品德与社会创编作业五
班级姓名。1、判断：（正确的在题前括号内打v，错的x）
)1、妈妈很辛苦，我要帮妈妈做事。
)2、不愿意做的事情可以和爸爸妈妈说，听取爸爸妈妈意见。
)3、我每天上学前，都要在心里对自己说：“我能行”。
)4、我们和爸爸妈妈交朋友要注意沟通的方式。
)5、把爸爸妈妈为我付出是应该的，我付出要付小费。
)6、不当家不知柴米贵。
2、选择（请将正确答案的题号填在括号内）
1、**探母的故事告诉我们。
a、孝敬老人 b、领导风格 c、帮助老人，保护自己。
2、妈妈今天心情不好，我应该。
a 劝劝妈妈 b哄妈妈开心 c 乖乖的，不惹妈妈生气 d 以上都对。
3、当好小管家应该。
a、水龙头滴水不管自己的事 b、吃剩的饭菜全都倒掉 c、用好每一分钱。
4、爸爸妈妈不在家，我可以（ ）
a、自己玩“不做作业 b 、整理好自己的卧室 c、等爸妈回来再说。
5、爷爷奶奶虽然不和我们住在一起，不应该。
a、有好吃的不用留 b、做了好吃的送给他们 c、常去看看他们。
品德与社会创编作业六
班级姓名 一 、填空题
1.只要和爸爸妈妈交流沟通，就能。
2.父母勤工作，出了多少力，油盐和柴米，得来不容易勤劳又精心来打理。
3.我想设计一个家庭收支记录表，随时提醒我和家人合理。
4.远水难救近火，远亲。
2、回答问题。
1、在什么情况下与爸爸妈妈交流沟通？（至少写出四条）
2、把你当小管家遇到的困难说说吧。（至少写三条）
品德与社会创编作业七
班级姓名。1、理解：古人说：“远亲不如近邻”的意思。
2、《六尺巷》的故事。
清朝时，在安徽桐城有个一个著名的家族，父子两代为相，权势显赫，这就是张家张英、张廷玉父子。
清康熙年间，张英在朝廷当文华殿大学士、礼部尚书。老家桐城的老宅与吴家为邻，两家府邸之间有个空地，供双方来往交通使用。后来邻居吴家建房，要占用这个通道，张家不同意，双方将官司打倒县衙门。
县官考虑纠纷双方都是官位显赫、名门望族，不敢轻易了断。
在这期间，张家人写了一封信，给在北京当大官的张英，要求张英出面，干涉此事。张英收到信件后，认为应该谦让邻里，给家里回信中写了四句话：千里来书只为墙，让他三尺又何妨？
万里长城今犹在，不见当年秦始皇。家人阅罢，明白其中意思，主动让出三尺空地。吴家见状，深受感动，也出动让出三尺房基地，这样就形成了一个6尺的巷子。
两家礼让之举和张家不仗势压人的做法传为美谈。
这个故事说明了什么？
品德与社会创编作业八
班级姓名。一、 填空：
1．邻里之间遇事多。
2．多为邻居献出一点爱，就会多收获一份（ ）
3．我们周围有许多叔叔阿姨阿姨在我们的生活离不开他们，我们要的劳动成果。
4．公共设施不但为人们的生活提供而且还（ ）了我们家园。
5、整理成长档案袋可以按（ ）顺序整理，也可以（ ）整理。
6、成长档案袋给了我。
3、回答问题。
1、我们周围有哪些公共设施？我们能为他做点什么？（至少写三条）
2、整理成长档案袋时，我们发现了什么问题？（至少写三条）
三年级品社
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三年级品社
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三年级品社
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