班级姓名成绩。
一、我会看拼音写词语。（10分）
kūlonɡquànɡàojiēfɑnɡbēicǎn wáng yáng bǔ láo
yùhéwèiɡuózhǔnquèshúxī hé yán yuè sè
二、把下面的字换个偏旁，组成新字，再组词。
悔说破。芳冻杆。
三、选字填空，组成词语。
猎裂 （ 枪开物破（ ）
愈寓 （ 言公加痊（ ）
幅福一利度幸（ ）
四、按要求写句子。
1.青蛙吃掉了一只害虫。（改为“把”字句）
2.老师批改了今天的作业。（改为“被”字句）
3.爱迪生是发明家。（扩句）
4.他是一名优秀的运动员。（缩句）
5.她把房屋照料得干干净净。（修改病句）
6.难道我不该帮助别人吗？（改为陈述句）
五、按课文内容填空。（7分）
1、“亡羊补牢”的“亡”的意思是牢”的意思是___
2、《亡羊补牢》讲了一个人的羊圈破了个窟窿，狼叼走了一只羊，养羊人第二天，狼又叼走一只羊，养羊人___了，赶快从此，他的羊再也没___这则寓言告诉我们：一个人做错了事，只要肯认真改正，就。
3、楚国在南边，他硬要往___走。他的___越好，__的本领越大，__带得越多，__得越远，就越楚国。
六、我会选择合适的词语填空。（6分）
审视注视。1．翠鸟一动不动地（）着水面。
2．经过这次教训，我要重新（）自己的言行。
严厉严格。3．小红处处（）要求自己，是我们学习的榜样。
4．今天，我上学迟到子，受到了老师（）的批评。
教育教诲。5．老师天天（）我们要好好学习。
6．我虽然离开了母校，但是王老师对我的（），使我永远不忘。
七、我会填。（8分）
1、绳在___处断，冰在___处裂。
2、亲身下河知___亲口尝梨知___
3要看水底万丈渊。
4鸟笼里飞不出雄鹰。
5常常做，不怕千万事。
八、课内阅读。
1.我会按课文内容填空。
提起杨桃，大家都很（ ）但是，看的（ ）不同，杨桃的样子也就（ ）有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别的人把杨桃画成五角星的时候，不要要看看人家是从什么角度看的。我们应该看到是什么样的就画成什么样。
2.我会读一读，写一写。
它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。
它一使劲伤口又裂开了，就掉下来了。
更羸发现那只大雁飞得慢，就猜想：这是因为听见它叫声悲惨，就想到这是因为他还知道受伤的大雁听到弦响会拼命往高处飞，那是因为。
九、我会读短文，完成练习。
从前有一个人，看见人家大门上挂一个铃铛，想把它偷走。
他明明知道，那个铃铛只要用手一碰，就会丁零丁零地响起来，就会被人发觉。可是他想：“如果我把耳朵掩住，响声不就听不见了吗？
” 于是，他捂住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。没想到他的手刚碰到铃铛，就被人发觉了。
1文中那句话直接写出了“掩耳盗铃”的意思？请用“—”画出来。
2照样子填空。
如果我把耳朵掩住，响声不就听不见了吗？
如果我有孙悟空的本领，就。
如果就。3选择正确的答案，在括号里打“√”
掩耳盗铃这则寓言告诉我们：
偷偷别人的东西时光把耳朵掩起来是不够的。
自己欺骗自己的想法和做法是十分愚蠢的。
放在外面的东西一定要防止别人偷窃。
十、我会阅读短文，回答问题。（16分）
一）老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。
因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看别人是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”
这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。
1．我会在文中找出下列词语的反义词。
陌生—（）怀疑—（）哭—（）
2．我会选词填空。
虽然……但是………因此……如果……就……
1）（）观察的角度不同，杨桃的样子（）不同。
2）今天下雨，（）展期推后。
3）杨桃（）被画成了五角星，（）好笑吗？
3．老师说的这段话中哪句最重要？找出来，抄写在下面的横线上，并说说是一种什么态度。
4.“他们的教诲使我一生受用。”你从中受到什么启示？
二）两个好朋友在森林里玩耍。突然，有一只熊向着他们走来。一个人连忙逃跑，爬到树上躲起来。另一个来不及跑，只好躲在地上装死。
熊走到他身边，用鼻子嗅他的脸。这时候，他屏住呼吸。熊以为他是个死人，就走开了。
等熊走了那个朋友从树上下来笑眯眯地说喂熊跟你咬耳朵说了些什么呀。
它告诉我，在危急的时候，那些撇下伙伴的，都不是好朋友。”
1．这篇短文共有个自然段。
2．照样子写词语。
笑眯眯。3．按短文内容填空。
两个好朋友在森林里玩耍，突然，有一只熊向着他们走来。一个人。
另一个人。4．给短文第三自然段加上标点符号。
5．这篇短文告诉我们什么道理，请你用“”在文中画出来。
三年级语文下册第三单元10纸的发明作业设计新人教版
10.纸的发明。一 给带点字选择正确的读音，打 制造 zh z 携带 xi ju n 积累 l i l i 朝鲜 xi n xi n 创造 chu ng chu ng 2 看拼音，写词语。j lu zh u b o c n j ng y n sh hu d yu 三 写出下列词语的反义词。四 在括号...
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