿自由自在地游来游去。
）小溪的另一边是田野，如今黄澄澄的，正报告着丰收的喜讯。
）一条小溪从我们村子旁静静地流过。
）山腰上的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。
）小溪的一边是果园，春天，花香弥漫；秋天，硕果累累。
2、（ 一天，我对小明说：“咱们明天捉知了，好吗？”他愉快地答应了。
（ ）开始，我怎么也捉不到。
（ ）第二天，我们我俩准备好了网罩，向树下跑去。
（ ）小明却一连捉了。
三、四只，我真羡慕他。
）夏天一到，我们村口的大树上，从早到晚总能传来“知了――知了――”的叫声，我多么想亲手捉一只知了啊！
（ ）最后，在小明的帮助下，我也套住了一只，心里别提多高兴了。
第二部分阅读与积累。
一）松树。人人都说花美丽，但我却爱松树。
秋天，花凋谢了，草枯萎了，许多树的叶子都落尽了，松树却在秋风秋雨中舒展着它的枝叶，它的叶子像一要要深绿色的长针，皮也好像一块块胶布交错着贴树干上。一束束针一样的叶子在秋风中摆动着，好像在说：“我们不怕风。
”寒冷的冬天，鹅毛大雪大空中飞舞，凛冽的寒风吹着峭，猛烈地摇摆着松树。大片大片的雪花往松树上压，它的枝杈上积满厚厚的雪。风和雪都想征服松树，但是，松树以它顽强的毅力和抗寒力一次又一次地战胜了风和雪，等待着春天的到来。
春天来了，蒙蒙春雨像乳汁一样哺育着万物。松树也在春雨的哺育下开花了。一朵朵黄色的小花长在枝头，迎头温暖的春风，笑着、笑着……只要用手一碰树枝，那黄绿色的花粉就像烟雾一样落下来，随着温暖的春风慢慢地飘去。
夏天，它撑开一把大伞，让人们乘凉……检查虽然没有花那样美丽、芳香，但是为了人类，它即使粉身碎骨也毫无怨言。
我爱松树，更爱它那种无微不至的献身精神。松树的树干是良好的木料，又可以造纸；松树的叶子可以提炼挥发油；松树的脂液可以做松香、松节油；它的枝和根还是很好的燃料，可以用它做成火把，照亮人们前进的路。
我望着远处的一排松树，默默地想：我也要做一个什么困难也压不倒的人，像松树那样坚忍不拔、英勇不屈，做一个终生为祖国人民贡献的人。
阅读训练。1.这篇短文，作者从秋 、 冬 、 春 、 夏对松树进行了描写，层次清楚，语言生动，耐人寻味。
2.认真读读短文，想想作者赞美了松树的什么品质？
不怕困难，坚忍不拔、英勇不屈的品质。
3.文中，作者把松树当做人来写，使读者感到亲切。请从文中找出一句这样的句子写下来。
一朵朵黄色的小花长在枝头，迎着温暖的春风，笑着、笑着。
4.树枝为人类作哪些贡献？请用画出来。
二）天鹅湖。
天鹅湖是个圆形的湖。湖水清可见底，碧绿发亮，好像一块无瑕的翡翠。湖的四周是郁郁葱葱的树木，其中最引人注目的是低垂着头的柳树。
她在和风的吹动下，舒展着柔嫩的腰肢，拂动着细长的手臂，迎风起舞。树下是一片青青的草地。草地上零零星星地点缀着红的、黄的、蓝的小野花，远远看去，就像是缀着彩色图案的绸缎子。
湖上横着一座美丽的天鹅桥，就像一根玉带系在那里，把天鹅湖打扮得更加美丽。
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