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我学会了。山东人民版小学三年级品德与社会上册。
第一单元：幸福家庭伴我成长第四课我会做的事情活动主题一：我学会了课时：一课时。
活动过程：第一课时：我学会了。
一、激趣导入新课。
1、教师谈话：同学们，今天老师给大家带来一首非常好听的歌曲，一起来欣赏一下吧。
课件**歌曲《劳动最光荣》）
2、教师引导：听了欢快的歌曲，你想说什么？
3、学生自由回答。
设计意图：开课以孩子喜闻乐见的歌曲导入，大大激发了同学们学习热情，为下一环节孩子们畅所欲言打开思路｝
4、教师引导：大家说的多好呀！劳动，是个美丽的字眼，是个光荣的符号。作为三年级的学生，应该自己的事情自己做。
二、活动体验，**互动：
1、教师引导：同学们，咱们来比一比，说说自己在家里学会了做那些事情。（出示课件：说说自己学会了本领点击之一：）（1）学生自由说在家自己能做的一些事情。
学生发言：洗衣服、烧水、洗袜子、梳头、叠被子……）
2）教师引导：你们真是生活的小主人，能做的事情真不少！不仅做得到，而且做得好。
2、在学校里，你学会了做什么？
出示课件：说说自己学会了本领点击之二：）
学生发言：擦黑板、洒水、整理书橱、倒垃圾、做手工……）教师引导：我们班的同学真厉害！这是你们在生活中留下的足迹，看看大家还会做哪些事情。
课件出示：学生的****）
3、作为家庭的一员，自己的事情自己做，家里的事情要帮着做。
1）在家里，你能帮大人做些什么呢？请大家以小组为单位交流一下吧。（课件出示：家里的事情我帮着做）（2）请各组依次发言。
学生发言：洗菜、洗脚、照顾老人、洗衣服……）3）在家里，有没有遇到过这种事情？
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课件出示：妈妈生病了）
1）学生模拟演一演“妈妈生病了”（2）教师采访“演员”，引导学生深入体会。
预设：妈妈生病了，当你看到妈妈痛苦的表情时，你的心情怎样？
教师引领：做了这么多家务，你一定很累吧？可当你做完这些事情后，你的心情又是怎样的？父母对你有什么评价？
4.教师总结：同学们，刚才我们交流了自己的会做的事情和帮助家里做的一些事情，大家都能愿意主动承担家务，做到自己的事情自己做，真让老师感动。
5、你还想帮着家人做些什么？
6、教师引导：那么，我们为什么要做这些事情呢？7、学生发言，表达情感。
【设计意图：让学生讨论，能使学生有机会运用多种方法表达自己的感受、想法，展示自己，分享交流，锻炼表达能力同时使学生明白父母工作很辛苦，在不给家里添麻烦的同时帮父母做一些力所能及的事情是对父母最好的爱。】
8、教师引导：说得多好呀，作为家庭的一员，勇于承担家务是我们的责任。同学们，大家在学做这些事情的过程中，一定遇到过困难吧？你是怎样坚持学会的，成功的心情如何的？
课件出示：访问室）（1）、学生发言，说说自己的经历和感受。（2）、学生评价，学习同学的优秀品质。9、教师小结：（出示课件：交流台）三、归纳梳理，制定作息时间表。
1、教师引领：大家在生活中学会了很多的事情，我相信大家一天的生活肯定是丰富多彩的。想不想让大家了解一下你在家一天之内都做些什么啊？
1）、学生自己复述一天所做的事情，教师巡回聆听适当加以指导。（2）、教师指名并启发全班学生发表意见，对自己或别人的“一天”提出自己的看法和认识。
2、教师引领：刚才我们讨论了我们一天的生活，那怎样才能保证我们的生活更加充实、有条不紊呢？
学生自由发言）
预设1：可以让爸爸妈妈每天督促。
预设2：自己制定一个作息时间表，按照时间表的顺序来，就不会杂乱无章了。
教师：这两位同学说的办法你们觉得哪一种最为合适？全班同学一致认为第二个同学说的最合适。
预设学生谈理由：因为我们要尽可能的不麻烦自己的父母，能做的事情就自己做。
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2、教师引导：是的，在平常生活中，父母除了要上班外，还要照顾我们的一切生活起居，非常的不容易，所以我们要学会为自己的父母分担。请大家结合自己的生活，自己制定一个合理的作息时间表。
开始吧。
3、学生制定作息时间表，教师巡回指导。
4、学生展示自己的作息时间表，全班讨论交流：这样的时间表是否合理？5、调整、修改时间表。
6、教师引导：制定了，不遵守怎么办？（课件出示：交流）
7、教师总结：自己设计的作息时间要坚持做，可以在爸爸妈妈的爸爸辅助下，设计一个一周的自检记录表，做到画五星，没做到的要思考原因。这样相信大家很快养成良好的生活习惯呢。
设计意图：引导学生在家长的帮助下设计一周的自检记录表，让学生自行填写，做到的画星，没做到的写清原因并且改正，培养学生良好的生活习惯。】
四、活动总结，提升感知：1、教师引导：同学们，通过这一节课的学习，你一定收获颇丰吧！请把你的收获与大家分享吧！
课件出示：谈谈这节课，你学会了什么？）预设1：学到了自己的事情要自己做。
预设2：要孝敬父母，不给自己的爸爸妈妈添加不必要的麻烦。预设3：设计自己的时间表，安排好自己的生活。2、教师总结评价并布置作业：
请大家按照制定的作息时间表安排每天的生活，自我约束和请父母监督相结合，学会安排自己的生活，尽量少给父母添麻烦。让我们齐读优美的小诗结束今天的课程吧。
课件出示：小诗）
设计意图：以畅谈学生自己一天的生活入手，让孩子自己意识到有很多时间没有充分利用，从而达到目的。充分发挥了学生的主体地位。】
板书设计：4我会做的事情。
我学会了。照顾自己自己的事情自己做照顾家人家里的事情帮着做作息时间表督促自己。
设计意图：板书设计帮助学生构建系统化的知识点，更清晰的了解本节课的内容。】
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三年级品社我学会了
我会做的事情 山东人民版小学三年级品德与社会上册。活动过程 第一课时我学会了。一 谈话导入。教师谈话 同学们，我发现我们班的同学非常聪明能干，昨天，我就看见董文琦同学帮同桌修好了板凳，高领同学自己刷的鞋子很干净，还有没有同学比他们更厉害的？请同学说说自己学会了什么。学生交流 板书课题 我学会了。二 ...
三年级我学会了什么作文三年级作文我学会了什么
我学会了游泳。今天，我和爸爸去体育馆游泳，我高兴得不得了，想到今天终于能去游泳了。到了泳池，我迫不及待的跳下水，问爸爸 拿什么东西游？爸爸说拿泳板练习游泳，我觉得十分奇怪，为什么不拿游泳圈游？开始游泳了，首先爸爸让我把脚向上蹬，可我练了很长还是时间蹬不上来，爸爸说 如果腿蹬不上来，游起来就会经常呛水...
三年级作文《我学会了》
记录下印象最深刻的。学校文艺 体育方面 唱歌 跳舞 弹钢琴 跳绳 打乒乓球 下象棋 踢足球。学习方面 做实验 观察 打字。生活技能方面 游泳 骑自行车 搞小制作 摄影等。遇到的困难。如 为了学会骑自行车，你摔倒过无数次 为了练书法，你累得胳膊都发疼了 为了学会弹琴，你的手都酸了，枯燥的练习，使你几次...