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三年级上册《品德与社会》第四单元邻里之间。
一、导入（课件一）俗话说“远亲不如近邻”，邻居关系的好坏直接影响到大家的安宁，应该怎样与邻居相处呢？今天我们就共同来**这个问题。（师板书课题：邻里之间）二、新授。
1、桃花源小区今年被评为了“文明小区”。为什么呢？现在就让我们一起走进桃花源寻找。
答案！先请看小区里的第一张**。（课件一展示4幅**）
小区里的大人在下棋，小孩在跳绳、打羽毛球，玩得很开心。②几个小朋友在为邻居老爷爷往楼上搬运煤球。③几个小朋友正推着邻居家的残疾小朋友去上学。④一个小朋友扶着邻居老爷爷下楼梯。
桃花源小区里的人们相处的怎样呢？谁能用自己的话来说说？幸福的笑容荡漾在的脸上，他们多像相亲相爱的一家人啊。
桃花源小区之所以被评为了“文明小区”，就是因为小区的人们相互帮助、尊老爱幼。2、积累名言。
桃花园小区里有许多关于邻里关系的名言警句，老师摘抄了一些，请同学们一起来读一下。
忍得一时之气，免得百日之忧。②人敬我一尺，我敬人一丈。
良言一句三春暖，恶语伤人透骨寒。④老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。同学们的声音真响亮。
希望这些警示语能帮助你处理好和邻居的关系，使得邻里之间和睦相处。历史上有一个关于邻里之间的故事叫《六尺巷》
辽师大版品社四年级上册《邻里之间》教学设计
11 邻里之间。课题11 邻里之间。教学目标1 知道邻里之间的基本概念和邻里相处的基本原则。2 学习处理简单的邻里关系。重难点。1 邻里之间的基本概念和邻里相处的基本原则。2 了解邻里之间常见的关系与情况，能够处理简单的邻里关系。教学准备。课件。教学时间2教时。教学流程 含板书设计 第一教时。教学内...
春 三年级品社下册《快乐的邻里生活》教案苏教版
快乐的邻里生活。学生已有知识分析 孩子们对快乐的邻里生活十分向往，但在具体生活中不会像想象中的一样 还有时间，父母观念等方面的问题 所以他们对现实生活有很多的不理解。教学目标 1.情感目标。有初步的群体归属感2.能力目标。初步掌握解决不良生活方式的基本技能，有一定的改善环境的主体意识和能力。3.知识...
《品德与社会》三年级邻里之间教案
学习好资料欢迎 小学 品德与社会 三年级 邻里之间 教学设计。授课人 授课班级 三年级二班。授课时间 12月2日上午第三节。教学目标 态度 愿意和邻居和睦相处，感受和睦相处的快乐，爱护家庭周边环。境。能力 能理解邻里之间应保持友好平等的关系。培养与人交往的能力。知识 知道邻里之间应该和睦相处，互相帮...